. Veikla teksto interpretacija, skirtas šeštųjų pradinių klasių mokiniams, apie „miegančių“ augalų veiksmą. Gėlės atsidaro ryte ir užsidaro naktį. Ar pastebėjote, kaip tai vyksta? Ar jie miega? Išsiaiškinkime? Taigi, atidžiai perskaitykite aiškinamąjį tekstą! Tada atsakykite į siūlomus aiškinamuosius klausimus!
Šią teksto supratimo veiklą galite atsisiųsti iš redaguojamo „Word“ šablono, paruošto spausdinti į PDF, ir atsakymų.
Atsisiųskite šį teksto aiškinimo pratimą iš:
MOKYKLA: DATA:
PROF: KLASĖ:
VARDAS:
Skaityti:
Gėlės atsidaro ryte ir užsidaro naktį. Ar pastebėjote, kaip tai vyksta? Ar jie miega?
Taip! Jie "miega" naktį! Tai, kas juos užmiega, yra paros ritmas, kaip ir žmonėms.
Gyvų būtybių paros ritmas trunka maždaug 24 valandas, tai yra, seka Žemės sukimosi judėjimą.
Tai reiškia, kad augalai, gyvūnai ir žmogaus kūnai supranta, kad naktis yra poilsio laikas, o diena - budrumas ir užsiėmimai.
Taigi, kai sakome, kad augalai „miega“, tai yra dėl to, kad jie nutraukia tam tikrus procesus, kuriuos jie daro tik su saulės spinduliais dienos metu.
Šviesūs ir tamsūs augalų paleidimo mechanizmai sukelia medžiagas, kurios kontroliuoja augimą ir vystymąsi.
Augalai gali nesugebėti atsikelti ir medžioti maisto, tačiau dieną jie šiek tiek juda, kad padidintų saulės energijos poveikį.
Jie sugeria saulės šviesą, kad gautų energiją fotosintezės būdu, o naktį atkreipia dėmesį į energijos metabolizavimą ir panaudojimą augimui.
Veronika Soares. Yra:
.
(Su pjūviais ir pritaikymais).
Klausimas 1 - Perskaitykite šią teksto dalį:
„Dieninių gyvų būtybių ritmas trunka maždaug 24 valandas, tai yra seka Žemės sukimosi judėjimą.”
Paryškinta ištrauka yra:
() prielaida.
() išvada.
() vienas paaiškinimas.
2 klausimas - „Tai tai reiškia, kad augalai […] “, pabrauktas žodis:
() gauna informaciją.
() skelbia informaciją.
() papildo informaciją.
3 klausimas - Autorius į skaitytoją tiesiogiai kreipiasi fragmente:
() "Ar pastebėjai, kaip tai vyksta?"
() „[…] Ir diena yra laikas budėti ir vykdyti veiklą“.
() „Augalai gali nesugebėti atsikelti ir medžioti maisto […]“
4 klausimas - Penktoje teksto pastraipoje žodis „miegantis“ yra kabutėse, nes:
() buvo parašyta klaidingai.
() buvo naudojamas perkeltine prasme.
() yra neformalios kalbos pavyzdys.
5 klausimas - Žiūrėti:
"Šviesa ir tamsa suveikia augalų mechanizmais gaminant medžiagas, kurios kontroliuoja augimą ir vystymąsi".
Veiksmažodį „išlaisvinti“ galima pakeisti taip:
() „Atskirai“.
() „Stimuliuoti“.
() „Transformuoti“.
6 klausimas - Segmente „[…] jie juda lengvai kad padidintumėte saulės energijos poveikį. “, paryškintas terminas išreiškia:
() vieta.
() režimas.
( ) laikas.
7 klausimas - Dalyje „Jie sugeria saulės šviesą, kad gautų energiją fotosintezės būdu ir naktį jie atkreipia dėmesį į energijos apykaitą […] “, pabrauktas žodis rodo:
() faktai, kurie sumuojasi.
() kintantys faktai.
() faktai, kurie prieštarauja vieni kitiems.
Per Denyse Lage Fonseca
Baigė kalbas ir nuotolinio mokymo specialistas.
