Tarpdisciplininis projektas su muzika. Šiuo projektu siekiama sutelkti dėmesį į kūrybiškumą, savigarbą, individą, žaismingą, kritinį jausmą, jautrumas, be kitų svarbių aspektų, kurie padeda pagerinti mokymąsi mokymas. Galima lavinti visomis klasėmis, tiesiog pritaikyti.
Šią veiklą galima atsisiųsti redaguojamu „Word“ šablonu ir paruošta spausdinti PDF formatu.
Atsisiųskite šią veiklą iš:
MOKYKLA: DATA:
PROF: KLASĖ:
VARDAS:
Atsakomybėkailisprojektą:
Dalykai: literatūra, portugalų kalba, istorija, šiuolaikinė užsienio kalba, menai, kūno kultūra.
Laiko kursas:
ViešasTaikinys: Pradinių ir vidurinių mokyklų studentai.
1. Pagrindimas
Kadangi muzika yra viena iš išraiškos formų, kurias dažniausiai naudoja žmonės, ji taip pat turi integracinius ir transformuojančius aspektus; nes padeda žmogui plėtoti savo potencialą, padeda ugdyti jautrumą, kūrybiškumą, suvokti senovės ir šiuolaikinius įvykius, vaizduotę, laisvę patirti transcendentinius pojūčius, pagarbą naujam ir kitokiam, žinių kūrimą autonomiškai ir individualiai bei vientisas. Todėl muzika leidžia nuodugniai ir maloniai studijuoti, galinčią padėti mokyti vertybių, tokių kaip įvairovė ir pilietiškumas.
2. Tikslaigenerolas
Muzika, kaip universali kalba, naudojama bendravimo, įkvėpimo ir pramogų procesams, skatina funkciją pažintiniai, emociniai, klausos klausimai, be kitų svarbių veiksnių, galinčių paversti informaciją prasminga mokymas.
Šiuo projektu siekiama dirbti su skirtingų stilių muzika, temomis, kurios prisideda prie savigarbos gerinimo pažadinti vertinimą ir pagarbą individualiems skirtumams, harmonijos kūrimui, drausmės tobulinimui, koncentracijos, kritiškumo, kūrybiškumo, kitų aspektų, susijusių su mokymo ir mokymosi proceso tobulinimu, gerinimas mokymas.
2.1objektyvusSpecifinis
- Teoriškai ir praktiškai rengiant švietimo pasiūlymus, susijusius su šokiais ir muzika su įvairiais mokymo programos objektais.
- Skatinti savivertę, kritiškumą, kūrybiškumą ir skonį skaityti ir interpretuoti.
- Skatinti pasakojamųjų tekstų skaitymą ir interpretavimą - žanras: muzika.
- darbas su muzika, siekiant kritikos, kaip pagrindinės ašies, ugdymo.
- Pažadink malonumą skaityti per įvairius bibliografinius šaltinius;
- Sudarykite šiuos judesių sekų elementus: bendrą ir asmeninę erdvę; nurodymai; formos, laikas, greitis, trukmė, pagreitis, lėtėjimas, tempas-tempas, trukmė, intensyvumas, pasikartojimas, pauzė.
- Naudodami pačias įvairiausias technologines priemones, kurkite tiriamus tipus ir žanrus.
- Perskaitykite muzikinių žanrų įvairovę, analizuodami jų struktūroms būdingus skirtumus, taip pat siūlomą temą, ir analizuokite šias temas švietimo požiūriu.
- Susidurti su skirtingų kalbų nuomonėmis ir požiūriu bei jų specifinėmis apraiškomis.
3. Metodika
- klausytis, skaityti ir aptarti muzikos pasakojimo žanro tekstus. Šios dainos turėtų aptarti galimas svarbias kritinės analizės temas ir prisidėti prie turinio, kuris turėtų būti taikomas bimesteryje, tyrimo.
- Muzikinių vaizdo įrašų įvertinimas;
- Diskusijos ir problematika apie išgyventą ir vertinamą;
- biografiniai tyrimai (įrašų viršeliai, nuotraukos ir kt.), Atliekant projektą, atliktų dainų interpretatorių ir istorinių pasakojimų kūrimas. Po tyrimo ir pasakojimo sukūrimo studentai turės paruošti knygą su projekto pavadinimu: „Ateik dainuoti su manimi!“. Šioje knygoje turėtų būti viršelis, galinis viršelis, rodyklė, pasakojimai, projekte naudojamų dainų vertėjo biografija, kiekvieno vertėjo muzika su veikla, kuri buvo sukurta kartu su ja, studentų liudijimai apie projektą (kas jums patiko projektas? Kas pasikeistų? Kur mums nepavyksta? Kur mes pataikėme? Ką šis projektas prisidėjo prie jo asmeninio gyvenimo? Jo gyvenimo muzika su aiškinamuoju tekstu.)
Muzikos konkursas - balso vaikai (akli ar ne) su teisėjais, kuriuos parenka koordinacija. Nugalėtojas bus paskelbtas mokyklos feisbuke.
- Pokalbis su biografijoje pasirinkta dainininke ar muzikine grupe - šis interviu turėtų vykti el. Paštu arba „skype“.
- Muzikos repeticijos pristatymams.
- plėtoti tokias veiklas kaip: kėdžių šokiai, karaokė ir kiti žaidimai, kuriuose dalyvauja vaikų dainos, siekiant pakelti vaikų savivertę.
- Projekto logotipo parengimas. Konkursas tarp klasių, norint sukurti šį logotipą. Logotipas bus naudojamas individualizuoti taures, kurios bus įteiktos konkurso nugalėtojams.
- Teatrinis pristatymas - muzikos pastatymas.
- Konkursai tarp komandų vadinami: kokia yra daina? - Studentai, suskirstyti į komandas (kiekviena savo kovos šauksmu), turi pataikyti į mokytojo pasirinktą muziką. Kas pataikys į dainą, kurioje yra pasirinktas žodis, laimi vieną tašką, o kas pataikys į mokytojo pasirinktą dainą, laimės du taškus. Už garso įrašą atsakingas mokytojas groja pasirinktą dainą.
- Konkursai tarp dalyvių vadinami: pyragas į veidą - konkurentas, praleidęs dainos žodžius, ima pyragą į veidą ir negauna taškų savo komandai.
- Parodijų ir įrašų gamyba mokyklos „Facebook“ ir „WhatsApp“ grupėse.
- Daugiausiai taškų surinkusi komanda projekto pabaigoje laimi dieną užkandžių bare ar ledainėje.
- projekto užbaigimas talentų šou, kuriame, be kita ko, vyksta muzikiniai pasirodymai, šokiai, dainavimas, inscenizavimas.
Pastaba: idėja yra ta, kad veiksmus dalijasi dalyvaujantys mokytojai.
4.Naudotos medžiagos
Radijas, DVD, kompaktiniai diskai, nuotraukos, STE, vaizdo įrašai, spalvoti balionai, skaitmeninė kamera, kostiumai, projektorius, TNT, EVA, kompiuteris, popierius, kartonas, žymeklis, makiažas, juosta atlasas, PVC vamzdžio gabalėliai, mėlyni (arba spalvoti) sieniniai dažai, skydelis, pendrive, užrašų knygelė, garsiakalbis, žaislai, kartonas, rutulys, kėdės, mikrofonas, pendrive, mobilusis telefonas, tarp jų kiti.
5. Vertinimas
Studentai bus nuolat vertinami procedūriniu būdu, taikant projektą, teikiant ataskaitas, nuotraukas ir filmuotą medžiagą.
6.Šaltiniai:
Pastaba: žemiau yra šaltiniai, kurie buvo naudojami pritaikant projektą.
http://www.protexto.com.br/texto.php? text_code = 421
http://portal.unesco.org/culture/fr/files/9597/10904014563DANCA-ESCOLA.pdf/DANCA-ESCOLA.pdf
http://www.efdeportes.com/efd119/danca-na-escola.htm
http://www.google.com.br/imgres? q = šokis
http://analiseletrasdemusica.blogspot.com.br/
7. Priedai
Analizuojamų dainų sąrašas:
Daina |
Vertėjas žodžiu |
Turinys |
Prekių sąrašas |
mylimasis baptistas |
teatras |
Aš toks pat kaip tu |
mylimasis baptistas |
Pristatymas |
Mėgstu paleisti iš naujo |
Frejat |
Poezijos struktūra, skaitymas, interpretavimas ir teksto kūrimas. |
gerai matai mažute |
Los Hermanos |
skaitymas ir aiškinimas |
Užpuolė gramatiką |
„Paralamas do Sucesso“ |
rašyba, dalyko tipai |
drugeliai |
Viktoras ir Liūtas |
Dalyko tipai |
Atėjo rytas, paėmiau gitarą |
Renato Teixeira |
Dalyko tipai |
Taurė |
Chico Buarque de Holanda |
Karinė diktatūra, pašaukimas, kalbos veikėjai |
Pradinis kapitalas |
Fatima |
Kritika - diskusijos - žmogaus elgesys |
kaip du gyvūnai |
Alceu Valença |
Natūralizmas |
Pergalė dykumoje |
Aline Barros |
jungtukas, prielinksnis ir prielinksnis |
Retumas |
Anderson Freire |
jungtukas, prielinksnis ir prielinksnis |
Baigta |
Ivete Sangalo |
jungtukas ir prielinksnis |
palik merginą |
Chico Buarque de Holanda |
Kalbos tipai - kultūringa ir šnekamoji |
trūksta kūrinio |
Djavan |
kalbos figūros |
Ji tiesiog nori ramybės |
projektą |
Eilėraščio struktūra, skaitymas, aiškinimas, kalbos rūšys. |
tamsu |
Geraldo Pereira ir Arnaldo Passos |
Vocative- Debates: rasiniai prietarai |
Skliausteliuose |
Adriana Calcanhoto |
Laiškų kūrimo žanras Skaitymas ir interpretavimas, tyrimai. |
Gamykla |
miesto legionas |
Skundas - skaitymas ir aiškinimas - Antrasis pasaulinis karas |
gėlė ir kolibras |
Henrique ir Juliano- partija. Marília Mendonça |
Skaitymas, interpretavimas ir eilėraščių kūrimas. |
geras vaisius |
Miltonas Nascimento ir Fernando Brantas |
Skaityti, interpretuoti ir kurti tekstą. Metaforos kalbos figūros. |
Kantrybė |
Leninas |
Skaitymas, interpretacija-refleksija. |
Negalima sakyti, kad nepaminėjau gėlių |
Geraldo Vandré |
Skaitymas ir aiškinimas-socialinė nelygybė |
Prieikite prie Sambos |
Zeca Baleiro |
užsienietiškumas |
studento širdis |
Miltonas Nascimento |
karinės represijos |
Tik tu |
Fabio jaunesnysis |
Analizė, diskusijos ir teksto kūrimas |
pašėlusi baladė |
„Mutantų grupė“ |
skaitymas ir aiškinimas |
Šeima |
Titanai |
apmąstymai ir rašyba |
Nenaudingas |
Griežtumo pasipiktinimas |
Kalbos tipai - politika - švilpimas |
Dar kartą |
miesto legionas |
refleksijos-žanro eilėraštis |
mama africa |
chico cezaris |
Afrika, neologizmas, kalbos rūšys ir kalbos veikėjai. |
melas |
Adriana Calcanhoto |
Kūrimas, skaitymas ir interpretavimas. Komiksai |
Kalno pilis |
miesto legionas |
Įvadas į literatūrą-eilėraščius, intertekstualumą |
Atėnės moterys |
Chico Buarque de Holanda ir Augusto Boalas |
Konotacija, denotacija, vaizdinė kalba, graikų mitologija, eilėraščio struktūra |
rožės verkia |
Bruno e Marrone |
Konotacija ir denotacija |
dvi upės |
skank |
Konotacija, denotacija |
Jei noriu pasikalbėti su Dievu |
Gilberto Gil |
Atspindys |
jokia priežastis nepaaiškina karo |
afroreggae |
Esė teksto, kalbos figūrų gamyba, Tema: karas, eilėraščio struktūros analizė. |
mano gitara ir mūsų šuo |
Simone ir Simaria |
Paprastas ir sudėtinis laikotarpis, tekstinis žanras: biografija |
aš skrendu |
Jorge e Mateus |
Paprastas ir sudėtinis laikotarpis, tekstinis žanras: biografija |
Juodas perlas |
Daniela Mercury |
Juodoji sąmonė - skaitymas ir interpretavimas |
Kokia tai šalis? |
miesto legionas |
Skaitymas ir aiškinimas - šaltasis karas |
Arnesto Samba |
Adoniranas Barbosa |
kultūringa ir šnekamoji kalba |
ilgesinga maloka |
Adoniranas Barbosa |
Kalbinė įvairovė, tyrimai, laiškų gamyba. |
Pagalba |
Arnoldas Antunesas |
Neaiškumas, kalbos skaičiai, |
Svajoti |
MC GUI |
Refleksija - skaitymas ir aiškinimas. |
Vakare |
Kaklaraištis |
Oksitonas, paroksitonas ir proparoksitonas |
žaidžia į priekį |
Admirolas Sateris |
Skaitymas, analizė ir apmąstymai |
kaimas |
Marisa Monte |
Arkadianizmas |
Ramybė |
Gilberto Gil |
Antrasis karas |
banditai su kostiumu Kokia tai šalis? |
naudotų automobilių miesto legionas |
Trubadūras - pašaipos dainos |
Hirošimos rožė |
sausa ir drėgna |
Literatūrinis ir neliteratūrinis tekstas |
Nekvepia |
D’Juodoji |
Meilės dovanos - trubadurizmas |
Tik tu ir aš labai tavęs pasiilgau |
HP priešų Wanessa Camargo |
Draugo-trobadourizmo dainos |
Jūsų garbė Ponia Gigi |
Titanai Medžiotojai |
Prakeiktos Trubadūro dainos |
Eine kleine Nachtmusik “I. Allegro |
Mocartas |
Klasicizmo įvadas |
Simfonija Nr.5 |
Bethovenas |
Klasicizmo įvadas |
Giesmė savaitgaliui |
„Coudplay“ |
skaitymas ir aiškinimas |
atsiprašau |
Justinas Bieberis |
kalbėdamas ir klausydamasis |
Tam tikri dalykai |
Lulu Santos |
Konotacija, denotacija, kalbos figūros |
minų krūtinė |
Paula Fernandes |
gramatika ir rašyba |
Baigta |
Ivete Sangalo |
Gramatika |
Chemija |
Bielas |
tekstiniai jungiamieji |
Kulkų traukinys |
Ana Vilela |
Gramatika |
dienos vieta ir laikas |
Luanas Santana |
Gramatika |
Loka |
Simone Simaria ir Anitta |
Gramatika |
Indų yra mažai |
Vedlio dainos |
Skaičiai |
Užaugau |
masa |
Vertinimas - jungtukai |
man nerūpi |
Larissa Manoela |
Oksitonai, paroksitonai ir proparoksitonai |
girta širdis |
Wanessa Camargo |
Literatūra- Kalbos figūros |
Už horizonto |
Jota Quest |
skaitymas ir aiškinimas |
Žinau mintinai |
Marília Mendonça |
Klasicizmo kalbos figūros |
Ji bus mylima |
rudas 5 |
Pasyvus ir aktyvus balsas |
gražus mėlynas balionas |
Angelo veidas |
Gramatika |
D tu žinai, kur eini |
Marian Carey |
ketina |
Bandyti |
rožinis |
Klausymas, skaitymas, rašymas ir kalbėjimas |
Paskutinį kartą |
Ariana Grande |
Klausymas, skaitymas, rašymas ir kalbėjimas |
fejerverkas |
Katy Perry |
Klausymas, skaitymas, rašymas ir kalbėjimas |
atsiųsk mano meilę |
Adele |
Klausymas, skaitymas, rašymas ir kalbėjimas |
galime pakenkti kartu |
Sia |
muzikinis bingo |
Nenuvilk manęs |
Grandininiai rūkaliai |
Biografija - klausymas, skaitymas, rašymas ir kalbėjimas |
interneto angelas |
masa |
Gramatika |
Nesijaudink, būk laiminga |
Bobas Macferrinas |
Klausymas, skaitymas, rašymas ir kalbėjimas |
panoraminis balandis |
eltonas johnas |
Wh-klausimas |
laimės ponia |
džiaugsmo traukinys |
skaitymas ir aiškinimas |
šventė |
mokykla ir gauja |
Wh-klausimas |
Kas yra meilė tau? |
Marília Mendonça |
Romantizmas - skaitymas, aiškinimas ir teksto kūrimas |
Aš suizmu |
Maykow ir Bruno-part. Marília Mendonça |
Alkoholizmas paauglystėje, tyrimai, skaitymas, aiškinimas, teksto gamyba, žodžių formavimas. |
viltingai |
Barai ir melodija |
Patyčios - tyrimas, skaitymas, aiškinimas, teksto gamyba ir žodžių bingo. |
Išlūžusi mergina |
Billy Joel |
Mokytojų pristatymas - renginio atidarymas. |
riaumoti |
Katy Perry |
Gyvūnai - klausymasis ir skaitymas. |
Autorius Rosiane Fernandes Silva
At atsakymai yra nuorodoje virš antraštės.
pranešti apie šį skelbimą