KLASĖS PLANO VOKALINIS SUSITIKIMAS

Siūlomas pamokos plano susitikimas su balsiu, atpažįstant, kaip susidaro balsių susitikimai, atskiriant vieną susitikimą nuo kito.

klasės tema: Žaidimas balsėmis.

I - tikslai

1. 
   1 - generolas:

Atpažinkite, kaip susidaro balsių susitikimai, išskirdami vieną susitikimą nuo kito, taip pat situacijas, kuriose jie naudojami kasdieniame mokyklos ir šeimos gyvenime.

1. 2–Specifinis:

• Ugdyti loginį samprotavimą ir susikaupimą per atminties žaidimą;
• Nustatyti, kaip susidaro „UI“ susitikimas;
• Peržiūrėkite dirbtus balsių susitikimus;
• Praktikuokite įsiminti „sąsają“ per lėlės;
• Plėtokite „UI“ susidūrimo skaitymą ir rašymą.
• Skatinti žodinę kalbą, žaidimą, klausymąsi ir bendravimą veikloje;
• Nurodykite rugpjūčio mėnesį kaip mėnesį, kai švenčiama Tėvo diena, pabrėžiant šeimos vertybių svarbą.

II - turinys: Vokalinis susitikimas „UI“

III - Metodika

• Sveiki atvykę: Stažuotojų pristatymas ir priėmimas;
• Rutina, malda: Labas rytas, Tėvas iš dangaus, Tėve mūsų, dainos: Labas rytas, gražūs vaikinai, Muilas, Mažas kreivas žmogus, Dūmtraukis su ženklelių išdalinimas mokiniams, jiems skanduojant vaiko vardą, atkreipia dėmesį į tokią dieną, datą Laikas? Kiek mes esame? Kiek berniukų? Kiek mergaičių? Kiek jų liko?
• Dienos pagalbininko pasirinkimas;
• Muzika varlė neplauna kojų keisdama raides ir keisdama balsius (A, E, I, O, U);
• Pateikite balsį ant duomenų ir užrašykite ant lentos, atkreipdami dėmesį į kiekvienos raidės pavadinimą;
• Neoficialus pokalbis apie penkis mažus draugus, sukuriant istoriją „U“ ir „Aš“ susitikimui per lėles;
• Pakvieskite mokinius ant lentos užrašyti žodį „UI“;
• Pateikite plakatą su žodžiais, kuriuose yra susitikimas (FUI, LUIZ, VALQUIRES, LUIZA, VERY, BAD, PINOCCHIO ir ČIA),
• Skaitant žodžius, atkreipiant dėmesį į kiekvieno žodžio pirmąją raidę, prašant vaikų žodžiais nupiešti susidūrimą „UI“;
• Prisiminkite vykusius susitikimus (AI, OI, AS ir ES);
• Spausdinta „UI“ susitikimo veikla;
• Su atminties žaidimu susijusių susitikimų apžvalga;
• Nurodykite mokiniams išsaugoti žaidimą, kurį naudojote, ir prisiminkite, kad namuose jie taip pat nori jį laikyti;
• Plauti rankas;
• Pietūs;
• Pertrauka;
• Išsivalyti savo dantis;
• Muzika, skirta atsipalaiduoti (kai grįšiu namo iš pertraukos);
• Dainuodamas tėčio dainą, ratą sistemingam pokalbiui apie rugpjūčio mėnesį, informuodamas, kad tai Tėvo dienos mėnuo, visada švenčiamas antrąjį sekmadienį, o šiemet jis bus dešimtas.
• Prie rato padėkite staigmenų maišelį su knyga „Pinokis“, pasakokite istoriją, gestais ir pabrėžkite veikėjų kalbą, kalbėti apie paklusnumą, pabrėžiant, kad neturėtume meluoti ir turėtume puoselėti sąžiningumą, klausdami kūrėjo vardo. Pinokis? Kai Pinokis kalbėjo melą, kas nutiko jo nosiai? Kieno tėtis buvo Geppetto?
• Dainuoju tėčio dainą;
• Padarykite plakatą su vaikų rankų atspaudais;
• Identifikuoti ženklus;
• Plauti rankas;
• Atsisveikinimas pristatant suvenyrą.

IV - Ištekliai

• Guašo dažai;
• Ženklelis;
• Obligacijų popierius;
• Balsių „U“ ir „Aš“ lėlė;
• Balsių duomenys;
• Metro popierius;
• Kartonas;
• Popierinė kortelė;
• Atminties žaidimas;
• Pilotas;
• Prijuostė;
• Vaikų literatūra;
• Siurprizas;
• Pieštukas;
• Spausdinta veikla;
• Užrašų knygelė;
• Daina;
• guminis kilimėlis
• Guma.

V - vertinimas

Vertinimas bus atliekamas atliekant individualius ir kolektyvinius stebėjimus, studentų dalyvavimą siūlomoje veikloje, žodžiu, skaitymu ir rašymu.