Kadangi jame nėra išsamaus pedagoginio projekto ir pateikiama nedidelė siūlančių valstybinių mokyklų dalis integruotas ugdymas savo mokiniams, tikslas pasiekti pusę jų šiuo mokymo būdu iki 2024 m. 'mažai tikėtina'.
Prognozę pateikė NVO „Todos pela Educação“, remdamasi PNE (Nacionalinio švietimo plano) stebėsenos grupės duomenimis, pagal kuriuos Šiuo metu tik 27 % Brazilijos valstybinių mokyklų gali pasiūlyti dieninį išsilavinimą, o tai yra daug mažesnis nei vyriausybės tikslas – 50 % per metus. Kitas.
Žiūrėti daugiau
Jaunimo ir suaugusiųjų švietimas (EJA) vėl yra federalinis prioritetas
Mokytojo darbas yra pagrindinis veiksnys siekiant visapusiškai įtraukti mokinius…
Subjekto išvadoje atsižvelgta į šio ugdymo modelio augimo tempus, nes nuo 2013 m. iki šiandien jo įgyvendinimas išaugo tik 5,7 proc.
Pabrėždama, kad dieninei mokyklai reikia „kalbėtis“ su „išsamų“ pedagoginį projektą, kuris peržengia tradicinių dalykų ribas, politikos vyr. NVO švietimo nariai Ivanas Gontijo pažymi, kad didžiausias „iššūkis“ iniciatyvos sėkmei yra susijęs su didelėmis mokyklai reikalingo mokymo modelio kaina. integralas.
„Kaina yra du tris kartus didesnė nei stojantis ne visą darbo dieną, o pagrindinis veiksnys yra maistas“, – skaičiuoja vadovas, komentuodamas, kad vyriausybės projektas. apima registruojamų asmenų sukūrimą ir techninės bei finansinės pagalbos strategijų priėmimą, pervedant išteklius iš Sąjungos valstybėms ir apskrityse.
Kitas aktualus veiksnys, anot Gontijo, būtų susijęs su viešojo sektoriaus pajėgumu finansuoti didesnį mokytojų atsidavimą, taip pat visapusišku mokyklų panaudojimu. „Keturių valandų neakivaizdinė mokykla gali turėti iki trijų pamainų: rytinės, popietinės ir vakarinės. Jei žiūrite į dieninę mokyklą, galite turėti tik vieną pamainą“, – aiškina jis.
Bandydamas pakeisti šio proceso lėtumą, Senatas liepos 11 d. patvirtino integralios sistemos diegimo mokyklose projektą, kuris dabar laukia prezidento patvirtinimo. Tarp veiksmų, apimančių „techninės pagalbos“ dalį, numatytą teisės akto tekste, išskiriame:
Remiantis federaliniu pasiūlymu, tikslas yra iki 2026 m. sudaryti 3,2 mln. Dėl neprivalomo narystės – tiek savivaldybių, tiek valstybinėse švietimo sistemose visoje Brazilijoje – programai iki 2024 m. reikės investuoti apie 2 mlrd. R$.
