Labai svarbūs šie aprašai.
Atsakymas
Patikrinkite mokslo aprašus Pradinė mokykla 3 4 5 6 7 8 9 metai
NĖRA APRAŠYTOJO
Aš TEMINĖ AŠIS: GYVENIMAS IR APLINKA
D1 - Pripažinti gyvų būtybių priklausomybę nuo fizinių ir cheminių gamtos komponentų.
D2 - nustatykite pagrindines gyvosios būtybės savybes.
D3 - Susiekite gyvas būtybes su aplinka, kurioje jie gyvena.
D4 - nustatykite natūralią aplinką ir žmonių sukurtą aplinką.
D5 - nustatykite daržovių dalis.
II. TEMINĖ AŠIS: BŪTI ŽMOGAUS IR SVEIKATA
D6 - Nustatykite jutimo organus.
D7 -Nustatykite išorines žmogaus kūno savybes.
D8 - atpažinkite elgesį, keliantį pavojų asmens sveikatai.
D9 - Nustatykite sveikus žmogaus mitybos įpročius.
D10 - nustatykite skirtingų atliekų apdorojimo formų palyginimus.
D11 - atpažinkite žmogaus krumplio skirtumus.
D12 - Pripažinkite vandens valymo svarbą žmonių sveikatai.
IV. TEMINĖ AŠIS: ŽEMĖ IR VISATA
D13 - Užmegzkite ryšius tarp Žemės judėjimo ir dienos bei nakties egzistavimo.
D14 - atpažinkite fosilijas kaip informacijos apie Žemės praeitį šaltinį.
IV. TEMINĖ AŠIS: TECHNOLOGIJA IR VISUOMENĖ
D15 -Nustatykite žmogaus transformacijos į aplinką procesus.
D16 - Supraskite tinkamo atliekų šalinimo svarbą siekiant išsaugoti asmens sveikatą ir
kolektyvas.
D17 - Nurodykite kai kuriuos žaliavų transformavimo etapus gaminant produktus
gaminami arba pramoniniai.
D18 - Pasirinkite objektus, kuriuos galima perdirbti arba naudoti pakartotinai.
D19 - Nurodykite kasdieniame gyvenime naudojamų medžiagų kilmę.
NĖRA APRAŠYTOJO
Aš TEMINĖ AŠIS: GYVENIMAS IR APLINKA
D1 - Palyginkite įvairių tipų aplinkas, kuriose gyvena žmonės.
D2 - Pripažinkite, kad vandens gali būti fizikinėse būsenose: kietame, skystame ir dujiniame.
D3 - nustatykite elementus, kurie sukelia eroziją skirtingose aplinkose.
D4 - Užmegzkite maitinimo santykį tarp gyvų būtybių toje pačioje aplinkoje.
D5 - Nustatykite gyvenimo ciklų, kuriuos išgyvena visos gyvos būtybės, egzistavimą.
D6 - išvardykite vandens, oro ir dirvožemio taršos priežastis ir pasekmes.
II. TEMINĖ AŠIS: BŪTI ŽMOGAUS IR SVEIKATA
D07 - Pripažinkite mitybą kaip būdą gauti energijos žmogaus organizmui.
D08 - nustatyti struktūras, susijusias su žmogaus kūno judėjimu.
D09 - Išskyros sistemą susieti su kraujotakos sistema.
D10 - susieti fizinį aktyvumą su medžiagų apykaitos pagreičiu.
D11 - susieti odą su jos funkcijomis žmogaus kūne.
IV. TEMINĖ AŠIS: ŽEMĖ IR VISATA
D12 (17 / 5EF) - nustatykite Saulės sistemos žvaigždes.
D13 (D13 / 3EF) - nustatykite ryšius tarp Žemės judėjimo ir dienos bei nakties egzistavimo.
D14 - atskirkite šviečiančias žvaigždes nuo šviečiančių žvaigždžių.
IV. TEMINĖ AŠIS: TECHNOLOGIJA IR VISUOMENĖ
D15 - Nurodykite vandens ir nuotekų valymą kaip pagrindinę priemonę asmens ir kolektyvinei sveikatai.
D16 (D13 / 5EF) - Supraskite tinkamo atliekų šalinimo svarbą siekiant išsaugoti asmens ir kolektyvinę sveikatą.
D17 - Supraskite skirtingų energijos rūšių egzistavimą.
D18 - Suprasti energijos transformacijos procesus.
D19 - atpažinti žmonių sukurtus matavimo ir stebėjimo prietaisus.
NĖRA APRAŠYTOJO
Aš TEMINĖ AŠIS: GYVENIMAS IR APLINKA
D01 - Pripažinti gyvų būtybių įvairovę natūralioje aplinkoje.
D02 - Nustatykite individualius vandens išsaugojimo būdus gamtoje.
D03 (D02 / 3EF) - nustatykite pagrindines gyvosios būtybės savybes.
D04 - atskirti stuburinius gyvūnus nuo bestuburių gyvūnų.
D05 - Atpažinti gyvų būtybių priklausomybės santykius tarpusavyje ir su aplinka.
D06 - Nustatykite daržovių energijos šaltinį.
D07 (D05 / 6EF) - išvardykite aukščiausios kokybės daržovių dalis su jų funkcijomis.
D08 - atpažinti fizines vandens transformacijas.
D09 (D03 / 6EF) - diferencijuokite dirvožemio tipus pagal jų sudėtį.
D10 - Nustatykite metamorfozės procesus gyvų būtybių grupėse.
II. TEMINĖ AŠIS: BŪTI ŽMOGAUS IR SVEIKATA
D11 - nustatykite jutimo organų suvokiamus pojūčius.
D12 - Pripažinkite elgesį, keliantį pavojų asmens sveikatai.
D13 (D16 / 4EF) - Supraskite tinkamo atliekų šalinimo svarbą siekiant išsaugoti asmens ir kolektyvinę sveikatą.
D14 - Nurodykite vandens valymą kaip pagrindinę priemonę asmens ir kolektyvinei sveikatai.
D15 - nustatyti žmogaus kūno organus ir sistemas, susiejant juos su jų funkcijomis.
D16 - Nustatykite sveikus žmogaus mitybos įpročius.
IV. TEMINĖ AŠIS: ŽEMĖ IR VISATA
D17 (D12 / 4EF) - nustatykite Saulės sistemos žvaigždes.
IV. TEMINĖ AŠIS: TECHNOLOGIJA IR VISUOMENĖ
D18 - išvardykite kasdieniame gyvenime naudojamus produktus ir jų gavimo būdus.
D19 - pasirinkite objektus, kuriuos galima perdirbti arba naudoti pakartotinai.
D20 - susieti žmogaus veiklą su elektros energija.
D21 - susieti kasdienius instrumentus su jos teikiama informacija.
NĖRA APRAŠYTOJO
Aš TEMINĖ AŠIS: GYVENIMAS IR APLINKA
D01 - Supraskite žmonių kišimąsi į maisto grandinių dinamiką.
D02 - susieti šilumos mainus su vandens fizinės būklės pokyčiais.
D03 (D09 / 5EF) - diferencijuokite dirvožemio tipus pagal jų sudėtį.
D04 - Nustatykite gyvūnų ir augalų mitybos panašumus ir skirtumus.
D05 (D07 / 5EF) - išvardykite aukščiausios kokybės daržovių dalis su jų funkcijomis.
D06 - Palyginkite kai kurių gyvų būtybių grupių gyvybinius ciklus.
D07 - susieti gyvenimo kokybę su aplinkai kenksmingomis sąlygomis.
II. TEMINĖ AŠIS: BŪTI ŽMOGAUS IR SVEIKATA
D08 - Pripažinti rizikos elgesį kolektyvinei ir individualiai sveikatai.
D09 - Nustatykite sveikus žmogaus mitybos įpročius.
IV. TEMINĖ AŠIS: ŽEMĖ IR VISATA
D10 - susiekite dieną, naktį ir metų laikus su Žemės judėjimais.
D11 - susiekite žvaigždžių judėjimo laiką su jų atstumu nuo Saulės.
IV. TEMINĖ AŠIS: TECHNOLOGIJA IR VISUOMENĖ
D12 - nustatykite vandenyje ir riebaluose tirpias medžiagas.
D13 - Pripažinti kai kurių užkrečiamųjų ligų prevencijos metodus.
D14 - susieti kai kurias žmogaus veiklas su skirtingų energijos rūšių naudojimu.
D15 - Nustatykite magneto polius ir jo galimybes pritraukti metalinius daiktus.
D16 - susieti kasdienius instrumentus su jos teikiama informacija.
D17 - Supraskite gamtos išteklių ribotumą.
D18 - susieti serumų naudojimą su tam tikrų gyvūnų nuodingų išskyrų gydymu.
D19 - atpažinkite vandens valymo proceso etapus.
NĖRA APRAŠYTOJO
Aš TEMINĖ AŠIS: GYVENIMAS IR APLINKA
D01 - Supraskite medžiagos ir energijos srauto ekosistemose modelį, pagrįstą grandinės modeliais
ir maisto tinklai.
D02 - paaiškinkite kasdienines skilimo situacijas, taikydami skaidymo sąvoką.
D03 - Nustatykite fizinių vandens būsenų transformacijos reiškinius.
D04 - apibūdinkite komponentines oro dujas.
D05 - Pripažinkite augalų gyvavimo ciklo su sėklomis integraciją.
D06 - atpažinkite tektoninės plokštės modelį.
D07 - Supraskite gyvų būtybių evoliucijos procesą.
II. TEMINĖ AŠIS: BŪTI ŽMOGAUS IR SVEIKATA
D08 - Suprasti atliekų susidarymo ir tinkamo šalinimo svarbą siekiant išsaugoti sveikatą
individualus ir kolektyvinis.
D09 - Pripažinti rizikos elgesį kolektyvinei ir asmeninei sveikatai.
D10 - Pripažinti mikroorganizmų egzistavimą.
IV. TEMINĖ AŠIS: ŽEMĖ IR VISATA
D11 - Atpažinti ekologinių nelaimių priežastis.
D12 - Nustatykite vandens valymo procesus.
D13 - Supraskite mokslinės teorijos apie planetos kilmę etapus.
D14 - atpažink Žemės struktūrą.
IV. TEMINĖ AŠIS: TECHNOLOGIJA IR VISUOMENĖ
D15 - Išskirkite sintetinės ir natūralios kilmės medžiagas.
D16 - Pripažinti naujų technologijų naudojimą skatinant žmonių sveikatą.
D17 - Atpažinti žmogaus konstrukcijas energijos gamybai.
D18 - atpažinkite mechaninius įtaisus, kurie palengvina darbą.
D19 - atpažinti grobuoniško aplinkos išnaudojimo situacijas.
NĖRA APRAŠYTOJO
Aš TEMINĖ AŠIS: GYVENIMAS IR APLINKA
D01 - interpretuokite maisto grandinių ir tinklų modelius.
D02 - interpretuokite biomasės piramides.
D03 - Supraskite pavasario papildymo procesą.
D04 - nustatykite žmogaus veiklą, kuri yra taršos šaltinis jūsų bendruomenėje ir pasaulyje.
D05 - Atpažinkite chemines reakcijas, kurios vyksta gyvose būtybėse.
D06 - Supraskite žmogaus veiksmus, nutraukiančius ligos priežasčių ir pernešėjų gyvenimo ciklus.
D07 - Nustatykite elgesį, kuriuo siekiama išsaugoti gamtą.
II. TEMINĖ AŠIS: BŪTI ŽMOGAUS IR SVEIKATA
D08 - Susieti jutimo organus su nervų sistema.
D09 - išvardykite kraujotakos, virškinimo ir kvėpavimo sistemų veikimą.
D10 - nustatyti žmogaus virškinimo stadijas.
D11 - nustatyti žmogaus reprodukcinės sistemos organus.
D12 - Nustatykite žmogaus kvėpavimo etapus.
D13 - nustatyti žmogaus širdies dalis ir funkcijas.
D14 - Suprasti paveldėjimo ir genetinių savybių perdavimo reiškinį.
D15 - nustatyti endokrininės sistemos organus, susiejant juos su jų funkcijomis.
D16 - Nustatykite žmogaus ligas, kurias sukelia mikroorganizmai.
IV. TEMINĖ AŠIS: ŽEMĖ IR VISATA
D17 - atpažinkite, kaip garsą supranta žinduoliai.
D18 - nustatykite izoliacines medžiagas ir elektros laidininkus kasdienėse situacijose.
IV. TEMINĖ AŠIS: TECHNOLOGIJA IR VISUOMENĖ
D19 - nustatyti procesus, naudojamus energijos transformavimui.
D20 - nustatyti žmogaus veiksmus, sukeliančius poveikį aplinkai.
NĖRA APRAŠYTOJO
Aš TEMINĖ AŠIS: GYVENIMAS IR APLINKA
D01 - Nustatykite elgesį, kuriuo siekiama išsaugoti gamtą.
D02 - nustatyti veiksmus ir procesus, kurie sudaro fotosintezę.
D03 - Atpažinti gyvų būtybių priklausomybės ryšius, nustatant grandinių ir tinklų funkcijas
maistas.
D04 - suskaidykite skaidymo sąvoką su materijos ciklu.
D05 - Nustatykite vandens ciklo etapus ir svarbą.
D06 - nustatyti oro savybes, jo sudėtį ir teršiančių medžiagų trukdžius.
D07 - susieti atmosferos slėgio padidėjimą ar sumažėjimą su aukščio padidėjimu.
II. TEMINĖ AŠIS: BŪTI ŽMOGAUS IR SVEIKATA
D08 - Pripažinti rizikos elgesį kolektyvinei ir asmeninei sveikatai.
D09 - mitybos procesų pripažinimas transformacijos šaltiniu ir energijos kūnui gauti
žmogus.
D10 - nustatyti žmogaus kūno organus ir sistemas, susiejant juos su jų funkcijomis.
D11 - nustatykite pagrindinius kraujo komponentus ir jų funkcijas.
D12 - išskirkite mėnesinių ciklo fazes.
D13 - susieti mikroorganizmų veikimą su kai kuriomis įprastomis žmogaus ligomis.
D14 - diferencijuokite serumus nuo vakcinų.
IV. TEMINĖ AŠIS: ŽEMĖ IR VISATA
D15 - pripažinti ekologinių nelaimių priežastis, tokias kaip rūgštus lietus ir šiltnamio efekto sustiprėjimas,
susijusios su antropiniu veiksmu.
D16 - atpažinkite garsą kaip energijos (bangų) formą.
D17 - susieti gravitaciją su kasdieniais reiškiniais.
D18 - nustatykite šilumos ar elektros izoliacines medžiagas ir laidininkus kasdienėse situacijose.
D19 - Pripažinti dinamikos dėsnius.
D20 - atpažinti kai kurių medžiagų, paplitusių aplinkoje ir kasdieniame gyvenime, molekulių formules, pvz
pvz.: vanduo, anglies dioksidas, deguonis, natrio chloridas.
D21 - nustatykite grynas medžiagas ir mišinius.
IV. TEMINĖ AŠIS: TECHNOLOGIJA IR VISUOMENĖ
D22 - atpažinti iš aliejaus gautus produktus, naudojamus kasdieniame gyvenime.
D23 - nustatykite pagrindines kai kurių mokslo pažangos sveikatos ir mitybos srityse ypatybes.
Ar tau patiko? Pasidalinkite šiuo įrašu savo socialiniame tinkle
Teksto aiškinimo veikla spausdinimui
6–9 metų metinis istorijos planas
METINIS PLANAS ANGLŲ 6–9 METAI
VEIKLOS IDĖJOS SU TĖVĖS
MATEMATIKOS DIAGNOSTIKOS VERTINIMAI 6–9 kl
VEIKLOS IDĖJOS APIE NETINKAMĄ PRETERITĄ
Labai svarbūs šie aprašai.
Tai man labai padėjo suprasti, kaip palengvinti savo darbą.
Ši svetainė naudoja „Akismet“, kad sumažintų šlamštą. Sužinokite, kaip apdorojami jūsų komentarų duomenys.
