Education for all people
Uždaryti
Meniu

Navigacija

  • 1 Metai
  • 5 Metai
  • Literatūros
  • Portugalų Kalba
  • Lithuanian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Uždaryti

Velykų pamokos planas pradinei mokyklai ir ankstyvosioms serijoms

ar tu ieškai Velykų pamokos planas pradinei mokyklai? Taigi patikrinkite toliau pateiktus puikius modelius, kurie yra pasirengę naudoti šią atminimo datą klasėje.

Krikščioniškos Velykos yra viena iš svarbiausios krikščionybės šventės, nes jis atstovauja Jėzaus Kristaus prisikėlimas, Dievo sūnus. Data švenčiama kasmet pirmą sekmadienį po pirmojo pilnaties, įvykusio ankstyvą pavasarį (Šiaurės pusrutulyje) ir rudenį (Pietų pusrutulyje). Data visada yra nuo kovo 22 d. Iki balandžio 25 d.

Nepraleiskite:

  • Ankstyvojo ugdymo Velykų pamokos planas
  • Velykų pamokos planas

Per 40 dienų iki Didžioji Savaitė ir Velykos - laikotarpis, žinomas kaip Gavėnia - Krikščionys atsiduoda atgailai prisiminti 40 dienų, kurias Jėzus praleido dykumoje, ir kančias, kurias jis išgyveno ant kryžiaus.

Visos Brazilijos mokyklose mokytojai, daugiausia iš darželių ir pradinio ugdymo, šia tema dirba klasėje su mokiniais. Ir tai turėdami omenyje, mes pasirinkome jums šiuos super patarimus Velykų pamokos planas pradinei mokyklai, išsiregistruoti:

1 akimirka

  • Mokytojas turi pristatyti Anos Marijos Machado knygą „Uma História de Pascoa“.

Ištyrę viršelį, paprašykite vaikų:

  • Ką tu matai?
  • Kaip manote, kokie personažai pasirodys šioje istorijoje?
  • Kaip manote, kas nutiks?
  • Manote, kad tai istorija apie ką?

Išklausęs atsakymus, mokytojas turėtų vaikams pasakoti istoriją išraiškingai ir gerai intonuodamas.

2 akimirka

  • Skaitymo pabaigoje padarykite žodinę istorijos interpretaciją. Mokytojas turėtų parodyti scenas ir paprašyti vaiko pradėti pasakoti istoriją.
  •  Kiekviename puslapyje mokytojas pristabdys žodį kitam vaikui, kad jie galėtų tęsti pasakojimą. Kiekvienas turėtų turėti galimybę kalbėti, komentuoti ar užduoti klausimus.

3 akimirka

  • Mokytojas diktuos su pasakojime esančiais žodžiais. Šį diktatą galima atlikti sąsiuvinyje arba kiekvienam studentui išdalintame teisiniame lape. Uždėkite lentą, kad vaikai galėtų nukopijuoti pavadinimą:

KNYGA: VELYKŲ PASAKA

SAKYMAS: (kiekvienas žemiau esantis paveikslėlis bus žodis, kurį mokytojas turi pateikti prieš pamoką)

  • ZUIKIS
  • BERNIUKAS
  • MORKAI
  • SODAS
  • VELYKOS
  • KIAUŠINIS
  • ŠOKOLADAS
  • KREPŠELIS
  • NAMAS
  • MIŠKAS

1 akimirka

Mokytojas neformalaus pokalbio metu turėtų paprašyti mokinių pasakyti (po vieną) žodį, kurį jie sieja su žodžiu „Velykos“. Kiekvieną pasirodantį žodį mokytojas turėtų užrašyti ant lentos. Tokie žodžiai:

  • Zuikis
  • Šokoladas
  •  Kiaušinis
  •  Krepšelis
  •  Laiškas
  •  bažnyčia
  •  Daina
  •  Pėdsakai

Mokytojas gali padėti sugalvodamas naujų žodžių klausimais:

Kokią savaitės dieną švenčiamos Velykos?

  •  Sekmadienis

Kai kurios šeimos Velykų dieną nevalgo raudonos mėsos, ką jos valgo?

  •  Žuvis

2 akimirka

  • Kai visi turės galimybę pasakyti žodį, susijusį su tema, mokytojas išdalys užrašų knygelę ar teisinio popieriaus lapą kiekvienam vaikui. Paprašysite klasės, kad vaikai eidami sukurtų Velykų istoriją, naudodami šiuos žodžius. kalbėdamas, mokytojas užrašys istoriją ant lentos, taip sukurdamas bendrą tekstą su studentų.

1 pavyzdys:

mano velykė

  • Parašiau laišką Velykų zuikiui. Aš paprašiau jo atnešti man velykinį kiaušinį. Kai atsibudau Velykų sekmadienį, nuėjau keletą triušių takelių į savo krepšį... kokia staigmena!!! Buvo mano kiaušinis!

2 pavyzdys:

  • Velykos
  • Velykos švenčiamos sekmadienį. Kai kurie žmonės tą dieną eina į bažnyčią ir valgo žuvį. Vaikai rašo laiškus Velykų zuikiui, prašydami šokoladinių kiaušinių, susirenka krepšius ir su malonumu laukia kiaušinių.

3 akimirka

  • Paklauskite, ar jie žino dainų apie Velykas. Mokytojas gali dainuoti dainas, žinomas kaip:
  • „Velykinis zuikis, ką tu man atnešei?
  • 1 kiaušinis, 2 kiaušiniai, 3 tokie kiaušiniai.
  • Velykinis zuikis kokia jo spalva?
  • Taip pat mėlyna, geltona, raudona “…
  • „Raudonomis akimis, baltu kailiu, didelėmis ausimis aš esu zuikis!
  • Aš suvalgiau morką su oda ir viskas, ji buvo tokia didelė... Aš gavau puodą!
  • Šoku į priekį, šoku atgal, darau tūkstantį kūniukų, esu per stiprus.
  • Aš labai bijau, tačiau esu godus morkos... Aš apsimoka. “

4 akimirka

  • Padalinkite kambarį į 4 ar 5 vaikų grupes ir išdalykite kiekvienai grupei po kortelę. Paprašykite jų pagaminti dekoratyvinę plokštę Velykų tema. Jie papuoš kambarį ar mokyklą. Jie gali piešti paveikslėlius, kurie primena temą, rašyti sakinius, spalvinti, iliustruoti muziką ir dekoruoti. Mokytojas privalo aprūpinti vaikus rašikliu, kreidelėmis, klijais, spalvotu popieriumi, blizgučiais, spalvotais klijais ir kt.
Papildomi ištekliai

Jei mokytojas nori parodyti vaizdo įrašą su Velykų muzika:

Stebėjimas: kitą savaitę bus peržiūrėta medžiaga ir egzaminai.

Puikus Velykų projektas pagrindinei mokyklai, kurio trukmė 2 klasės - maždaug 50 minučių;

1 akimirka

Kalbėkitės su vaikais apie Velykas. Užduokite tokius klausimus:

  • Ką žinote apie Velykas?
  • Koks gyvūnas pasirodo šiuo metu?
  • Ką jis atneša?
  • Kaip manote, iš kur šokolado kiaušiniai?
  • Kur jie gaminami?

Po neformalaus pokalbio pristatykite ir perskaitykite knygą: Ruth Rocha „zuikis, kuris nebuvo Velykos“.

Velykų zuikis

Rūtos uola

Vivinho buvo baltas, apvalus, purus zuikis. Kiekvieną dieną Vivinho su broliais eidavo į mokyklą. Išmokau šokinėti, išmokau bėgti... Išmokau geriausių valgomų kopūstų. Zuikiai augo, atėjo laikas pasirinkti profesiją. Broliai Viinho jau buvo nusprendę:
-Būsiu velykinis zuikis, kaip ir mano tėvas.
-Būsiu velykinis zuikis, kaip ir mano senelis.
-Būsiu velykinis zuikis, kaip ir mano prosenelis.
Ir visi norėjo būti velykiniais zuikiais, kaip prosenelis, prosenelis, kaip ir visi seneliai. Tik Vivinho nieko nesakė. Tėvai paklausė, broliai klausė:
-O tu, Vivinho? Ar tai tu?
-Na - pasakė Vivinho - nežinau, kuo noriu būti. Bet aš žinau, ko nenoriu: būti Velykų zuikučiu.
Vivinho tėvas buvo nustebęs, jo motina buvo skanduota:
-OOOOOHHHHH !!!
Vivinho susirado daug draugų: kolibris Florindo, Džuljeta, drugelis ir bitė Melinda. Praėjo laikas. Artėjo Velykos. Papa ir mama Triušis nuėjo nusipirkti kiaušinių išdalinti. Tačiau gamyklos turėjo daug užsakymų. Jie nebeturėjo parduoti kiaušinių. Coelho pora ėjo į viską, kas buvo gamykla miške. Ponas Antão, ponas João, ponas Simão, ponas Veloso, ponas Matoso, ponas Cardoso, ponas Tonio, ponas Petrônio, ponas Sinfrônio. Bet atsakymas visada buvo tas pats:
-Visi parduoti, pone Coelho, visi parduoti... Jie abu grįžo namo nenusiminę.
-Na, to niekada nebuvo ...
-Negalime nuvilti vaikų ...
-Bet mes buvome visose gamyklose. Niekaip negali... Zuikio broliai buvo liūdni:
-Mūsų pirmasis platinimas... Oi, koks liūdesys mano širdyje!... Vivinho atvyko su Melinda.
-Kodėl mes patys negaminame kiaušinių?
-Tiesiog mes nežinome. Velykinis zuikis moka dalinti kiaušinius. Negaliu to padaryti.
- Aš žinau, - tarė Vivinho. -Aš žinau.
-Ar jis žino? - tarė tėvas.
-Jis sakė, kad žino - pasakė broliai.
-Jis žino, žino! - tarė mama.
-O iš ko išmokote? - visi paklausė.
-Su mano draugais. Ar nesakiau, kad mokausi amato? Na, aš sužinojau, kaip pašalinti žiedadulkes iš gėlių su Džuljeta ir Florindo. O Melinda yra didžiausia kepėja pasaulyje. Išmokė, kad viskas būtų saldu ...
Coelho šeimos namas tapo tikra gamykla. visi padėjo: Papa triušis, mama triušis, zuikiai... Ir draugai taip pat: Florindo kolibriai, Džiuljeta, drugelis ir Melinda, didžiausia konditerė pasaulyje... Ir gyvas liepė darbas. Atėjus Velykoms jie visi buvo pasiruošę. Kiaušinių krepšeliai buvo paruošti. Ir Vivinho tėvai buvo laimingi. Vivinho motina sakė:
-Dabar mūsų sūnus turi profesiją. Ir Vivinho tėvas pasakė:
-Kiekvienas turi laikytis savo pašaukimo.

  • Stebėjimas: Šios knygos autorius yra „Ruth Rocha“ - norėdami įsigyti šią knygą legaliai, patikrinkite šią nuorodą ir nusipirkite: PASPAUSKITE ČIA

2 akimirka

Padarykite žodinę istorijos interpretaciją. Paklausti:

  • Kas buvo Vivinho?
  • Ar jis buvo panašus į savo brolius?
  • Kuo jis buvo kitoks?
  • Ar kyla problemų dėl to, kad skiriasi ar patinka skirtingi dalykai?
  • Ar buvo gerai, kad Vivinho skyrėsi? Nes?

3 akimirka

  • Po žodinio vertimo mokytojas išdalins laiškų lapą ar sąsiuvinį mokiniams ir paprašys jų kiekvienas vaikas sukuria tekstą ir piešinį, kuriame pasakojama apie istoriją, tačiau sukuriama kitokia jos pabaiga tas pats.
  • Pavyzdys: Kaip kitaip Vivinho galėtų išspręsti kiaušinių problemą?
  • Šios veiklos pabaigoje vaikai savo klasės draugams pristatys istorijai sukurtą pabaigą.

4 akimirka

Iš mokinių pristatymo mokytojas turėtų pabrėžti skirtingus pateiktus sprendimus, tai nurodydamas kaip tai nutiko knygoje, žmonės yra skirtingi, kiekvienas mąsto kitaip ir mes turime tai gerbti įvairovė. Priverskite vaikus susimąstyti, kad kiekvienam naudinga turėti tikslą. Pateikite pavyzdžių:

  • Įsivaizduokite, jei visi žmonės būtų mokytojai? Kaip būtų, kai kas nors susirgtų? Kur buvo gydytojai?
  • Kas būtų, jei visi būtų gydytojai? Kai užsidegė vieta, kur būtų ugniagesiai?

Paaiškinkite, kad dažnai nėra teisingo ar neteisingo, tačiau svarbu paisyti kiekvieno žmogaus nuomonės, ar tai būtų pokštas, ar pasirinkimas, ar sprendimas.

Įvertinimas

  • Stebėkite mokinių dalyvavimą klausymo metu.
  • Išanalizuokite istorijos supratimą prieš pateiktus klausimus.
  • Išanalizuokite, ar mokinys mokėjo išreikšti save raštu kūrybiškai ir fantaziškai.
  • Išanalizuokite, ar jis pateikė idėjų darną kuriant istorijos tęsinį.
  • Nustatykite pažangą, atsižvelgdami į studento parašytą kodą.
  • Stebėkite, ar remdamiesi šiuo darbu studentai paisys esamų skirtumų tarp jų.

Taip pat patikrinkite: Versija spausdinimui Portugalijoje


Velykų pamokos planas pagrindinei mokyklai PDF formatu

Visada galvodami, kad jums tai bus lengva, nusprendėme padaryti Velykų pamokos planas pradinei mokyklai, galima kopijuoti aukščiau, atsisiųsti PDF formatu. Norėdami pasiekti šią medžiagą, patikrinkite šią nuorodą:

  • Atsisiųsti PDF formatu
Istorijos veikla: Cabanagem
Istorijos veikla: Cabanagem
on Jul 22, 2021
Teksto aiškinimas: Siso, irkluojantis asilas
Teksto aiškinimas: Siso, irkluojantis asilas
on Jul 22, 2021
Teksto aiškinimas: Aconchego mėgsta lapus
Teksto aiškinimas: Aconchego mėgsta lapus
on Jul 22, 2021
1 Metai5 MetaiLiteratūrosPortugalų KalbaMinčių žemėlapis GrybaiMinčių žemėlapis BaltymaiMatematikaMotinos IiMaterijaAplinkaDarbo RinkaMitologija6 MetaiPelėsiaiKalėdasŽiniosNaujienų PriešasSkaitmeninisŽodžiai Su CParlendasDalijantis AfrikaMąstytojaiPamokų Planai6 MetaiPolitikaPortugalųNaujausi Pranešimai Ankstesni PranešimaiPavasarisPirmasis Pasaulinis KarasPagrindinis
  • 1 Metai
  • 5 Metai
  • Literatūros
  • Portugalų Kalba
  • Minčių žemėlapis Grybai
  • Minčių žemėlapis Baltymai
  • Matematika
  • Motinos Ii
  • Materija
  • Aplinka
  • Darbo Rinka
  • Mitologija
  • 6 Metai
  • Pelėsiai
  • Kalėdas
  • Žinios
  • Naujienų Priešas
  • Skaitmeninis
Privacy
© Copyright Education for all people 2025