Geografijos pamokos planas žemynuose ir vandenynuose

Maždaug prieš 400 milijonų metų Planeta žemė susidėjo tik iš vieno žemyno: Pangea, kuri po milijonų metų buvo suskaidyta ir susidarė du dideli žemynai: Laurazija ir Gondvana.

Su judėjimu tektoninės plokštės atsirado nauji žemynai, dėl kurių atsirado dabartinė planetos konfigūracija, kurią suformavo šeši dideli žemynai.

Afrika, Azija, Europa, OkeanijaAmerika ir Antarktida apima pasaulio žemėlapį.

Atskiria vandenynai Atlanto vandenynas, Ramusis vandenynas, Indijos ir ledyninės Antarkties bei Arkties ledyninės jūros rinkiniai, specifinės žemynų ypatybės leidžia suprasti pasaulį.

Pamokos planas – Žemynai ir vandenynai

TEMA: žemynai ir vandenynai

TIKSLAI:

Per žemynų ir vandenynų pamokų planas, mokiniai galės:

• Supraskite, kad mūsų šalyje yra didžiulė klimato, geografinių ypatybių, kultūros įvairovė, be to, ji turi vieną didžiausių biologinių įvairovę planetoje.
• Supraskite, kad kiekvienas pasaulio regionas susideda iš skirtingo klimato, gyvūnų, kultūros ir geografijos.
• Atskirkite ir suraskite žemėlapyje septynis žemynus ir pagrindinius vandenynus.

REIKALINGOS MEDŽIAGOS:

• Pasaulio žemėlapis;
• Antarktidos, Australijos nuotraukos, Brazilija, Kinija ir Nepalas;
• PowerPoint, kurioje yra informacijos apie aukščiau paminėtų šalių klimatą, reljefo formas ir gyvūnų gyvenimą;
• Šalių pavadinimų sąrašas (galima atsisiųsti žemiau).

PLĖTRA:

1. Paklauskite, ar mokiniai žino ką reiškia kultūra. Aptarkite, kurie atsakymai yra teisingi, ir paaiškinkite apibrėžimą.

“Kultūra ta sudėtinga visuma, apimanti žinias, tikėjimą, meną, moralę, įstatymus, papročius ir bet kokias kitas žmogaus, kaip visuomenės nario, įgytas galimybes ir įpročius“.

2. Paklauskite mokinių apie kultūrą, gyvūnai ir net žemės formos gali turėti įtakos oras.

3. „Power Point“ parodykite Antarktidos nuotraukas ir paklauskite mokinių, ar jie žino, kokia kultūra yra tokiame šaltame žemyne. Paaiškinkite, kad kadangi tai labai šalta vieta ir gyvena nedaug žmonių, sunku daug sužinoti apie kultūrą. Skatinkite mokinius susimąstyti apie gyvenimo tokioje atokioje vietoje ir ilgo gyvenimo su nedideliu skaičiumi privalumus ir trūkumus.

4. Paklauskite mokinių, kiek yra žemynų. Atsakymus nubraižykite lentoje.

5. Paklauskite mokinių, kiek jų gimė Brazilijoje, tada paklauskite, kokiame žemyne ​​jie gimė? Jei yra kas nors gimęs kitur, paklauskite šalies pavadinimo ir ar studentas žino žemyno pavadinimą.

6. Paskirstykite medžiaga, kurią galima atsisiųsti kurioje pateikiamos šalys, ir paprašykite mokinių atsakyti apie klimatą, gyvenimo būdus, gyvūnus ir kultūrą. Parodykite, kaip mokiniai turėtų jį užpildyti. Jie pateiks faktus, kurie bus „PowerPoint“ ir iš savo tyrimų.

7. Palikite skaidres su PowerPoint informacija matomas paieškai.

8. Parodykite, kaip mokiniai gali ieškoti daugiau informacijos apie šalis ir aptarti su jais, kokios kultūros būtų tose šalyse.

9. Parodykite mokiniams pasaulio žemėlapį, kuriame surašyti žemynai, tada duokite mokiniams tuščią pasaulio žemėlapį, kad jį nuspalvintų ir identifikuotų 7 žemynus ir 4 vandenynus.

2. Paprašykite mokinių įsivaizduoti, kad jie lankosi šiose šalyse. Paprašykite jų užrašyti 2 panašumus ir 2 skirtumus tarp vienos šalies ir jų pačių papročių.

VERTINIMAS:

Paklauskite mokinių:

• Kas jums pasirodė įdomiausia apie kultūras?
• Kuo šios kultūros panašios į mūsų? Kuo jie skiriasi?
• Kokios kultūros egzistuoja Brazilijoje?

Taip pat žiūrėkite:

• Pamokos planas Festa Junina ir Brazilijos kultūra
• 20 ankstyvojo ugdymo pamokų planų šablonų
• 20 pamokų plano šablonų pradinei mokyklai