Didėjanti dėstytojų, turinčių aukštąjį išsilavinimą, paklausa paskatino kandidatus į profesorius šalyje siekti šio mokymo greitesniuose kursuose arba supaprastintose mokytojų rengimo programose. Jie taip pat siekė nuotolinio mokymosi be griežto reguliavimo ir stebėjimo. Duomenys yra leidinyje Mokytojai iš Brazilijos, kurį San Paule pradėjo Jungtinių Tautų švietimo, mokslo ir kultūros organizacija (Unesco) Brazilijoje ir Carlos Chagas fondas (FCC).
Knyga „Professores do Brasil“, kurioje nagrinėjami mokytojų rengimo iššūkiai šalyje, yra trečioji iš serijos, kurioje pateikiama plati mokymo apžvalga: mokymas, darbas ir profesionalumas. Jis buvo pagamintas pagal dizainą Mokytojų rengimo Brazilijoje scenarijai ir jo iššūkiai. Leidinys yra tyrinėtojų Bernardete A. atliktų tyrimų rezultatas. Gatti, Elba Siqueira de Sá Barretto ir Patrícia Albieri de Almeida iš Carlos Chagas fondo; ir Marli Eliza Dalmazo Afonso de André iš San Paulo popiežiškojo katalikų universiteto (PUC).
Žiūrėti daugiau
„Toyota“ pristato naują „Corolla“ Brazilijoje už NEĮTIKĖTINĘ kainą; žiūrėk
NUOSTABU: Naujajame mieste mokslininkai randa „priešistorinį“ pingviną gyvą…
Medžiagoje taip pat pateikiamas šalies bakalauro studijų studentų profilis, pabrėžiant svarbius dalykus. Pavyzdžiui, dėstantys studentai turi mažesnes pajamas nei kitų laipsnių studentai: apie 61,2% studentų 2014 m. turėjo iki trijų minimalių atlyginimų. Ir iš viso kas ketvirtas studentas turi atlyginimą iki 1,5 minimalaus atlyginimo.
„Nuo šio amžiaus pradžios iki dabar jie [bakalauro studijų studentai] skurdo, kilę iš žemesnio išsilavinimo šeimų“, sakė Elba Siqueira de Sá Barretto, San Paulo universiteto profesorė ir Carloso Chagaso fondo tyrėja bei konsultantė. à Brazilijos agentūra. „Maždaug 42% tarp studentų yra tėvai, kurie baigė tik nebaigtą pradinę mokyklą. Tik 9% šių studentų tėvai turi aukštąjį išsilavinimą“, – pridūrė jis. „Tai tendencija. Vis dažniau dėstytojauti Brazilijoje siekia labiausiai nuskurdę segmentai. Ir ši tendencija tapo ryškesnė, labiau paryškinta“, – sakė jis.
Kitas tyrime nurodytas aspektas – diplomus baigusių moterų skaičius yra didesnis nei vyrų, o tarp studentų daugiausiai yra juodaodžių. [Juodaodžių buvimas laipsnyje padidėjo nuo 35,9% 2005 m. iki 51,3% 2014 m.]. „Iš 14 laipsnių kursų [Enade duomenimis] 11 jų turėjo 50% ir daugiau juodaodžių ar rudųjų studentų. Visuose studijų kursuose taip pat yra atstovaujami indai, nors ir nedidelėmis dalimis“, – informuoja Elba.
„Jie [bakalauro studijų studentai] jau buvo skurdesni studentai. Tai ne Brazilijos reiškinys, tai vyksta keliose Lotynų Amerikos šalyse, nuo 2000 m. Daugelis bakalauro studijų studentų pirmieji pasiekia vidurinę ir aukštąją mokyklą“.
Pasak mokslininkės, laipsnis taip pat yra daugiausia moterų kursas. „Tačiau neseniai pastebėjome, kad daugėja vyrų“, – sakė jis ir pridūrė, kad dauguma šių bakalauro studijų studentų ne tik studijuoja: „Jie studijuoja, dirba ir vis tiek išlaiko šeima". Elbai tai reiškia, kaip sunkiai turite dirbti, kad galėtumėte mokytis.
Tyrimas taip pat parodė, kad studentai sensta: jaunų žmonių nuo 18 iki 24 metų, kurie studijuoja laipsnį, išaugo nuo 34,7 % 2005 m. iki 21 % 2014 m.
Pasak mokslininkės, šie reiškiniai, be kitų priežasčių, atsiranda dėl Kvotų įstatymo įtvirtinimo. „Taip pat buvo finansuojami šie privatūs kursai ir daug laisvų darbo vietų viešosiose institucijose, kad jos galėtų įgyti aukštojo mokslo“, – pridūrė jis.
Nuo 1996 m., kai buvo priimtas Gairių ir pagrindų įstatymas (LDO 9 394), šalyje reikalaujama, kad visi mokytojai turėtų aukštesnius diplomus. Tačiau 2016 m. vis dar buvo 34 % ankstyvojo ugdymo mokytojų ir 20 % pradinių klasių mokytojų be išsilavinimo. Paskutiniais metais studijų nebaigusių asmenų dalis sudarė 23%. Vidurinėje mokykloje nekvalifikuotų mokytojų dalis buvo lygi 7%.
Taip pat, remiantis knyga, stojančiųjų į laipsnį skaičius išaugo nuo 659 tūkst. studentų 2001 m. iki 1,5 mln. 2016 m. Tikslus studentų skaičius 2016 metais šalyje siekė 1 524 329 studentus, iš kurių 579 581 buvo valstybinėse mokyklose ir 944 748 (62 proc. visų) privačiose. Iš viso 882 749 studijavo tiesioginio mokymo kursuose, o likusieji, 641 580, studijavo nuotolinio mokymosi kursuose.
„Tai buvo laikotarpis [po 2000 m.], kai Pietų Amerikos ir Lotynų Amerikos šalys turėjo labai palankias sąlygas vystytis. Krizė Šiaurės šalyse buvo labai palanki mūsų šalims, kurios eksportuoja prekes. Taigi, BVP augo, buvo didelis ekonomikos vystymasis“, – sakė Elba. „Licenciatūros laipsniai buvo vienas iš aukštojo mokslo kursų, kuriems šiuo laikotarpiu buvo teikiama pirmenybė“, – pridūrė jis.
Iš 2016 m. šalyje suteiktų 2 228 107 studijų vietų 1 990 953 (arba 89,4 proc. visų) suteikė privatus sektorius. Bendras laisvų darbo vietų skaičius siekė 1 632 212, o apie 94,3 % buvo privatus sektorius. Iš viso 2016 m. naujų stojančiųjų skaičius siekė 595 895, iš kurių 75,8% išklausė privataus sektoriaus kursus.
„Privačiame sektoriuje yra beveik 2 milijonai laisvų darbo vietų, iš kurių tik 10,6% siūlo viešasis sektorius. Kita vertus, dėl sumažėjusių laisvų darbo vietų viešajame sektoriuje ginčijasi daugiau nei 1,6 milijono studentų, tai yra dauguma kandidatų, kurie postuluoja stoti į kursą. aukštasis išsilavinimas (58,2 proc.), kurį visų pirma traukia geresnė šių kursų kokybė, jų atlyginimas arba abi priežastys“, – sako Publikacija.
Tyrimo metu taip pat nustatyta, kad aukštosiose mokyklose siūlomų laisvų darbo vietų mokytojo laipsniams gauti yra daug (2,2 mln. laisvų vietų), tačiau stojančiųjų skaičius ribotas (2016 m. – 595 tūkst.). Iš visų laisvų darbo vietų 1,9 mln. yra privačiose švietimo įstaigose.
Šio reiškinio paaiškinimas yra tas faktas, kad studentai siekia privataus aukštojo mokslo dėl išaugusių valstybės subsidijų sektoriui. maži mėnesiniai mokesčiai, nuotolinio mokymosi būdas, didesnė kursų pasiūla vakariniu laikotarpiu ir mažesnė konkurencija dėl laisvų darbo vietų prieinama.
Apie 39% laisvų darbo vietų viešosiose įstaigose nebuvo užimtos. Privačiame sektoriuje neveikiančių darbo vietų skaičius 2016 metais viršijo 1,5 mln. Apklausos duomenimis, taip yra dėl to, kad viešojo sektoriaus atveju trūksta paramos studentams, kuriems jos reikia, taip pat dėl sunkumų keičiant kursų struktūrą ir veikimo būdą. Iš viso 2013 m. bakalauro studijas įstojusių studentų pusę jų baigia.
„Idealu būtų pasiūlyti mažiau laisvų darbo vietų, bet garantuoti paramos sąlygas studentams, išlaikiusiems sunkų stojamąjį egzaminą, likti aukštojo mokslo kursuose iki studijų baigimo“, – aiškino mokslininkė. Ši parama, anot Elbos, neapsiriboja tik finansinių sąlygų ar finansinės paramos siūlymu geriau, bet apima ir tinkamesnės mokymo programos sukūrimą ir kt sistemingas.
Tyrėjui tarp galimų išvadų apie įvairius publikacijoje pateiktus portretus yra reikia persvarstyti kai kurias aukštojo mokslo išlaidas ir to, kas yra, kokybę pasiūlytas. „Taip pat turime peržiūrėti aukštojo mokslo augimo tikslus. Vidurinę mokyklą baigia nepakankamai mokinių. Vidurinis išsilavinimas vis dar labai nestabilus“, – sakė jis.
(Šaltinis: Brazilijos agentūra)
Taip pat žiūrėkite: STF įvertina „Petrobras“ baudą su sritimis, nesusijusiomis su švietimu
II semestro Prouni registracija bus atidaryta birželio 11 d
Investavimas į ankstyvąjį ugdymą yra geriausia kovos su nusikalstamumu strategija
