Mes pasirinkome keletą geografinių veiklų apie kaimą ir miestą, paruoštas spausdinti ir perduoti ikimokyklinio ir pradinių klasių mokiniams (1 2 3 4 metai).
Žmonės, gyvenantys mieste, formuoja miesto bendruomenę, o žmonės, gyvenantys kaime, - kaimo bendruomenę. Miesto bendruomenėje yra daugybė bendrų dalykų, pavyzdžiui, kai kurios paslaugos, tokios kaip elektra, išvalytas vanduo ir nuotekos, viešasis transportas, ryšiai, bankų tinklas ir labai įvairi prekyba.
Miestuose namai ar butai statomi arti vienas kito. Mokytojai turi vis dažniau paaiškinti kiekvienos zonos, tiek kaimo, tiek miesto, svarbą. Mes pasirinkome keletą paaiškinimų ir keletą veiklų apie miesto ir kaimo vietoves, kurios gali padėti mokytojams klasėje.
Kaimas, dar vadinamas kaimu, yra už miesto ribų esantis regionas.
Žmonės gyvena kaime ūkiuose, ūkiuose ir kt.
Kaimo namai nėra statomi arti vienas kito. Dauguma kaimo bendruomenėje gyvenančių žmonių rūpinasi pasėliais ir gyvuliais.
Tie, kurie rūpinasi pasėliais, vadinami žemdirbiais arba ūkininkais. Jie dirba žemę, sodina, renka derlių ir parduoda produktus. Tie, kurie augina tokius gyvūnus kaip jaučiai, arkliai, ožkos, kiaulės, paukščiai, vadinami rančeriais.
Žmonių pramogų ir išsiblaškymo formos labai skiriasi. Labai svarbu, kad visi žmonės stengtųsi linksmintis ir blaškytis, kad išlaikytų savo psichinę ir fizinę sveikatą.
Miestuose yra žmonių blaškymosi būdų: kino teatrai, teatras, zoologijos sodas, parkai, televizija ir kt.
Kaime, kur gyvenimas yra paprastesnis ir nėra daug pasirinkimo linksmybėms, žmonės smagiai žvejoja, joja žirgais, maudosi upėje, kriokliai, eina į rodeos, šokiai ir kt.
1) Kur daugiau augmenijos kaime ar mieste?
A:
2) Žemiau esančioje lentelėje apskritimas, kas būdinga miesto erdvei.
plantacijos | Pramonės šakos | Parduotuvės | Oro uostas |
Intensyvus eismas | Augmenija | Pastatai | miškai |
gyvulininkyste | Minia | užterštos upės | daržovių sodai |
3) Kokios yra pagrindinės miesto erdvės savybės?
A:
4) Ne visi kaimo vietovių namai turi elektrą. Kaip šie namai apšviečiami naktį?
A:
5) Kaimo vietovėje namai yra arti ar tolimi? Paaiškinkite savo žodžiais.
A:
ANKSTYVOS VAIKYSTĖS UGDYMO SRITIES IR MIESTO ŽINOJIMAS
Pagrindimas: Nepaisant to, kad studentai yra maži, studentai jau žino skirtumus tarp kaimo ir miesto vietovių ir jų siūlomus dalykus. Todėl svarbu, kad mokytojas, vertindamas santykius, skirtų kaimo ir miesto ypatybes ir svarbą mainai tarp šių dviejų žiniasklaidos priemonių. Šis planavimas taip pat išryškins derliaus šventes, vykstančias mieste .
Detonatorius: Istorijos akimirka: pasakojant miesto pelės ir kampo pelės pasakojimą - AESOP fabulos
Problemizavimas: kuo skiriasi kaimas ir miestas? Koks yra šalies gyvenimas? Gyvenate mieste ar kaime? Kaip švenčiama kukurūzų derliaus šventė?
Nuolatinė veikla:
Ratas: Įprastinė diagrama, skambutis, dienos pagalbininkas, spalvų lentelė, kalendorius
Pokalbio ratas (temos pristatymas ir nagrinėjimas);
Žaidimai lauke ir lauke, istorijos ratas, įvairus stalas.
Higienos priežiūra (rankų plovimas ir dantų valymas)
Materialiniai ištekliai: Istorijos knyga, kompaktinis diskas, radijas, bloknotai, rašiklis, kreidelės, lakštai, spausdinti eilėraščiai, spausdinti dainų tekstai, lentos rašikliai,
Istorijos, naudojamos per savaitę kalbėti šia tema:
Vaizdo įrašai, kuriais kalbėta šia tema:
· Chico Bento - kaime yra kitaip
· „Turma da Mônica“ - „Chico Bento“ parduotuvėje
· Chico Bento pasakojimai
SRITYS |
KONKRETŪS TIKSLAI |
VEIKLA |
PORTUGALIJOS KALBA |
Kalbėjimas ir komentavimas apie situacijas, kuriomis dalijasi grupė, šiuo metu. Tekstų klausymas, atkūrimas ir perdavimas žodžiu (pasakojimai, žinutės, naujienos, poezija ir kt.). Nustatykite žodžio balsius |
Pokalbio laikas: Pokalbių ratas apie kaimą ir miestą Pokalbio laikas: Pokalbių ratas apie vakarėlį, kuris vyksta derliaus nuėmimo metu. istorijos momentas: Pasakykite MIESTO PELĖS IR KAMPOS PELĖS - AESOP FABLES - Darbas kaimynystėje: pateikite ir dirbkite CALIFORNIA studentų kaimynystės pavadinimą. Eilėraščio akimirka: Pateikite ir tyrinėkite eilėraštį KAIMO SRITIS - Muzikos momentas: Dainos MY MUNDO žodžių kūrimas - Muzikos momentas: Tyrinėkite ir pateikite rimą AI, ĮĖJU RATU Muzikos momentas: Naršykite ir pristatykite dainą CAPELINHA DE MELON Muzikos momentas: Naršykite ir pristatykite ratelio dainą CIRANDA, CIRANDINA Birželio vakarėlio abėcėlė: Padarykite abėcėlę su daiktais, kuriuos turite birželio vakarėlyje. Vaizdo įrašo momentas: Žiūrėkite piešinį CHICO BENTO - ROKOJE KITA Vaizdo įrašo momentas: Žiūrėkite piešinį TURMA DA MÔNICA - CHICO BENTO PARDUOTUVĖJE Vaizdo įrašo momentas: Žr. Piešinį CHICO BENTO ISTORIJOS. |
MATA |
Atraskite ir apibūdinkite fizines daiktų, žmonių ir medžiagų savybes (atributus). Palyginkite objektus, nustatydami jų panašumus ir skirtumus. Palyginkite rinkinius atsižvelgdami į labai / mažai / |
Žvilgsnis į kraštovaizdį: Pateikdami keletą vaizdų, nukreipdami vaikų žvilgsnį į atsirandančius elementus: žmones, pastatus, gamtą ir kt. Šie vaizdai turi parodyti miesto ir kaimo pjūvius. Plakatas miesto ir kaimo vietovėms nustatyti: Pasiimkite įvairių žurnalų ir laikraščių, kad vaikai galėtų ieškoti kaimo ir miesto peizažo. Iškirpkite vaizdus ir sudėkite plakatą. Vienoje plakato dalyje įklijuokite figūras iš miesto teritorijos, o antroje plakato dalyje - kaimo vietovės figūras. Tada palyginkite rinkinius, kad sužinotumėte, kuris turi daug, kuris mažai. |
JUDĖJIMAS |
Patirkite savo kūno galimybes ir ribas, mankštindami plačius judesius. | Repeticijos liepos mokyklos vakarėliui: Repetuojame dainą ENTRA NA RODA - REVISTA RECREIO mokyklos liepos mėnesio vakarėliui.Šokiai liepos vakarėlyje: Šokiai pagal muziką mokyklos liepos vakarėlyje. |
GAMTA IR VISUOMENĖ |
Dalyvaukite veiklose, susijusiose su daiktų gaminimo procesu. Pasidalykite įgytomis žiniomis ir informacija su grupe. |
Papuošti klasę birželio vakarėliui: Papuoškite kambarį mokyklos birželio vakarėliui. Miesto ir kaimo vietovių tyrimai: Duokite vaikams laikraščių ir žurnalų, kad jie galėtų ieškoti vaizdų apie miestą ir kaimą. Po tyrimo kiekvienas vaikas kalbės apie tyrinėtą įvaizdį. |
Daina |
Ugdyti klausos suvokimą ir diskriminaciją. Klausytis, dainuoti ir šokti pagal įvairias dainas. |
Garsų suvokimas: Pateikite įvairius miesto ir kaimo garsus, kad vaikai galėtų juos atpažinti.Muzikos momentas: Dainuojama ir šokama pagal dainą ENTRA NA RODA - REVISTA RECREIO Muzikos momentas: Dainuoju dainą MY WORLD - Groja rato dainas:Dainuodamas ir šokdamas „Roda“ dainą AI įėjau į ratą Groja rato dainas:Dainuojame ir šokame apvalią dainą CAPELINHA DE MELON Groja rato dainas: Dainuojame ir šokame ratelio dainą CIRANDA, CIRANDINHA ( http://letras.mus.br/cantigas-populares/983988/ciranda-cirandinha-print.html) |
MENAS |
Kolektyviai rengkite meninius projektus, susijusius su kuriančia tema |
Papuošti mažas vėliavas: Papuoškite mažas vėliavas, kad papuoštumėte klasę. Kaimo ir miesto projektavimas:Nubraižykite miesto ir kaimo vietoves Piešiu mano apylinkes: Nubraižykite ir užrašykite apylinkės, kurioje vaikas gyvena, pavadinimą. |
Ar tau patiko? Pasidalinkite šiuo įrašu savo socialiniame tinkle
Ši svetainė naudoja „Akismet“, kad sumažintų šlamštą. Sužinokite, kaip apdorojami jūsų komentarų duomenys.