. Veikla teksto interpretacija, skirta šeštųjų pradinių klasių mokiniams apie mažą pelę, kuri norėjo skraidyti. Pelė atrado, kad paukščiai turi skrydžio sugebėjimus, ir palinkėjo, kad jis galėtų juos mėgdžioti.. Ar jam pavyko skristi? Išsiaiškinkime? Norėdami tai padaryti, atidžiai perskaitykite tekstą! Tada atsakykite į įvairius siūlomus aiškinamuosius klausimus!
Šią teksto supratimo veiklą galite atsisiųsti į redaguojamą „Word“ šabloną, paruoštą spausdinti į PDF, taip pat užbaigtą veiklą.
Atsisiųskite šį teksto aiškinimo pratimą iš:
MOKYKLA: DATA:
PROF: KLASĖ:
VARDAS:
Skaityti:
Pelė atrado, kad paukščiai turi skrydžio sugebėjimus, ir palinkėjo, kad jis galėtų juos mėgdžioti. Kaip nuostabu būtų, jei galėtum skristi taip aukštai, taip greitai ir sklandžiai bei pamatyti pasaulį prie savo kojų! Valandas jis praleido stebėdamas plazdančius paukščius, vis labiau apsėstas proto sukurto sapno.
Taigi, pilnas entuziazmo, jis pradėjo rinkti birias plunksnas, kurias rado išsibarsčiusias ant žolės lauke. Jis greitai surinko jų pakankamai, kad galėtų žengti naują žingsnį savo planuose. Su šiomis plunksnomis jis pastatė du mažus sparnus, užlipo į aukščiausią medžio šaką ir, atidaręs sparnus, paleido save į orą, pasirengęs skristi.
Pažiūrėk, kas nutiko. Mūsų mažoji pelytė nukrito veidu į žemę. Koks įspūdingas kritimas! Atgavęs sąmonę jis nustatė, kad sulaužė dvi kojas ir daugybę dantų. Tai buvo stebuklas, kad nemirė.
Per ilgą pasveikimą pelė pagalvojo apie tai, kas jam nutiko, ir suprato, kad jis padarė blogą bandydamas skraidyti kaip paukščiai. Dabar, kai negalėjo naudotis letenomis, nes jos buvo gipsinės, jis praleido malonumą bėgti, šokinėti, vaikščiokite, žaiskite ir galėtumėte priartėti prie gražaus sūrio, kad sutrūkinėtumėte, pagautumėte pušies riešutų ar... tiek daug kitų daiktai!
Laikui bėgant, pelė sugijo ir vėl galėjo bėgti. Jis buvo patenkintas gamtos padovanotomis letenomis. Tegul paukščiai lieka su dangumi, nes jis jau turėjo daug ką gyventi žemėje! Iš šios patirties pelė buvo daug laimingesnė.
Nežinomas autorius. Yra: .
Klausimas 1 - Aukščiau pateiktas tekstas yra:
( ) Uodega.
() pasakėčia.
( ) pranešimas.
2 klausimas - Istorija nutinka todėl, kad:
() pelė norėjo skristi kaip paukščiai.
() pelė išmoko vertinti tai, ką davė gamta.
() pelė nukrito ant žemės bandžiusi skristi sukurtais sparnais.
3 klausimas - Pasakotojas ištraukoje pateikia nuomonę apie faktą:
() „Koks įspūdingas kritimas!“
() "Laikui bėgant, pelė atsigavo ir vėl galėjo paleisti".
() „Iš šios patirties pelė buvo daug laimingesnė“.
4 klausimas - Pasak pasakojimo, pelė suplanavo įgyvendinti svajonę skraidyti. Koks buvo pirmasis jo žingsnis?
() pradėjo rinkti plunksnas.
() surinko gerą plunksnų kiekį.
() pastatė du mažus sparnelius su plunksnomis.
5 klausimas - Pagal tekstą, pelė išgyveno kritimo stebuklu. Nes?
A:
6 klausimas - Skaityti atgal:
„Per ilgą pasveikimą pelė pagalvojo, kas jai nutiko […]“
Ką reiškia „pasveikimas“?
() apmąstymų laikotarpis.
() atgrasymo laikotarpis.
() sveikatos atkūrimo laikotarpis.
7 klausimas - Knygoje „[...] jis suprato, kad padarė blogą bandydamas skraidyti kaip paukščiai“, žodis „kaip“ buvo naudojamas:
() nurodo priežastį.
() pateikti pavyzdį.
() pažymėkite palyginimą.
8 klausimas - Pabraukite po žodžiu, nurodančiu laiko aplinkybes:
„Dabar, kai jis negalėjo naudotis savo letenomis, nes jos buvo gipsinės […]“
9 klausimas - „[…], Nes jis Aš jau turėjau su kuo daug gyventi žemėje! “, - pabrėžtas terminas:
() iškviečia pelę.
() paima pelę atgal.
() rodo pelę.
Per Denyse Lage Fonseca
Baigė kalbas ir nuotolinio mokymo specialistas.
pranešti apie šį skelbimą