Už 1-ąją klasės dieną!

Mes net nepalikome pertraukos ir jau esame čia, galvodami apie tai, kaip pasveikinti savo mokinius, ir norime sužinoti, kurią klasę mokysime. Aš suorganizavau keletą pasiūlymų 1 dienai ar 1 klasės savaitei. Nedaug skiriasi nuo kitų aplink matytų pasiūlymų, tačiau kiekviena veikla sukurta stebuklingai kiekvienam prisilietus.

Taip pat atrinkau 2011 m. Pasiūlytas nuorodas, kurias galima naudoti 2012 m. Tiesiog spustelėkite!... Apačioje.

Koks mano naujo studento lygis?

žinodamas mokyklą

Vardų žymos

Sveikinimo ženklas

Ženklas prie kambario durų

Įklijuoti į aplanką

įklijuoti į kalendorių

Capinhas

Spalvinimas

Dovanos

Dinamika

1) SAPNŲ MEDIS

Atvaizduokite medį ant rudo popieriaus ar kartono; pritvirtinkite jį prie skydo ar sienos. Medžio viršuje parašykite klausimą, susijusį su tema (tai gali būti apie aplinkosaugos problemas, sambūvį, mokyklos aplinką ir kt.), su kuriais bus susiduriama bimestro, trimestro metu... Pvz. buvo ???

Kiekvienas vaikas gaus „medžio lapą“, kad parašytų savo svajonę. Svajonė yra tai, ką vaikas tikisi „įvykti geriausiai“ nagrinėjama tema. Tada paprašykite kiekvieno vaiko padėti savo lapą ant svajonių medžio.

Pastaba: Ši veikla gali būti atnaujinta tuo laikotarpiu, kuriuo dirbama, arba laikotarpio pabaigoje, kad būtų apmąstyta, ko jie norėjo ir ko galėjo pasiekti.

2) NUO PAŠALINIMO UŽSAKYMĄ

Ši veikla yra ideali, kad vaikas suprastų organizacijos poreikį gerai atlikti veiklą. Iš vaikų kalbos mokytojas gali iškelti keletą taisyklių, susijusių su organizacija klasėje.

Paprašykite, kad vaikai kartu dainuotų dainą savo partneriui šalia (ši veikla sukels chaosą); tada paprašykite studentės padainuoti savo dainą klasei. Vaikai supras, koks nemalonus chaosas ir kokia tvarka turi prasmę.

Mokytojas galės pakelti vaikus kartu su kitomis situacijomis, kai organizavimas yra būtinas.

3) PIENO EŽERAS

(Pažadinkite mokinyje malonumą dirbti kartu ir individualių veiksmų svarbą prisidedant prie visumos. Mokytojas galės šiek tiek pakalbėti apie darbą serijoje, kad vaikai suprastų dalyvavimo svarbą Tam tikroje Rytų vietoje karalius nusprendė sukurti kitokį ežerą savo žmonėms. Miestas. Jis norėjo sukurti pieno ežerą, todėl paprašė kiekvieno iš tos vietos gyventojų atsinešti tik 1 puodelį pieno; visiems bendradarbiaujant, ežeras būtų užpildytas. Labai susijaudinęs karalius laukė, kol kitą rytą pamatys savo pieno ežerą. Tačiau tokia buvo jo staigmena kitą dieną, kai jis pamatė ežerą, kuriame pilna vandens, o ne pienas. Tada karalius pasikonsultavo su savo patarėju, kuris jam pranešė, kad kaimo žmonės galvojo tą pačią mintį: „Tarp tiek stiklinių pieno niekas nepastebės ...“

Paklauskite vaikų: Kokios vertės neturėjo karaliaus idėja, kad ji būtų įgyvendinta? Po diskusijos mokiniams įdomu ką nors sukurti kartu, pavyzdžiui, klasės panelę. Kambarį galima papuošti išpjova, kuri, perforuota, suformuoja kelis rankomis susikibusius žmones kaip grandinę.

Šaltinis: pedagoginė priemonė

Ar tau patiko? Pasidalinkite šiuo įrašu savo socialiniame tinkle