Istorijos veikla: modernizmas

Istorijos užsiėmimas, skirtas mokiniams aštuntose pradinės mokyklos klasėse, su klausimais apie modernizmą.

Šią istorijos užduotį galite atsisiųsti redaguojamame „Word“ šablone, paruoštame spausdinti į PDF ir atliktą veiklą.

Atsisiųskite šią istorijos pratybą iš:

• Žodis: Istorijos veikla: modernizmas - 8 metai - redaguojamas šablonas
• PDF: Istorijos veikla: modernizmas - 8 klasė - spausdinti
• Šablonas: Istorijos veikla: modernizmas - 8 klasė - su atsakymais
•  Vaizdas: Puslapis 1 – 2 psl – 3 psl

MOKYKLA: DATA:

PROF: KLASĖ:

VARDAS:

Modernizmas

1) Vienintelė alternatyva, pristatanti modernizmo judėjimo asmenybes ir (arba) kūrinius, yra:
a) Anita Malfatti; Mario de Andrade; Bras Cubas pomirtiniai atsiminimai
b) Monteiro Lobato; Oswaldas de Andrade'as; abaporu
c) Di Cavalcanti; Hectoras Villa-Lobosas; Macunaíma
d) Menotti del Picchia; Euklidas da Kunja; mažoji brunetė
e) Tarsila do Amaral; José de Alencar; Vergija

2) „Išlaisvinus mūsų dvasią, atsiras pergalingas menas. Pirmieji mūsų vilties skelbimai yra tie, kuriuos čia siūlome jūsų smalsumui. Tai šie ekstravagantiški paveikslai, šios absurdiškos skulptūros, ši beprotiška muzika, ši erdvi ir nesusijusi poezija. Nuostabi aušra! " Šiais žodžiais rašytoja Graça Aranha pradėjo Modernaus meno savaitės, vykusios San Paulo savivaldybės teatre, tarp 1922 m. Vasario 13–17 d., Veiklą. Vienas iš šio renginio organizatorių tikslų buvo:

a) skanduoti visuomenę, laikomą retrogradine, suburdama novatoriškų darbų ir menininkų rinkinį.
b) meninės produkcijos pagrindų klojimas akademinėse formose, nes Brazilijoje tradiciškai buvo vertinama populiarioji kultūrinė produkcija.
c) artinti meną ir kultūros produktus darbuotojams, su kuriais radikalūs menininkai susitapatino.
d) pristatyti į šalį Europos avangardų pavyzdį pristatant užsienio menininkų kūrinius.

3) 1922 m. Vasario mėn. Impozantiškas San Paulo miesto teatras buvo renginio, kuris pakeis būsimą meno kelią Brazilijoje, scena. Esant plačiai paplitusiems švilpukams ir švilpukams, grupė jaunų menininkų ir intelektualų skleidė naujas idėjas. Apie ką buvo šios naujos idėjos?
a) „Symbolist“ judėjimo plėtra Brazilijoje.
b) Parnasijos propagavimas Brazilijoje.
c) Romantizmo apmąstymai Brazilijoje.
d) Modernizmo atidarymas Brazilijoje.
e) Arcadianizmo įgyvendinimas Brazilijoje.

4) Pasaulėžiūros pokyčiai atnešė skirtingas estetines perspektyvas, kurios įkūrė modernizmo avangardus. Impresionizmas buvo svarbus kuriant šias estetines koncepcijas, nes:
() sustiprino tradicijas iš klasikinės kultūros.
() skatino menininko kūrybinę autonomiją.
() nuo pat savo veiklos pradžios turėjo imlią ir ekonomiškai palankią meno rinką.
() dalyvavo menininkai, kurie gynė geometrinį pasaulio vaizdavimą.
() prisidėjo nauja technika dirbant su formomis ir spalvomis.

5) 1920-aisiais reakcija prieš senosios Respublikos oligarchines struktūras neapsiribojo vien politiniais-kariniais sukilimais. Todėl TEISINGA teigti, kad:
a) Konkursas sukėlė stiprią buržuazinės klasės reakciją, kuri paskatino judėjimą už kultūros ir meno sistemos reformą.
b) 1922 m. konkursas pasiekė studentų vadovaujamą judėjimą, kurio scenoje buvo Rio de Žaneiro savivaldybės teatras.
c) Konkursas valstiečiams sukėlė maištą prieš festivalius, kuriuos paleido Moderniojo meno savaitės buržuazija.
d) Konkursas taip pat pasiekė kultūros lauką, pasireiškiantį vadinamuoju modernizmo judėjimu, kurio pradinis orientyras buvo Modernaus meno savaitė.
e) Šis ginčas sukėlė revoliuciją ir išimtinai paveikė valstybės politiką, kurią Brazilijoje atspindėjo smurtinis kavos kainų kritimas

Per Camila Farias.

At atsakymai yra nuorodoje virš antraštės.

pranešti apie šį skelbimą