. Veikla teksto interpretacija, skirtas 9 klasės mokiniams, siekiama pagerinti skirtingus skaitymo įgūdžius ir ištirti skirtingus kalbinius išteklius. Siūlomi klausimai yra pagrįsti tekstu. varlė ir triušis.
Šią portugalų kalbą galite atsisiųsti redaguojamu „Word“ šablonu, paruoštu spausdinti PDF formatu, taip pat užbaigtą veiklą.
Atsisiųskite šią veiklą iš:
MOKYKLA: DATA:
PROF: KLASĖ:
VARDAS:
Skaityti:
Triušis visada tyčiojosi iš Varlės. Radau jį tingų ir vangų, nemokantį jokio judrumo. Varlė supyko:
- Nori statyti karjerą su manimi?
- Su tavimi? - apstulbo triušis.
- Būtent! Bėkime rytoj, tu kelyje, o aš per mišką, į upės krantą ...
Triušis daug juokėsi ir priėmė iššūkį. Varlė surinko visus savo artimuosius ir išplatino juos kelio pakraščiu, liepdama atsakyti į triušio šauksmus.
Kitą rytą jiedu išsirikiavo ir triušis išlindo iš akių, pametęs iššokusią varlytę. Bėgo, bėgo, bėgo, sustojo ir paklausė:
- Drauge varle?
Krūmo viduje atsakė dar viena varlė:
- Ei?
Triušis vėl pradėjo bėgti. Kai pamanė, kad priešininkas toli, jis sušuko:
- Drauge varle?
- Ei? - sukrapštė varlė. Veltui triušis bėgo ir klausė, visada girdėdamas paslėptų varlių signalą. Į upės krantą jis atvyko išsekęs, bet jau rado varlę, taikią ir ramią, jo laukiančią. Triušis paskelbė esąs nugalėtas.
Luís da Câmara Cascudo. Kupringi kompadrai ir kitos braziliškos pasakos. Rio de Žaneiras: Ediouro, 1997 m. P. 88.
Klausimas 1 - Nurodykite teksto tikslą:
2 klausimas - Vyrauja tekstas:
a) varlės ir triušio palyginimas.
b) įvykių faktų pasakojimas.
c) nuomonė apie pasakojimo epizodus.
d) simbolių ir aplinkos aprašymas.
3 klausimas - Pažymėkite alternatyvą, kurioje varlė apibūdinama pagal triušio požiūrį:
a) "Aš maniau, kad jis yra tingus ir vangus, nepajėgus jokio judrumo".
b) „[...] triušis iššovė kaip žaibas, pametęs iššokusią varlytę“.
c) „Triušis vėl pradėjo bėgti. Kai jis manė, kad jo oponentas yra toli […] "
d) „Jis prie upės kranto atvyko išsekęs, bet jau rado varlę, taikią ir ramią […]“
4 klausimas - Visuose segmentuose pabraukiami veiksmažodžiai nurodo faktus, kurie visiškai baigti tuo metu, kai jie pasakojami, išskyrus:
a) „Triušis gyveno tyčiojasi iš Varlės “.
b) „- Su jumis? – apsėstas triušis."
c) „Triušis nusijuokė daug ir priėmė iššūkį “.
d) „Triušis pareiškė pats”
5 klausimas - Dalyje „[…] irtu kelio pakraštyje, norėdamas atsakyti į triušio šauksmus. “, atsižvelgiant į kontekstą, pakeistas paryškintas įvardis:
6 klausimas - Pasaže „[…] abu išsirikiavo ir triušis nušautas Kaip žaibas […] “, pabrauktas žodis įveda:
a) pavyzdys
b) komentaras
c) palyginimas
d) veikėjo kalba.
7 klausimas - „veltui triušis bėgo ir paklausė, visada girdėdamas paslėptų varlių signalą. “, paryškintą terminą būtų galima pakeisti:
a) greitai
b) iškalbingai
c) primygtinai
d) nenaudingai
8 klausimas - Ištraukoje „Jis atėjo prie upės kranto išsekęs, bet jis jau rado varlę, taikią ir ramią [...] “, pabraukta jungtimi tarp maldų užmegzti santykiai:
a) papildymas
b) opozicija
c) būklė
d) priežastis
Autorius Denyse Lage Fonseca - baigė kalbas ir dirbo nuotolinio mokymo srityje.
At atsakymai yra nuorodoje virš antraštės.
pranešti apie šį skelbimą
