. Veikla teksto interpretacija, skirta penktųjų pradinių klasių mokiniams apie valgantį zuikį. Pažinkime šio zuikio istoriją? Taigi, atidžiai perskaitykite tekstą! Tada atsakykite į siūlomus aiškinamuosius klausimus!
Šią teksto supratimo veiklą galite atsisiųsti iš redaguojamo „Word“ šablono, paruošto spausdinti į PDF, ir atsakymų.
Atsisiųskite šį teksto aiškinimo pratimą iš:
MOKYKLA: DATA:
PROF: KLASĖ:
VARDAS:
Skaityti:
Triušių šeima, gyvenusi miško viduryje, susidarė iš laimingos poros ir trijų jauniklių. Jie buvo vadinami atitinkamai „Tap“, „Tep“ ir „Tip“.
Patarimas, mažiausias iš trijų, kaimynystėje turėjo reputaciją kaip gluttonas. Aš rytą išeidavau iš namų ir grįždavau tik naktį. Tėvai dėl jo visada jaudinosi.
„Nėra gerai, kad taip ilgai esi išvykęs iš namų, Patarimas. Miške yra daug pavojų. - su dideliu švelnumu pasakė jam mama. „Gerai, kad kartą pasivaikščiojote, bet viskas, kas per daug, gali turėti blogų pasekmių.
Tipui nerūpėjo motinos žodžiai ir jis tęsė įprotį. Audringą dieną jis grįžo anksčiau nei įprastai. Man nesisekė. Jo išvaizda nebuvo maloni. Tipas pateko į lovą, kol jos tėvai iškvietė gydytoją. Jis nustatė, kad Tipą kankina virškinimo sutrikimai. Taigi, rūpindamasis savo tėvais, jis nusprendė pasakyti, kas nutiko.
„Užėjau į daržų sodą miško pakraštyje ir... suvalgiau tris maišus morkų. - tarė Patarimas.
Tėvai apstulbo. Taip pat neilgai trukus sodo savininkas pasirodė šeimos namuose, reikalaudamas sumokėti už morkas.
- Nesijaudinkite, pone. Tėvas Triušis jam pažadėjo. „Mano sūnus dirbs tol, kol bus sumokėta skola. Galite būti tikri, kad jis niekada daugiau nevogs jūsų morkų.
Tėtis Triušis buvo teisus. Tipas suprato, kad tai, kad esi apsivalęs ir nepaklusnus, jam nieko nepadarė. Nuo tos dienos jis pradėjo taisyklingai maitintis ir užsiimti savo laiku, kad sumokėtų skolą sodo savininkui.
Yra: .
Klausimas 1 - Istorija apie glutton zuikį skirta:
() sukelia juoką.
() pasakykite smalsumą.
() perduoti mokymą.
2 klausimas - Pasaže „Aš rytą išeidavau iš namų ir grįždavau tik naktį.“ Pasakotojas atskleidžia zuikio įprotį:
() Bakstelėkite.
()
() Tipas
3 klausimas - Ištraukoje „Tipas pateko lovoje, o tėvai iškvietė gydytoją. “, pabrauktas veiksmažodis yra kalbos pavyzdys:
() kultūringas.
() neformalus.
() regioninis.
4 klausimas - Segmente „[…] nusprendė suskaičiuoti O kad įvyko. “, paryškintas terminas yra lygiavertis:
() „tai“.
() „tas vienas“.
() „tas vienas“.
5 klausimas - Perskaitykite šį teksto fragmentą:
- Aš nuėjau į daržų sodą miško pakraštyje ir... suvalgiau tris maišus morkų. - tarė Patarimas “.
Elipsės nurodo:
() Tipo kalbos tęstinumas.
() šiek tiek dvejonių Tipo kalboje.
() Tipo mąstymo nutraukimas.
6 klausimas - „Mano sūnus dirbs iki mokama skola. “, pabraukta išraiška:
() nurodo vietą.
() nurodo režimą.
() nurodo laiką.
7 klausimas - Dalyje „Nuo tos dienos jis pradėjo taisyklingai maitintis ir užsiimti savo laiku, kad sumokėtų skolą sodo savininkui“, žodis „ir“ reiškia:
() faktai, kurie sumuojasi.
() kintantys faktai.
() kontrastingi faktai.
Per Denyse Lage Fonseca
Baigė kalbas ir nuotolinio mokymo specialistas.
pranešti apie šį skelbimą