. Veikla teksto interpretacija, nukreipta į penktokus, apie tris šuniukus ir tris varles. Pažinkime šių draugų istoriją? Tam atidžiai perskaitykite tekstą. geras oras ir lietus! Tada atsakykite į įvairius siūlomus aiškinamuosius klausimus!
Šią teksto supratimo veiklą galite atsisiųsti redaguojamame „Word“ šablone, paruoštame spausdinti į PDF, taip pat atliktą veiklą.
Atsisiųskite šį teksto aiškinimo pratimą iš:
MOKYKLA: DATA:
PROF: KLASĖ:
VARDAS:
Skaityti:
Tolimame kaime buvo graži mokykla. Joje lankydavosi trys šuniukai ir trys varlės. Jie buvo geri draugai ir visada mokėsi kartu labai tiksliai.
Kartais jie pradėjo ginčytis dar neišėję į mokyklą. Jei diena išaušo lietinga, varlės džiaugėsi. Kita vertus, šuniukai susuko snukius.
"Oho! Nerkime į vandens telkinius, kuriuos lietus palei takus sukelia! Kaip žvalu ir kokia gera savijauta! - tarė viena varlė.
- Bah! Man tai sugaišta diena. Lietus mane slegia. - atsakė vienas iš šuniukų.
Kai diena išaušo saulėta, įvyko priešingai: šuniukai buvo laimingi, o varlės jautėsi liūdnos, nes tikėjosi karščio ir sausros, kurios juos kankins.
Kada būtų laimingi ir šuniukai, ir mažos varlytės? Labai paprasta! Tomis dienomis, kai išaušo pilka ir debesuota, bet be lietaus, kas dažnai nutiko tame kalnų regione, kur jie gyveno.
Būtų daug geriau, jei mes priimtume gyvenimą tokį, koks jis yra. Tokiu būdu mes niekada nesijausime nelaimingi.
Yra:. (Su pjūviu).
Klausimas 1 - Perskaitykite šią istorijos atkarpą:
- Jie buvo geri draugai ir į mokyklą visada eidavo labai tiksliai.
Šioje ištraukoje pasakotojas nurodo:
2 klausimas - Pasak pasakojimo, šuniukai ir varlės būtų laimingi kartu:
() lietingomis dienomis.
() saulėtomis dienomis.
() debesuotomis dienomis, bet be lietaus.
3 klausimas - Ištraukoje "Kartais, pradėjo ginčytis prieš atvykdamas į mokyklą. “, pabraukta išraiška rodo aplinkybę:
() vieta.
() režimas.
( ) laikas.
4 klausimas - Segmente „- yahhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhha! Pasinerkime į mažus vandens telkinius, kuriuos lietus kelia keliais! “, - paryškintas terminas išreiškia jausmą:
( ) palengvėjimas.
() laimė.
( ) staigmena.
5 klausimas - Į „- Bah! Man tai prarasta diena. “, Brūkšnys:
() skelbia vieno šuniuko kalbą.
() nurodo vieno iš šuniukų kalbos pradžią.
() žymi vieno iš šuniukų kalbos tęstinumą.
6 klausimas - Filme „[…] mažos varlytės liūdėjo nes jie jau numatė karą ir sausrą, kuri juos kankins “, pabrauktą žodį būtų galima pakeisti taip:
() „bet“.
() „kodėl“.
( ) "Štai kodėl".
7 klausimas - Pabrėžkite žemiau šuniukus ir mažas varles užimantį žodį:
„[…] Kas dažnai nutiko tame kalno regione, kuriame jie gyveno“.
8 klausimas - Dalyje „Būtų daug geriau, jei mes priimtume gyvenimą tokį, koks jis yra. Tokiu būdu mes niekada nesijausime nelaimingi. “, - pasakotojas kreipiasi į skaitytoją, kad išsakytų:
( ) nuomonė.
( ) Užsakymas.
() hipotezė.
9 klausimas - Istorija buvo sukurta tokia kalba:
() oficialus.
() neformalus.
() regioninis.
Autorius Denyse Lage Fonseca
Baigė kalbas ir nuotolinio mokymo specialistas.
pranešti apie šį skelbimą
