Bendradarbiaudama su prižiūrėtoju Cruz Azul, švietimo technologijų konsultavimo įmonė „Collaborative“ įdiegė „Google Forward“ programos sprendimus 13 „Colégio PM“ padalinių. Švietimas, o Guarulhos, Osasco ir Santo André padaliniai dabar yra pripažinti „Google“ referencinės mokyklos antspaudu dėl savo novatoriškos pedagoginės praktikos.
Toks pripažinimas prasidėjo 2016 m. Guarulhos mieste, įsigijus maždaug 1 000 „Chromebook“ ir 11 darbuotojų sertifikavus naują platformą. švietimas, paverčiant šį skyrių 1-ąja savivaldybės švietimo įstaiga, kad būtų „Google“ referencinė mokykla, taip pat 8-ąja San Paulo valstijoje ir 11 vieta Brazilijoje.
Žiūrėti daugiau
Prieš paskelbdamas „naują Fies“, MEC „sekoja“ studentų...
Jaunimo ir suaugusiųjų švietimas (EJA) vėl yra federalinis prioritetas
Vėliau Osasco skyrius taip pat užbaigė sertifikavimo procesą, įsigijęs 180 „Chromebook“ įrenginių ir 42 apmokytus mokytojus ir pernai atėjo eilė Santo André padaliniui, įsigijus du „Chromebook“ vežimėlius įkrovimui ir saugojimui su 72 įranga.
„Tai buvo didelis iššūkis visai mūsų komandai, tačiau per visą plėtros kreivę jautėme didelį susidomėjimą ir smalsumą. mokymasis, svarbūs veiksniai, lemiantys projekto sėkmę Colégio PM“, – pabrėžia Beni Kuhn, „Colégio PM“ įkūrėja. Bendradarbiaujantis.
Guarulhos padalinyje visos klasės naudoja ir patvirtina naujovę mokykloje. Pasak direktoriaus, po 12 metų darbo su kompiuterių laboratorija, su atvykimu Bendradarbiaujant ir Google sprendimais, užgesinome patalpą ir aplinka tapo erdve skaitmeninis. „Šiandien studentai įgijo technologijas ir daugiafunkcę erdvę, skirtą įvairioms patirtims išgyventi. Jie net nebeprisimena kompiuterių pamokų, mokosi intuityviai“, – praneša Adriana Costa Oliveira Monteiro, Colégio PM – Guarulhos padalinių direktorė.
Osasco padalinyje vaikai nuo 4 klasės jau laiko testus, o platforma Google for Education pasiekia 3 vidurinės mokyklos klasę. „Turėjome IT kabinetą, kuris buvo transformuotas į daugiadisciplininę erdvę, tai buvo labai didelis pokytis, pradžioje tėvai pasirodė keista, bet greitai pastebėjo jų vaikų mokymosi pažangą“, – aiškina Meire Moura, Colégio PM koordinatorė. Osasco padalinys.
Santo André skyrius, naujausia „Google“ informacinė mokykla, komentuoja, kad jame nebuvo kompiuterių kabineto ir kad naujovė pakeitė kasdienį mokinių ir mokytojų gyvenimą. „Du Chromebook vežimėliai važinėja po mokyklą visą dieną iš vieno kambario į kitą, priklausomai nuo dalyko. Mokiniai yra labai motyvuoti tiek naudodami „Chromebook“ įrenginius, tiek „Google“ technologijų išteklius, palikdami tradicinę klasę nes bendradarbiavimo dinamika mūsų mokykloje buvo atgaiva“, – aiškina Josiano Martinsas de Morais, Colégio PM – Unidade Santo direktorius. Andre.
Santo André mokytojai vis dar mokosi pirmame sertifikavimo modulyje, tačiau, pasak direktoriaus, mokytojai susibūrė į grupes į darbo grupę, siekdami pagerinti žinias apie įrankiai. „Mums dar laukia ilgas kelias, bet jau jaučiame mokytojų tobulėjimą ir pasitenkinimą įgyjant daugiau žinių. Savo ruožtu mokiniai parsineša daugiau informacijos, ne tik kompiuterijos pagrindus, o mokykla yra daug konkurencingesnė regione“, – daro išvadą Morais de Santo André.
Tarp mokyklose pasiektų laimėjimų buvo nurodytas didelis popieriaus ir energijos suvartojimo sumažėjimas. „Anksčiau turėjome 40 prijungtų mašinų, oro kondicionierių, be tuščios vietos, nes kompiuterių kambarys buvo naudojamas tik kartą ar du per savaitę“, – aiškina Adriana Monteiro. Šiuo metu testai vyksta internetu, o mokiniai taip pat gali naudoti „Chromebook“ įrenginius išorinėse programose ir pamokose.
„Google for Education“ iniciatyva buvo sukurta siekiant pateikti internetinių įrankių, kurie pagerina ugdymo procesą, paketą. Tai sprendimai, sukurti siekiant maksimaliai padidinti mokinių ir mokytojų, kurie gali, produktyvumą sąveikauti už mokyklos sienų su duomenimis, pasiekiamais 24 valandas per parą per įrenginius, prijungtus prie Internetas.
„Siekiame nuolatinio savo pedagoginių ir vadybos procesų tobulinimo. Atlikę išsamius rinkos tyrimus, suprantame, kad ši transformacija būtų taškas siekiant meistriškumo ir derinimosi su rinkos tendencijomis bei švietimo ateitimi. Brazilija.
Kalbėdamas apie mokytojų įsitraukimą, plk. Perrenoud pabrėžia, kad svarbiausia yra pagarba mokytojų vaidmeniui ir santykiams su mokiniais. „Bendradarbiavimas vaidina pagrindinį vaidmenį mokymo ir konsultavimo procese vykdymo metu, šio didžiulio iššūkio pasiekimas ir tvarumas“, – jis apibendrina Bendradarbiavimo vaidmenį visame pasaulyje. procesas.
Įkurtas 1978 m., tradicinis Colégio PM siekia prisidėti prie integralaus studentų, kurie yra pagrindiniai mokymosi proceso veikėjai, tobulėjimo. mokymas ir mokymasis, atsižvelgiant į fizinius, psichologinius, intelektualinius ir socialinius aspektus, taip pat skatinant šeimą dalyvauti gyvenime mokykla.
Su 13 švietimo padalinių skirtinguose San Paulo valstijos regionuose, įskaitant naują atidarymą Marilijoje, mes esame atsidavęs žmogiškosioms vertybėms ir socialinei bei aplinkosauginei atsakomybei teikdamas švietimo paslaugas maždaug 12 žmonių tūkstantis studentų.
Siekdami nuolatinio tobulėjimo, turime ISO 9001 (kokybės vadybos sistemos) ir ISO 14001 (kokybės vadybos sistemos) kokybės sertifikatus. Aplinkosaugos), taip pat „Colégio PM Quality Award“ ir „Google for Education“ įrankiai, kurie didina pedagoginę praktiką naujoviškoje ir tvarus.
2016 m. sukurta „Collaborative“ buvo įkurta San Paulo mieste. Siekdama padėti švietimo įstaigoms ir šioje ekosistemoje dalyvaujantiems žmonėms pereiti prie neišvengiamų švietimo pokyčių per technologijas, ji turi komandą apmokyti ir sertifikuoti stambių technologijų kūrėjų, kurie praktinių žinių įgijo įgyvendindami dešimtis projektų, turinčių įtakos daugiau nei 320 000 mokytojų ir daugiau nei 1 mln. studentų.
Daugiau informacijos
Vertikali komunikacija – Bendradarbiavimo spaudos tarnyba
Elenita Andrade
Tel (11) 3801-8555 – el. paštas: [email protected]
