Education for all people
Uždaryti
Meniu

Navigacija

  • 1 Metai
  • 5 Metai
  • Literatūros
  • Portugalų Kalba
  • Lithuanian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Uždaryti

Teksto aiškinimas: be uodegos, bet saugi

. Veikla teksto interpretacija, skirtas septintųjų pradinių klasių mokiniams, apie ligartinho-do-cipó. Ar jūs kada nors apie jį girdėjote?Jo pavadinimas kilęs iš vietos, kurioje jis pirmą kartą buvo kataloguotas, „Serra do Cipó“, esančio Minas Žerais. Pažinkime jį geriau? Taigi, atidžiai perskaitykite įdomų tekstą "Ne uodega, bet saugu!" ir tada atsakykite į įvairius siūlomus aiškinamuosius klausimus!

Šią teksto supratimo veiklą galite atsisiųsti į redaguojamą „Word“ šabloną, paruoštą spausdinti į PDF, taip pat užbaigtą veiklą.

Atsisiųskite šį teksto aiškinimo pratimą iš:

  • Žodis: Teksto aiškinimas: be uodegos, bet saugus - 7 kl. - Redaguojamas šablonas
  • PDF: Teksto aiškinimas: be uodegos, bet saugus - 7 kl. - Spausdinti
  • Šablonas: Teksto aiškinimas: be uodegos, bet saugus - 7 klasė - su atsakymais

MOKYKLA: DATA:

PROF: KLASĖ:

VARDAS:

Atidžiai perskaitykite tekstą. Tada atsakykite į aiškinamuosius klausimus:

Jokios uodegos, bet saugu!

Nepaisant vardo, driežas-vynmedis negyvena kabėdamas. Jo pavadinimas kilęs iš vietos, kurioje jis pirmą kartą buvo kataloguotas, „Serra do Cipó“, esančio Minas Žerais. Jo buveinė yra ne miškai, o rupės laukai, mažai augmenija aplinka, kylanti ant uolų kai kurių kalnų viršūnėje.

Mažas ir labai judrus, driežą darantis vynmedis nėra lengvai pastebimas. Nuo rūšies atradimo 1966 m. Tyrinėtojai rado mažiau nei dešimtį jų. Matyt, tai retas gyvūnas, kurio gamtoje egzistuoja nedaug individų.

Dėl savo retumo beveik nieko nežinoma apie šią rūšį. Tačiau tyrėjai jau atrado kažką labai ypatingo: norėdamas pabėgti nuo plėšrūno, driežas-daryk vynmedį sugeba atleisti savo uodegą ir po kelių savaičių pradeda dygti dar viena visiškai nauja uodega!

Norint apsaugoti driežo vynmedį ir kitas šio regiono rūšis, buvo sukurtas Nacionalinis nykstančių roplių ir varliagyvių apsaugos Serra do Espinhaço regione veiksmų planas. Idėja yra suburti tyrėjus, vyriausybines agentūras, įmones ir bendruomenę, kad būtų išsaugota gamta ir rūšys, kurioms gresia išnykimas.

Jei visi nori bendradarbiauti, planas turi viską įgyvendinti!

Henrique Caldeira Costa. Žurnalas „Ciência Hoje das Crianças“. 283 leidimas. Yra: .

Klausimai

Klausimas 1 - Tekstas apie lizard-do-vine turi tikslus:

() didaktinis.

() mokslinis.

() žurnalistinis.

2 klausimas - Dalyje „Ne uodega, bet saugu!“, Terminas „bet“ pateikia faktą:

(), išskyrus ankstesnįjį.

(), kuris kompensuoja tai, kas išdėstyta pirmiau.

() kuris kontrastuoja su aukščiau išdėstytu.

3 klausimas - Ištraukoje „[…] aplinka su maža augalija, kylanti ant uolų ant kai kurių kalnų“, autorius nurodo:

() į miškus.

() į Serra do Cipó.

() į rupestrian laukus.

4 klausimas - „Mažame ir daug judrus […], pabrauktas žodis buvo naudojamas:

() pateisina driežo-do-vynmedžio ypatybę.

() sustiprina driežo-do-vynmedžio savybę.

() papildo driežo-do-vynmedžio savybę.

5 klausimas - Laikotarpiu "dėl savo retumo, apie šią rūšį beveik nieko nėra žinoma. “, paryškinta išraiška rodo:

() priežastis.

() sąlyga.

() pasekmė.

6 klausimas - Dalyje „[…] ir po kelių savaičių pradeda augti dar viena visiškai nauja uodega!“, Šauktukas pabrėžia:

() palengvėjimas dėl to, kad gimsta kita uodega.

() nuostaba dėl to, kad gimė kita uodega.

() susižavėjimas tuo, kad gimė kita uodega.

7 klausimas - Skyriuje „Norint apsaugoti driežas-dygliukus ir kitas regiono rūšis, buvo sukurtas nacionalinis veiksmų planas […]“, kablelis nurodo:

() praleista informacija.

() neteisinga informacija.

() persipynusi informacija.

8 klausimas - Perskaitykite šį teksto segmentą:

„Jei visi nori bendradarbiauti, plane yra viskas, kas pavyks!“,

Šiame segmente teksto autorius:

() atskleidžia nuomonę.

() rodo duomenis.

() kelia hipotezę.

Per Denyse Lage Fonseca

Baigė kalbas ir nuotolinio mokymo specialistas.

7 metai7 pradinės mokyklos metai7 klasės teksto suvokimo veiklateksto aiškinimo veikla 7 klPortugalų kalbos veikla 7 metaiPortugalų veikla 7 kl7 klasės teksto supratimo pratimasteksto aiškinimo pratimas 7 klTeksto interpretavimas su atsakymaisteksto interpretacija spausdintiteksto aiškinimo pamoka 7 klbet saugu7 klasės supratimo klausimai7 klasės teksto aiškinimo klausimaiteksto aiškinimo užduotis 7 klBekšnis tekstas
Kiek uždirba detektyvas?
Kiek uždirba detektyvas?
on Aug 03, 2023
Kiek uždirba aplinkosaugos vadovas?
Kiek uždirba aplinkosaugos vadovas?
on Aug 03, 2023
Kiek uždirba autobuso vairuotojas? Privatus ir viešasis sektorius
Kiek uždirba autobuso vairuotojas? Privatus ir viešasis sektorius
on Aug 03, 2023
1 Metai5 MetaiLiteratūrosPortugalų KalbaMinčių žemėlapis GrybaiMinčių žemėlapis BaltymaiMatematikaMotinos IiMaterijaAplinkaDarbo RinkaMitologija6 MetaiPelėsiaiKalėdasŽiniosNaujienų PriešasSkaitmeninisŽodžiai Su CParlendasDalijantis AfrikaMąstytojaiPamokų Planai6 MetaiPolitikaPortugalųNaujausi Pranešimai Ankstesni PranešimaiPavasarisPirmasis Pasaulinis KarasPagrindinis
  • 1 Metai
  • 5 Metai
  • Literatūros
  • Portugalų Kalba
  • Minčių žemėlapis Grybai
  • Minčių žemėlapis Baltymai
  • Matematika
  • Motinos Ii
  • Materija
  • Aplinka
  • Darbo Rinka
  • Mitologija
  • 6 Metai
  • Pelėsiai
  • Kalėdas
  • Žinios
  • Naujienų Priešas
  • Skaitmeninis
Privacy
© Copyright Education for all people 2025