Šią savaitę širdis sušildysiančios naujienos! Liūdnoje terapijos rutinos, deguonies ir ligoninės aplinkos sąlygomis vaikai ir jaunuoliai, patekę į Paranos valstybines ligonines, turi galimybę tęsti studijas net gydymo metu. Viskas dėka Ligoninių mokyklų tinklo tarnybos (Sareh) iniciatyvos.
Darbą sudaro nuolatiniai pedagogo ir trijų mokytojų vizitai pas studentus, hospitalizuojamus programos aptarnaujamose ligoninėse. Tačiau šie specialistai gilinasi ir, be priežiūros ligoninėje, teikia pagalbą tiems, kurie gydosi namuose.
Žiūrėti daugiau
IBGE atidaro 148 laisvas surašymo tyrimų agento darbo vietas; matai kaip…
Paskelbtas įstatymas, nustatantis „Programą, skirtą įsigyti…
Straipsnyje, paskelbtame Gazeta do Povo, pedagogė Leila Cristina Cirino aprašo, kaip ji pasiekia vaikų. Pirmiausia ji aplanko kambarius ieškodama norinčiųjų tęsti studijas. Tada, iš teigiamo ligonių priėmimo, ji susisiekia su atitinkamomis mokyklomis.
Jame informuojama apie paciento sveikatos būklę, ieškoma informacijos apie jo tiriamą turinį, ar yra atvirų testų ir taip struktūrizuojama, kaip ligoninėje turi būti vedami užsiėmimai. Mokytojai lanko mokinį po pietų, jau nešiodami individualų planą, atsižvelgdami į tai, kas buvo perduota mokykloje.
Kiekvienas mokytojas yra atsakingas už tam tikrą žinių sritį – kalbą (užsienio ir portugalų kalbos, menas, kūno kultūra); Humanitariniai mokslai (sociologija, istorija, geografija, religinis ugdymas, filosofija) ir tikslieji mokslai (chemija, fizika, biologija, gamtos mokslai ir matematika).
Projekto metu atrenkami kvalifikuoti specialistai, turintys žinių ir ligoninės švietimo srityje. Darbas yra savanoriškas ir jį atliekant mokytojai turi dėstyti platų vidurinio ir pagrindinio ugdymo turinį, be to, rengti ataskaitas apie kiekvieną klasę ir mokinio pažangą.
Iniciatyva remiama valstybės teisės aktų. Paranoje vaikas turi teisę ir toliau būti prižiūrimas namuose, jei jis vis tiek negali grįžti į mokyklą. Mokytojai ir šeimos parenka tinkamą pamokų laiką, o visa pažanga turi būti fiksuojama ataskaitomis, siunčiamomis regioniniams švietimo centrams.
Iš viso programa aptarnauja 18 centrų. Žiūrėkite dalyvaujančių ligoninių sąrašą:
Pagrindinis Sareh tikslas yra tęsti mokymosi procesą, susiduriant su motyvacijos stoka dėl ligos ir atotrūkio nuo socialinio gyvenimo. Taigi mokinys nepraranda susidomėjimo mokymu ar mokslo metais. Bet jei suteikti vaikams išsilavinimą jau yra naudinga, įsivaizduokite, kad tai pateiksite ir tėvams!
Įgyvendinant projektą, į mokyklą grįžti skatinami ir hospitalizuotų vaikų tėvai. Programa padeda šiems žmonėms įstoti į jaunimo ir suaugusiųjų švietimo (EJA) metodą, duoda nurodymus tiems, kurie domisi. Leila pabrėžia, kad tai yra dažna padėtis Hospital das Clínicas Kuritiboje, padalinyje, kurį aptarnauja Sareh.
Taip pat „Gazeta“ leidinyje profesorė Angélica Macedo Lima praneša, kad apie programą parengė daktaro disertaciją. Ji sustiprina du svarbius Sareh aspektus: dalyvaujančių specialistų atlygį ir, daugiausia, švietimo įtaką pacientų klinikinės būklės raidai.
Anot Angélicos, „stacionariam studentui sunku nenorėti mokytis, net ir intensyviosios terapijos skyriuje [...] noras judėti toliau“. Vienas iš straipsnyje minimų pavyzdžių buvo studento iš Minas Žeraiso, kuris buvo gydomas Kuritibos HC, pavyzdys. Merginos mama teigia, kad projektas labai padėjo dukrai sveikti, suteikdamas džiaugsmo ir padrąsinimo per užsiėmimus.
Kitas esminis programos aspektas – įtaka vaiko grįžimui į mokyklą. Dalyvaujančios komandos konsultuoja dėl adaptacijos proceso, atsižvelgiant į studento realybę ir skirtingus poreikius dėl klinikinės būklės. Procesas, kurio bausmę galima sušvelninti supratimu ir supratimu.
