
5 pradinių mokyklų geografijos veiklos metai! Tradicinė geografija užleido vietą kitoms srovėms, kai buvo atsisakyta minties, kad geografijos pirminis indėlis į mokslo žinias turi būti sintezės mokslas. Keletas siūlomų visų pradinių klasių geografijos užsiėmimų yra užsiėmimai ar pratimai, paruošti atsisiųsti ir atsispausdinti.
20-ojo amžiaus antroje pusėje iš tikrųjų šį projektą pakeitė kiti, kurie, net visiškai neatsisakydami santykių tyrimo visuomenė / gamta, pradėjo spręsti naujus objektus ir juos tirti, remdamasi iki šiol mažai vertintomis epistemologinėmis nuorodomis geografai. 1950-aisiais tradicinę geografiją stipriai metė iššūkis kiekybinė geografija, kuri, remdamasi neopozityvizmu, apibrėžė geografijos objektą ir metodus. Šeštajame ir visų pirma aštuntajame dešimtmetyje tradicines sampratas taip pat metė iššūkis humanistinė ir geokratinė geografija.
5-ojo kurso geografijos veikla
5-ojo kurso geografijos veikla
5-ojo kurso geografijos veikla
5-ojo kurso geografijos veikla
5-ojo kurso geografijos veikla
5-ojo kurso geografijos veikla
5-ojo kurso geografijos veikla
5-ojo kurso geografijos veikla
5-ojo kurso geografijos veikla
5-ojo kurso geografijos veikla
Ar tau patiko? Pasidalinkite šiuo įrašu savo socialiniame tinkle
Ši svetainė naudoja „Akismet“, kad sumažintų šlamštą. Sužinokite, kaip apdorojami jūsų komentarų duomenys.