Neginčijamas lyginamasis pranašumas. Tai yra tyrimas „Galimi makroekonominiai efektai plečiant techninio vidurinio išsilavinimo pasiūlą Brazilijoje“, kurį parengė Itaú. Švietimas ir darbas, siekiant diskutuoti apie programų ir viešosios politikos formavimą, siekiant išplėsti laisvas darbo vietas švietimo segmente profesionalus.
Viena iš pagrindinių tyrimo išvadų yra ta, kad apskritai tie, kurie baigia kursus technikai sugeba uždirbti vidutiniškai 32% didesnį atlyginimą nei baigusiems vidurinę mokyklą tradicinis. Skirtumas yra ir už rinkos ribų esančiame segmente, kur nedarbo lygis, pirmuoju atveju 7,2%, yra mažesnis nei 10,2% antruoju.
Žiūrėti daugiau
Ar žinote, kaip gaminamas parmezano sūris? tiesa šokiruoja
Dirbtinis intelektas atskleidžia tikrąjį Jėzaus Kristaus veidą;…
Komentuodama tokius duomenis, Itaú Educação e Trabalho viršininkė Ana Inoue pabrėžia, kad „turime sustoti patikti tik jaunuoliui, kuris palieka nestabilią situaciją ir įstoja į Harvardo universitetą ar kitą vietą prestižas. Turime vertinti visą jaunimą“.
Modeliuojant poveikį ekonomikos augimui, jei laisvų darbo vietų skaičius viduriniame išsilavinime padidėtų tris kartus, padidėtų šalies bendrajame vidaus produkte (BVP) – 2,32 proc., nes padaugėjo darbo vietų ir pajamų. darbininkų.
Kitas reikšmingas, tačiau socialinio pobūdžio efektas, kurį akcentavo tyrimo autoriai, būtų susijęs su pajamų nelygybės tarp skurdžiausių ir turtingiausių mažėjimu, per didesnė galimybė gauti tokio tipo techninio mokymo, išplėtus Gini indeksą (socialinis ekonominis rodiklis, naudojamas pajamų pasiskirstymui konkrečioje šalyje matuoti), nuo 0,55 proc. 0,58%.
Apklausa taip pat atskleidžia, kad tarp šalių, kurios sudaro Ekonominio bendradarbiavimo ir plėtros organizaciją (EBPO), profesinis mokymas ir technologijos (EPT) yra atsakinga už 32 % vidurinių mokyklų mokinių mokymą, priešingai Brazilijoje, kur toks dalyvavimas yra ne didesnis kaip 8%.
Kita tyrime iškelta problema susijusi su mokyklos nebaigimu, visų pirma dėl to, kad brazilai turi dirbti nuo mažens. Remiantis 2020 m. liepos mėn. Nepertraukiamo nacionalinio namų ūkių imties tyrimo (Continuous National Household Sample Survey, Continuous PNAD) švietimo skyriumi, kurį parengė Brazilijos geografijos ir statistikos institutas (IBGE), tai yra pagrindinė priežastis, kodėl 39,1 % jaunuolių nuo 14 iki 29 metų meta mokyklą. metų.