Teksto aiškinimo ir kūrimo veikla, siūloma studentams septintais ar aštuntaisiais metais pradinė mokykla, su poetės Ferreiros eilėraščio „O cukrus“ skaitymo ir interpretavimo pratimais Gullar.
Šią veiklą portugalų kalba galima atsisiųsti redaguojamu „Word“ šablonu, paruoštą spausdinti PDF formatu, taip pat veiklą, į kurią atsakyta.
Atsisiųskite šią veiklą iš:
MOKYKLA: DATA:
PROF: KLASĖ:
VARDAS:
Baltasis cukrus, kuris pasaldins mano kavą
šį rytą iš Ipanemos
gaminau ne aš
taip pat neatsirado cukraus indo viduje stebuklo dėka.
Aš matau, kad jis grynas
ir malonūs gomuriui
kaip mergaitės bučinys, vanduo
ant odos, gėlės
kuris ištirpsta burnoje. Bet šis cukrus
tai padariau ne aš.
atėjo šis cukrus
iš parduotuvės parduotuvės ir Oliveira taip pat to nepadarė,
maisto prekių parduotuvės savininkas.
Šis cukrus buvo cukranendrių
ir atkeliavo iš plačių nendrių laukų
kurie nėra gimę atsitiktinai
slėnio ratelyje.
Tolimose vietose, kur nėra ligoninės
nei mokykla,
vyrai, nemokantys skaityti ir badauti
sulaukęs 27 metų
pasodino ir nuėmė cukranendres
kad virstų cukrumi.
Tamsiuose augaluose
kartaus gyvenimo vyrai
ir sunku
gamino šį cukrų
balta ir gryna
kaip šį rytą saldinu kavą Ipanemoje.
Ferreira Gullar. Į greitą naktį ir purviną eilėraštį. San Paulas: Círculo do Livro, s / d., P.51-2.
1) Kokia tema yra tekste?
2) Pagal tekstą, kur gyvena lyrinis aš?
3) Perrašykite eiles, kuriose poetas giria cukrų.
4) Kokia kritika numanoma tekste? Komentuoti.
5) Pagal teksto ištraukas cukrus buvo cukranendrių ir atkeliavo iš didelių nendrių laukų. Apibūdinkite vietą, kurioje gyvena cukranendrių cukranendres pasodinę ir nuėmę žmonės.
6) Kaip Ferreira Gullar rašė apie cukrų. Sukurkite eilėraštį apie labai mėgstamą maistą. Nepamirškite savo tekstui suteikti pavadinimo. Jūsų eilėraštyje turėtų būti du trynukai ir du kvartetai (sonetas). Pasirenkama rimavimo schema arba padarykite tai su baltomis eilėmis.
Geras darbas!
Rosiane Fernandes Silva - baigė raides
At atsakymai yra nuorodoje virš antraštės.
pranešti apie šį skelbimą