Teksto aiškinimo veikla, siūloma mokiniams penktame pradinės mokyklos kurse, su klausimais, pagrįstais Marmelópolio tekstu.
Šią teksto supratimo veiklą galite atsisiųsti iš redaguojamo „Word“ šablono, paruošto spausdinti į PDF, ir atsakymų.
Atsisiųskite šį teksto aiškinimo pratimą iš:
MOKYKLA: DATA:
PROF: KLASĖ:
VARDAS:
Kartą skylėje bagažinėje bitės darbininkės sukūrė gražų korį. Dronai reikalavo, kad šis priklausytų jiems.
- Mes padarėme šią šuką. Tai priklauso mums! - pareiškė dronai.
- Tu nepadarei tos šukos! - atsakė sąžiningos darbininkės bitės. - Mes tai padarėme vieni! Užpilti auksiniu medumi mums reikia visos vasaros!
Bylai išspręsti buvo iškviestas teisėjas Vespa.
„Jūs, bitės darbininkės ir bepiločiai orlaiviai savo forma ir dydžiu esate tiek panašūs, kad sunku žinoti, kas sukūrė šukas. Mano sprendime teigiama, kad bitės darbininkės ir bepiločiai orlaiviai turi rasti šukas, kuriose nėra medaus, ir sukurti naują šuką. Kas pripildo jo tuo pačiu auksiniu medumi, yra tuščiavidurio medžio korio savininkas!
Bitės darbininkės buvo patenkintos šiuo sprendimu ir nedelsdamos pradėjo dirbti prie naujos šukos. Išvydęs bepiločius bepiločius orlaivius, teisėjas nusprendė, kad tuščiaviduriame medyje esančios šukos priklauso bitėms darbininkėms, ir liepė dronams dingti!
1) Koks yra teksto pavadinimas?
A:
2) Kiek pastraipų tekste?
A:
3) Kokia dronų problema?
A:
4) Kur vyksta istorija?
A:
5) Kas atvyko išspręsti problemos?
A:
6) Kas buvo pasiūlyta konfliktui išspręsti?
A:
7) Kas laimėjo diskusiją ir kodėl?
A:
8) Ką nutarė teisėjas?
A:
9) Kokia jūsų nuomonė apie bepiločių orlaivių elgesį?
A:
10) Padarykite istorijos iliustraciją:
Per Prieiga
pranešti apie šį skelbimą