VEIKLOS IDĖJOS APIE FINANSIN M MATEMATIKĄ

Finansinė matematika mokyklose yra būtina. Kai kurie vaikai vis dar neturi tokio tipo dalykų mokykloje, tačiau mokytojai turi pradėti mokyk, ką gali apie finansus, svarbu, kad jie užaugtų jau valdydami savo pačių grynaisiais. Galvodami apie tai, kaip svarbu, mes pasirinkome keletą finansinės matematikos veiklų. Mėgaukitės žemiau pateiktais patarimais!

1) Mokykla, kurioje mokėsi Julija ir Izabelė, surengė naudotų knygų mugę. Kiekvienas studentas buvo atsakingas už trijų knygų paaukojimą, o surinkti pinigai buvo skirti gyvūnų apsaugos draugijai.

Žemiau esančioje lentelėje atkreipkite dėmesį į knygų temas ir kiekius. Kainos skiriasi pagal kodą.

A) Danielis ir jo motina nusipirko dvi knygas, viena su kodu B, kita - su kodu F. Jie sumokėjo už pirkinį su 50,00 R $ sąskaita. Ar liko pinigų? Jei liko, kiek pasikeitė?

A:

B) Jei Danielis ir jo motina būtų nusipirkę kitą knygą, pažymėtą F kodu, kas būtų nutikę?

a) () Sąskaitą apmokėti būtų buvę 16,75 BRL.

b) () Pokyčiai būtų buvę 33,25 USD.

c) () Vis tiek liktų 16,75 USD.

d) () Nebūtų įmanoma nusipirkti kitos knygos.

C) Marquinhosas nusipirko knygą, kurios kodas F, o kitą - su kodu E. Kiek jis išleido?

A:

D) Maria Clara turėjo 19,75 USD. Kiek knygų ji galėjo nusipirkti? Nurodykite jos įsigytų knygų kodus.

A:

E) Raquel nuvyko į mugę su 15,00 R $, nusipirko knygų ir vis tiek pakeitė R20 1,20? Kiek knygų ji nusipirko? Nurodykite jos įsigytų knygų kodus.

A:

F) Petersonas nusipirko knygų, kurių kodai A, B, C, D, E, F, kiek iš viso išleido?

A:

G) Jei vykote į mugę su 50,00 R $, kiek knygų galėtumėte nusipirkti? Įveskite kodus. Ar liko pokyčių? Kiek?

A: