. Veikla teksto interpretacija, skirta septintųjų pradinių klasių mokiniams, apie amalas. Pagal tekstą jie jie pasiekia augalų šakas skrisdami, tiksliau, keliaudami autostopu su paukščiais. Žinokime, kaip nutinka šis kuriozas? todėl perskaitykite tekstą Iš kur kilo vardas? Tada atsakykite į įvairius siūlomus aiškinamuosius klausimus!
Šią teksto supratimo veiklą galite atsisiųsti į redaguojamą „Word“ šabloną, paruoštą spausdinti į PDF, taip pat užbaigtą veiklą.
Atsisiųskite šį teksto aiškinimo pratimą iš:
MOKYKLA: DATA:
PROF: KLASĖ:
VARDAS:
Perskaityk tekstą. Tada atsakykite į siūlomus aiškinamuosius klausimus:
Piktžolės augalų šakas pasiekia skrisdamos, tiksliau, keliaudamos autostopu su paukščiais. Tiesiog paukščiai valgo amalų uogas, nusileidę ant kitų medžių. Po kurio laiko suvalgytos sėklos pašalinamos išmatomis arba regurgituojamos - vemia (
gh!). Įdomiausia tai, kad amalų sėklos suvyniotos į amalų, lipnią lipnią medžiagą, pavyzdžiui, gumą, leidžiančią joms tvirtai prilipti prie augalų šakų. Pavyks tik sėkloms, kurios sugeba prisitvirtinti prie augalo-šeimininko šakos, pavyzdžiui, mangų medžio. vystosi iki pilnametystės ir generuoja kitus amalų vaisius, kuriuos gali valgyti paukščiai.Amalų taip pat galite rasti ant laidų ir skalbinių virvių. Taip yra todėl, kad šie augalai sugeba dygti ant negyvų paviršių. Bet jūs turite būti atsargūs, kad jie netaps nauju augalu, nes neturės iš kur čiulpti maistinių medžiagų.
Žurnalas „Ciência Hoje das Crianças“. 222 leidimas. Yra: .
Klausimas 1 - Kokiame pavadinime „Kuris vardas kilęs?“ Nurodomas tekstas?
A:
2 klausimas - Ištraukoje „Amalai pasiekia augalų šakas skrisdami, tiksliau, važiuoti su paukščiais. “, paryškintoje ištraukoje nurodoma:
() kaip amalas patenka į augalų šakas.
() būdas, kuriuo amalai pasiekia augalų šakas.
() laikas, per kurį amalai pasiekia augalų šakas.
3 klausimas - „[...] prisiimtos sėklos pašalinamos išmatomis arba regurgituojamos - vemiamos (gh!)”. Galima sakyti, kad „regurgitated“ reiškia:
() „Nurijo“.
() „Ištrinta“.
() „Vėmė“.
4 klausimas - Perskaitykite šią teksto dalį:
„[…] Amalas, lipni lipni medžiaga, tokia kaip guma […]“
Šioje teksto dalyje autorius:
() apibrėžia „amalas“.
() vertina „amalas“.
() papildo „amalas“.
5 klausimas - Ištraukoje „[…], leidžiančiai juos tvirtai pritvirtinti […]“, grįžta žodis „jie“:
A:
6 klausimas - Sakinyje „[…] pasiseks vystytis iki pilnametystės […] “, pabrauktą žodinę išraišką būtų galima pakeisti taip:
( ) "padariau".
() „Gali“.
() „Pasiseks“.
7 klausimas - Fragmente „Tik sėklos, kurios sugeba prisirišti prie augalo-šeimininko šakos, pavyzdžiui, mangų medžio […]“, žodis „kaip“ buvo naudojamas:
() išreikšti priežastį.
() nurodykite pavyzdį.
() nustatyti palyginimą.
8 klausimas - Pagal tekstą amalas „sugeba dygti ant negyvų paviršių“. Nurodykite tekste nurodytus negyvus paviršius:
A:
9 klausimas - Dalyje „Bet jūs turite įtarti, kad jie netaps […]“, „Bet“ reiškia:
() kontrastas.
() vienas įspėjimas.
() kompensaciją.
10 klausimas - Teksto autorius ištraukoje pateikia nuomonę:
() "Tiesiog paukščiai valgo amalų vaisius, kai nusileidžia ant kitų medžių."
() „Įdomiausia tai, kad jame yra amalų sėklos […]“
() "Tik tos sėklos, kurios sugeba užsitvirtinti ant augalo-šeimininko šakos [...]"
Per Denyse Lage Fonseca
Baigė kalbas ir nuotolinio mokymo specialistas.
pranešti apie šį skelbimą
