Education for all people
Uždaryti
Meniu

Navigacija

  • 1 Metai
  • 5 Metai
  • Literatūros
  • Portugalų Kalba
  • Lithuanian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Uždaryti

Teksto aiškinimas: kodėl statulos nedažomos?

8 klasių mokiniams skirtas teksto aiškinimas „Kodėl nenupiešiamos statulos?“. Kaip rodo pavadinimas, tekste nagrinėjama labai įdomi tema!

Galite atsisiųsti šią portugalų kalbą redaguojamame „Word“ šablone, paruoštą spausdinti PDF formatu, taip pat veiklą, į kurią atsakyta.

Atsisiųskite šį aiškinimą iš:

  • Žodis: Teksto aiškinimas: kodėl statulos nedažomos? - 8 metai - Redaguojamas šablonas
  • PDF: Teksto aiškinimas: kodėl statulos nedažomos? - 8 klasė - paruošta spausdinti
  • Šablonas: Teksto aiškinimas: kodėl statulos nedažomos? - 8 metai - su atsakymu

MOKYKLA: DATA:

PROF: KLASĖ:

VARDAS:

Skaityti:

Kodėl statulos nedažomos?

Yra įvairių medžiagų statulų, o kai kurias galima nupiešti, taip!

Paveikslas priklauso nuo statulos autoriaus kūrybiškumo. Vieni mieliau jį piešia, o kiti palieka be nieko.

Taip pat atsižvelgiama į naudojamą medžiagą, nes bronzoje, akmenyje ir marmure dažai paprastai nenaudojami.

Kita vertus, iš molio ar medžio pagaminti darbai gali būti dažomi. Be to, daugelis viešųjų paminklų nėra spalvoti, kad būtų lengviau juos prižiūrėti.

Įsivaizduokite darbą, kurio prireiktų norint nupiešti visas statulas ir skulptūras, veikiamas vėjo, saulės ir lietaus!

Yra: http://recreio.uol.com.br.

Klausimai

Klausimas 1 - Teksto tikslas:

a) pabrėžti viešųjų paminklų svarbą.

b) pateikite įvairius paveikslų tapymo tipus.

c) išvardykite medžiagas, kurių negalima dažyti.

d) pagrįskite tapybos nebuvimą ant tam tikrų statulų.

2 klausimas - Nurodykite segmentą, kuriame suvokiamas tiesioginis autoriaus dialogas su teksto skaitytoju:

A:

3 klausimas - Šiame sakinyje praleista sąlyga:

a) „Yra įvairių medžiagų statulų, o kai kurias galima nupiešti, taip!“.

b) „Paveikslas priklauso nuo statulos autoriaus kūrybiškumo.“.

c) „[…], nes bronza, akmuo ir marmuras paprastai nedažo.“.

d) „Kita vertus, galima piešti iš molio ar medžio pagamintus kūrinius.“.

4 klausimas - - Vieni mieliau jį piešia, o kiti palieka be nieko. Nurodykite, ką reiškia paryškintos pronominalinės formos:

A:

Autorius Denyse Lage Fonseca - baigė kalbas ir dirbo nuotolinio mokymo srityje.

At atsakymai yra nuorodoje virš antraštės.

Ezojikaspranešti apie šį skelbimą
8 metai8 klasės teksto aiškinimo veiklaPortugalų kalbos veikla 8 klasė8 klasės portugalų veiklateksto aiškinimo pratimas 8 klPortugalų kalbos pratybos 8 klPortugalijos 8 klasės mankštaTeksto interpretavimas su atsakymaisteksto aiškinimas spausdintiteksto interpretacija, kodėl statulos nedažomos
Teksto aiškinimas: eilėraštis „Žuvis“
Teksto aiškinimas: eilėraštis „Žuvis“
on Jul 22, 2021
Portugalų veikla: asmenvardžiai
Portugalų veikla: asmenvardžiai
on Jul 22, 2021
Portugalijos veikla: apibrėžti straipsniai
Portugalijos veikla: apibrėžti straipsniai
on Jul 22, 2021
1 Metai5 MetaiLiteratūrosPortugalų KalbaMinčių žemėlapis GrybaiMinčių žemėlapis BaltymaiMatematikaMotinos IiMaterijaAplinkaDarbo RinkaMitologija6 MetaiPelėsiaiKalėdasŽiniosNaujienų PriešasSkaitmeninisŽodžiai Su CParlendasDalijantis AfrikaMąstytojaiPamokų Planai6 MetaiPolitikaPortugalųNaujausi Pranešimai Ankstesni PranešimaiPavasarisPirmasis Pasaulinis KarasPagrindinis
  • 1 Metai
  • 5 Metai
  • Literatūros
  • Portugalų Kalba
  • Minčių žemėlapis Grybai
  • Minčių žemėlapis Baltymai
  • Matematika
  • Motinos Ii
  • Materija
  • Aplinka
  • Darbo Rinka
  • Mitologija
  • 6 Metai
  • Pelėsiai
  • Kalėdas
  • Žinios
  • Naujienų Priešas
  • Skaitmeninis
Privacy
© Copyright Education for all people 2025