Užsiėmimai mokymosi negalią turintiems studentams

Asmuo, turintis mokymosi negalią, yra paveiktas visas, jis kenčia nuo kitų nuvertėjimo ir kritikos dėl kitų neįvertinta ji jaučiasi negalinti išpildyti to, ko tikisi iš savęs ir to, ko tikisi kiti, ypač šeimos aplinkoje. Nesugebėjimas išmokti paliečia tiek intymią, tiek socialinę būtį, būtent dėl ​​socialinės sėkmės vietos mūsų pasaulyje. Todėl labai svarbu, kad mokytojai užsiimtų veikla pagal kiekvieno studento poreikius.

Klasės strategijos
- Pasodinkite vaiką ramioje vietoje.

- Sėskite vaiką šalia žmogaus, kuris yra geras pavyzdys.

- Pasodinkite ją šalia kolegos, kuris galėtų padėti jai mokytis.

- nukreipkite vaiko dėmesį į pradėtą ​​užduotį. Svarbu padėti jiems atrasti ir pasirinkti svarbiausią informaciją, ją sutvarkyti ir susisteminti.

- Darbo tvarka turi būti aiški. Reikėtų kiek įmanoma vengti nenumatytų pokyčių.

- Nepatogu užsiimti veikla ribojant laiką. Tai gali paskatinti impulsyvų elgesį.

- Skirkite papildomo laiko savo darbams užbaigti.

- Sutrumpinkite darbo laikotarpius, kad atitiktų jūsų dėmesį.

- Padalinkite jiems skirtą darbą į mažesnes dalis, kad jie galėtų jį užbaigti.

- Padėkite vaikui nustatyti trumpalaikius tikslus.

- Pristatykite darbus po vieną.

- Reikalauti iš jų mažiau teisingų atsakymų nei iš likusios klasės.

- Sumažinkite namų darbų kiekį.

- Nurodykite žodžiu ir raštu.

- Pabandykite įtraukti vaiką į temų pristatymą.

- Užmegzkite slaptus signalus tarp vaiko ir mokytojo, kad galėtumėte priversti jį pastebėti, kai jis pradeda blaškytis.

- Svarbu, kad šie vaikai būtų motyvacinėje darbo aplinkoje, atlikdami jiems reikšmingas užduotis. Tai turėtų pritraukti jos susidomėjimą ir pateikti jai iššūkių. Buvo tikima, kad jiems būtų patogu būti darbo aplinkoje su keletu dirgiklių, nes viskas atkreipia jų dėmesį; tačiau dabar jau žinoma, kad svarbu juos tinkamai stimuliuoti aplinkoje, kuri stimuliuoja šiuos dėmesio stokos vaikus.