Karta, kuri užaugo su internetu, Z karta, žengia į aukštąjį mokslą su labai skirtingais lūkesčiais, reikalavimais ir siekiais, palyginti su ankstesnėmis kartomis.
Greito bendravimo ir verslumo pasitikėjimo savimi kontekste mokyklos ir universitetai turi suprasti, kas motyvuoja ir skatina Z kartą, ir pasiruošti mokymosi ateičiai.
Žiūrėti daugiau
Japonijos įmonė taiko laiko apribojimą ir gauna naudos
Įspėjimas: ŠIS nuodingas augalas jaunuolį paguldė į ligoninę
Z kartos nariai technologiją mato kaip esminę gyvenimo dalį ir pateikia išsamius atsakymus į visus galimus klausimus paprastoje apklausoje. Jie tikisi pasaulio, kuriame jie bus informacijos ir pramogų centre. Kur jie gali bendrauti, bendrauti ir formuoti pokalbį.
Kalbant apie švietimą, jie gerai reaguoja į aktyvų mokymąsi, nes nori įsitraukti į informaciją, o ne tik ją įsisavinti. Tradicinis mokymo metodas, tik per paskaitas, nesukelia Z kartos susidomėjimo, o norint susidoroti su laukiančiais iššūkiais, mokyklos ir universitetai investuoja į technologijas, kurios palaiko nepriklausomybę ir suteikia lankstų, bendradarbiaujantį mokymąsi pirmiesiems butas.
Greita prieiga prie faktų, duomenų ir paaiškinimų buvo kertinis Gen Z vaikystės akmuo. Jie užaugo turėdami galimybę įsisavinti didžiulį informacijos kiekį, lengvai atlikti kelias užduotis ir sutelkti dėmesį į galimybes, kurios padės jiems pasižymėti.
Jiems mokyklos gyvenimas nėra tik informacijos gavimas ir įsisavinimas. Svarbu būti skatinamiems naudotis šia informacija, bendrauti su ja, ją suprasti ir siūlyti savo sprendimus.
Gen Z užaugo visada veikiančiame pasaulyje, kuriame bendravimas vyksta akimirksniu, o nuolatinis bendradarbiavimas yra norma. Studentai klesti naudodamiesi visapusiškai įtraukiančia edukacine patirtimi, mėgaudamiesi prisidėjimo iššūkiais mokymosi procesą, dalyvaujant bendradarbiavimo užsiėmimuose ir kurstant interaktyvios aplinkos energiją.
Technologijos įgalina šį aktyvų dalyvavimą ir užtikrina, kad mokiniai suprastų temą pagal savo sąlygas, įvertintų jos vertę taip, kaip pasyvūs mokymo metodai tiesiog neleidžia.
Dėl dinamiškos ir bendradarbiavimo aplinkos, kurioje jie užaugo, Z karta yra nepatogi prisitaikyti prie tradicinių mokymosi metodų, kuriais dažniausiai naudojamas aukštasis mokslas pagrįstas.
Pritraukti šiandienos ir rytojaus studentus ir pateisinti didelius jų lūkesčius, mokyklas ir universitetus Į ateitį orientuota komunikacija sukuria vizualinį bendravimą, dialogą ir aktyvų mokymąsi mokymas.