Keletas „Dynamics“ pasiūlymų vaikų dienai - spalio 12 d.
O Vaikų diena yra data, švenčiama kasmet spalio mėnesį, tačiau būtent 12 dieną, šiame įraše pateikiu jums keletą pasiūlymų dinamiška vaikų diena. Ši data švenčia vaikų teises ir paaugliams, teisė, kuri buvo suteikta 1989 m., kai jungtinės tautos priėmė vaiko teisių konvenciją. ratifikuota, privalo užtikrinti, kad visi vaikai neskirstytų rasės, spalvos, lyties, kalbos, religijos, etninės kilmės. Galimybė naudotis tam tikromis teisėmis pagrindinis.
Taip pat žiūrėkite:Atsisiųskite PDF formatu - ŽAIDIMŲ DINAMIKA IR ŽAIDIMŲ DARBO KNYGA
Indeksas
Vaikų dienos dinamika: leidimo skrybėlė:
Vaikų dienos dinamika: kiaušinis šaukštelyje:
Vaikų dienos dinamika: žvejyba sietu.
Vaikų dienos dinamika: kur mano data?
Vaikų dienos dinamika: „Pezinhos“ šokis.
Vaikų dienos dinamika: varlės iš eilės.
Vaikų dienos dinamika: radau savo tėvą avintį batus.
Vaikų dienos dinamika: kėdės koja.
Dalyviai suformuoja ratą ir žygiuoja pagal muzikos ritmą vienas po kito kaip kepurės, atėmus vieną. Kepurės turi būti perduotos priekyje žygiuojančiam kompanionui. Kai muzika staiga sustos, žmogus bus be kepurės, o žmogus turės išeiti iš rato, nešinas kepure. Paskutinis, kuriam pavyks išsaugoti skrybėlę, bus nugalėtojas. Galite žaisti tik su viena skrybėle ratu. Dalyvis, laikantis skrybėlę ant galvos, kai muzika sustos, paliks ratą.
Pasirenkamas vaikas ir jam užrištos akys. Lazdelė dedama į ranką, o kiti aplink tave formuoja apskritimą. Aklasis rodo lazda ir klausia: "Ar tu esi mano pamesta avis?" Paskirtas asmuo privalo paimti lazdą priartinkite jį prie burnos ir suplakite, užmaskuodami savo balsą, bet jei jis bus atpažintas, jis turėtų užimti aklas. Kiekvieną kartą, kai taip nutinka, žaidėjai keičiasi vietomis, kad jų padėtis nebūtų pripažinta.
Apskritimas, kurio centre yra žmogus. Dalyvis, einantis apsipirkti, apeis ratą ir sustos priešais vieną iš dalyvių ir pasakys, pavyzdžiui: „Aš važiuoju į Meksiką. pirkti? " Iškart jis bus suskaičiuotas iki dešimties ir jam nesibaigus, konkurentas, su kuriuo kalbate, turės paminėti tris dalykus, prasidedančius raide M (pvz., Sviestą vaistai, kojinės). Jei negalite to padaryti, tada jis užims pirkėjo vietą. Galite paminėti bet kurią vietą, o įsigyti daiktai turės prasidėti vietos pavadinimo inicialu.
Jėzus iliustracijoms panaudojo gamtą. Padalinkite klasę į tris ar keturias grupes. Kiekvienai grupei turi būti pateiktas identiškas straipsnių, kuriuos reikia rasti, sąrašas. Niekas negali palikti paskirtos teritorijos.
Pasiūlymai: sėklos, dobilai, žolės stiebas, medžio lapas, paukščių plunksnos, lazdelės, popieriaus gabalėliai. Nurodykite pliuso arba minuso trukmę nuo 3 iki 5 minučių. Daugiausia daiktų gaunanti grupė yra nugalėtoja.
Padarykite keletą kvadratų ant grindų dideliu ratu. Kiekvienam vaikui po vieną kvadratą, atėmus „likusį“. Kiekvienas žaidėjas liks savo aikštėje, kol gaus palietimą to, kas liko, nes jis sukasi ratu ir sako: „Sek paskui mane į Samariją“. Tai, kas buvo paliesta, numoja ranka ant „likučio“ ir seka juo. Palietus kitus, padidinus ir sujungus rankas ant pečių, vadovas gali sušukti: „Romėnai ateina“. Taigi visi bėga į savo aikštes. Kas liko be kvadrato, „lieka“.
Kiekvienam dalyviui pateikiami du laikraščio lapai. Kiekvienas varžybų žingsnis turi būti žengtas ant laikraščių. Tokiu būdu jis padeda lapą ant žemės, žingsniuoja ant jo; padėkite kitą ant žemės, užlipkite ant viršaus; paima pirmąjį, kuris buvo paliktas, vėl jį pajudėdamas ir t. t., kol pasiekia tikslą. (Eikite per visą numatytą maršrutą).
Pritvirtinkite figūrą ar daiktą prie dviejų jaunų žmonių nugaros smeigtuku, kad jie galėtų abipusiai atrasti tai, kas yra ant nugaros. Kiekvienas bandys pirmiausia pamatyti, ką jo partneris turi ant nugaros, bandydamas sutrukdyti kitam pamatyti jo. Apdovanokite pirmąjį, kuris tai sužinos.
Susiformavimas: ratu, sėdint klasėje arba ramiai.
"__ Dėmesio" - 3 plojimai
„__ Koncentracija“ _ 3 plojimai
„__ Pasakyk vardą“ _ 3 ploja
3 plojimai „__ vardas“
„__ vaisius“ _ 3 delnai
„__ Kad tu“ _ 3 ploja
„__ labiausiai patinka“ _ 3 plojimai
Iškart po vadovo nurodymo kiekvienas vaikas pasakys vaisiaus vardą ir plos 3 rankomis, kurias lydės visa grupė.
Visiems vaikams pasakius vaisiaus vardą, vadovas ar kitas vaikas be užtarimo tęsia žaidimą, duodamas naują įsakymą.
Galima prisiminti: miestų, rajonų, šalių pavadinimus, geografines ypatybes, žmones iš Biblijos, spalvas, gyvūnus, maisto produktus, desertus ir kt. Padarę klaidų mokės dovanas.
Susiformavimas: Aplink didelį ratą yra vaikai.
Vystymasis: vadovas įsako įeiti arba išeiti, o visi vaikai vykdo nurodymus šokinėdami kojomis kartu ar iš rato. Retkarčiais mokytojas kartoja tą pačią tvarką. Klaidas darantys vaikai laikinai pašalinami, tai yra, kol juos pakeičia kiti, padarę tą pačią klaidą.
Formavimas: Šiam žaidimui reikalinga palyginti lygi, ribota erdvė. Žaidžia mažiausiai šeši vaikai. Padedamas vaikas (chameleonas), pasuktas rankomis uždengtomis akimis. Kiti vaikai pastatomi ramiai, maždaug dešimties metrų atstumu.
Vystymasis: Žaidimo pradžioje vaikai choro klausia to, kuriam yra nugara: „Chameleonas, kokia spalva?“. Chameleonas atsako sakydamas spalvą, pavyzdžiui, mėlyną. Kai tik pasakoma spalva, šiame pavyzdyje - mėlyna, chameleonas pasisuka ir pradeda bėgti paskui bėgančius kolegas. Bėgdami vaikai ieško pasirinktos spalvos daikto ir paliečia, kad jo atsikratytų. Šiuo atveju chameleonas negali jų medžioti. Medžioti galite tik tuos vaikus, kurie jų dar neatsikratė, tai yra, nepalietė pasirinktos spalvos. Jei chameleonas paliečia ką nors prieš išlaisvindamas, tas chameleonas tampa naujuoju chameleonu. Jei chameleonas negali nieko medžioti, jis tęsia šį vaidmenį.
Tikslas: Ši dinamika gali būti laikoma integracijos pratimu, tačiau ji labiau tinka grupėms, jau pažįstančioms laisvalaikį ir atsipalaidavimą.
Procedūros:
1. Vadovas taip, kad visi sėdėtų ratu;
2. Išdalinkite lapelius ir pieštukus kiekvienam dalyviui;
3. Kiekvienas žmogus ant savo lapelio parašys tai, ką padarė dešinės pusės kaimynas. Tai gali būti bet kas: mėgdžioti ką nors, dainuoti dainą, mėgdžioti gyvūną ir pan .;
4. Ant lapelių jie turi pasirašyti savo vardą
5. Vedėjas surenka visus lapelius;
6. Surinkęs lapelius jis pateikia šūkį: „Ko tik norite sau, to ir nenorėtumėte kitiems... Taigi, ką parašėte ant lapelio, tai ir vykdysite! (niekas negali atsisakyti dalyvauti)
7. Pradėkite nuo savanorių, kol visi baigs
Paruošimas: ratas; vaikai, sėdintys ant grindų, centre yra vaikas užrištomis akimis.
Vystymasis: Vadovo nurodymu vienas iš būrelio narių užduoda klausimą: „__ Kas aš esu?“ Užrištomis akimis vaikas nurodo
balso kryptimi ir atsako: „__taip ir taip“. Jei gerai suprasite, pasirinkite savo pakaitalą.
Paruošimas: grupė vaikų, susidedančių ratu (vienas šalia kito, nesusikibę už rankų), sudaro narvą. Kita grupė, kurios elementai vaizduoja gyvūnus, išsisklaido po visą kraštą. Mokytojas naudos švilpuką ar varpą.
Vystymasis: mokytojui pranešus, gyvūnai pradeda bėgti, dabar įeina ir dabar palieka narvą. Nauju švilpuku vaikai iš būrelio susikibę rankomis uždaro narvą ir taip įkalina likusius rato viduje. Tada jie sudarys jo dalį, sujungdami narvelį. Tada žaidimas bus paleistas iš naujo, kol visi gyvūnai bus įstrigę.
Formavimas: ratu. Vaikas centre užsimerkęs.
Vystymasis: apskritime esantis vaikas (lėtai) traukia centre esančio partnerio ausį, taip skleisdamas kuo mažiau triukšmo,
grįžęs į tavo vietą. Tada jis klausia: „__Advinha, kas jis yra“. Viduryje esantis vaikas turėtų atmerkti akis ir atspėti, kas ištraukė ausį. Jei ne
pavyks, ji užims savo vietą.
Dalyviai ratu. Pirmasis sugalvoja veiksmą - subraižo galvą, spragteli pirštais ir t.t. Antrasis pakartoja pirmojo veiksmą ir prideda dar vieną - panašų į avį. Trečias pakartos, ką padarė 1-as ir 2-as, ir pridės dar vieną ir t. Prastas paskutinis, jūs turite viską atsiminti ir vis tiek uždaryti klestėdami.
Susidarymas: vaikai išsiskirstė pagal valią, vienas pabrėžė: „lėktuvas“.
Vystymasis: davus signalą, paryškintas elementas eina siekiant kolegų, imituojančių plokštumą. Kiekvienas, kuriam kyla pavojus būti sugautam, nustoja balansuoti ant vienos kojos ir pakelia rankas į šoną, padarydamas lėktuvo figūrą. Persekiotojas negali jo pagauti, kai jis yra šioje padėtyje. Kai lėktuvui pavyks pagauti vaiką, jis jį pakeis.
Medžiaga: Šalikas
Paruošimas: dvi lygiagrečios linijos, esančios 8–10 m atstumu viena nuo kitos. Pažymėtas lauko, į kurį dedama skara, centras.
Formavimas: žaidėjai sudarys dvi šalis, surengtas už linijos. Visi bus sunumeruoti. Kiekviena šalis su tais pačiais numeriais.
Plėtra: mokytojas sušuks skaičių, o pakviesti žaidėjai bėgs į centrą, sieks pagauti nosinę ir grįžti į savo eilę. Jei vienam pavyksta pagauti nosinę, kitas turi jį vytis ir paliesti, kol jis pasieks eilę.
Taškai: Žaidėjas, kuriam pavyksta pagauti nosinę ir grįžti į eilę, jo neliesdamas, pasieks du taškus savo vakarėliui.
Medžiaga: 3 kamuoliukai
Formavimas: vaikai išdėstyti 3 stulpeliuose. Prieš kiekvieną koloną maždaug 1 metro atstumu nuo pirmosios vietos bus kiekvienos komandos „kapitonas“. šis laikys kamuolį
Plėtra: davęs signalą, kapitonas išmes kamuolį pirmam savo kolonos, kuris jį grąžins ir tada nuleis. Kapitonas išmes kamuolį ant kolonos antrojo, kuris veiks kaip pirmasis ir pan. Paskutinis kolonos vaikas, gavęs kamuolį, sušuks „gyvas“, įmušdamas savo komandai.
Medžiaga: Kuko kepurė
Susiformavimas: vaikai, sėdintys ar stovintys ratu
Vystymasis: vaikas pasirenka būti „virėju“ ir virti sriubą. Jis gauna virėjo kepurę ir vaikšto aplink ratą, pasirinkdamas vaikus, kurie atstovauja įvairioms daržovėms, mėsai, makaronams ir kt. Jie turėtų jus sekti tol, kol virėjas pasakys: „__Sriuba paruošta“. Šiuo metu visi bėga užimti vietą ant vairo. Vaikas, negalintis patekti į būrelį, užims virėjo vietą.
Paruošimas: vaikai suformuoja apskritimą, susikibę už rankų, rato centre.
Vystymasis: Pasibaigus starto signalui, centro žaidėjas eina aplink ratą (viduje pakėlęs rankas). Staiga jis pasilenkia ir trenkia rankomis dviem rato nariams, kurie nubėga priešinga kryptimi. Tuo tarpu kas „pjausto pyragą“, jis užima vieną iš laisvų vietų. Pirmasis, baigęs ratą, įeina per tuščią vietą, eina į roda centrą ir greitai sako: „__maisto pyragas, aš jau čia“, o paskutinis atvažiavęs užima vietą, kuri rode liko laisva.
Medžiaga: rutulys
Formavimas: vaikai suformuoja koloną, išskyrus dvi, kurios tam tikrame kolonos aukštyje sudaro krepšį (laikydami rankas aukštai laikydami rankas). Pirmasis stulpelyje gauna kamuolį.
Plėtra: vaikas bando mesti kamuolį į „krepšį“. Kai gerai suprasite, atsidursite eilutės gale. Jei padarėte klaidą, pakeiskite vietas vienu iš
kompanionai, formuojantys krepšelį. Po to, kai visi vaikai turi galimybę, vadovas gali perkelti krepšį šiek tiek toliau nuo
grupė. Daugiau nei 3 kartus krepšelyje esantys vaikai moka dovaną arba palieka žaidimą. Laimi tie, kurie finišavo paskutiniai.
Medžiaga: Šalikas
Susiformavimas: susikibę rankomis vaikai suformuoja ratą. Viduje tai liks žaidėjui užrištomis akimis.
Plėtra: apskritimas sukasi į dešinę arba į kairę. Kai centro žaidėjas uždeda koją ant žemės, ratas nustoja suktis. Centro vaikas rodo žaidėją ir žaidėjas pasakys: „__Bom dia“. Tas, kuris yra centre, turės tave atpažinti iš balso, sakydamas tavo vardą. Jei padarysite klaidą, vis tiek turėsite teisę pateikti dar du vardus. Jei teisingai suprasite, paskirtas asmuo užims centrą, o kitas pakeis jį ant rato, kitaip žaidimas tęsis tol, kol atsidurs centre, vėl sustabdydamas apskritimą, teisingai nurodydamas vardą kompanionas.
Formavimas: Nubrėžkite dvi lygiagrečias linijas, kad tarp jų būtų protingas atstumas. Abiejų komandų vaikai stovės už kiekvienos komandos po vienodą narių skaičių.
Vystymasis: Po rungtynių vienas iš komandos vaikų, pasirinkusių išvykti, bėga ir perduoda ranką per ištiestas „priešų“ rankas. Staiga jis paglosto delną vienam iš jų (iššaukiamam) ir bėga atgal į savo vietą. Užginčytas turi bėgti paskui varžovą. Jei jam pavyks sugauti, kol jis pasieks savo lauką, jis bus paimtas į savo partijos belaisvį, o komanda, pralaimėjusi žaidėją, paskirs kitą, kad šis galėtų iššaukti priešą. Jei negalite to sugauti, varžovas pasiliks savo vietoje, o užginčytasis bus atsakingas už naujo iššūkio atlikimą. Pasibaigus skirtam žaidimo laikui, laimi klasė, kurioje yra daugiausia kalinių.
Formavimas: Suformuokite maždaug dešimties vaikų stulpelius, kurių kiekvienas turi partnerio juosmenį.
Vystymasis: pirmasis žaidėjas bando sugauti paskutinįjį stulpelyje, kuris bando išvengti pagauto. Jei jums pasiseks, pirmasis žaidėjas
stulpelis keičia vietas su paskutine.
Paruošimas: vaikai išdėstyti ratu, susikibę už rankų, visi nukreipti į centrą. Pora žaidėjų yra palikti.
Vystymasis: Po starto signalo apie ratą pasislinkusi pora staiga paliečia sujungtas dviejų draugų rato rankas. Tie
jie bėga susikibę rankomis priešinga kryptimi nei juos metusi pora. Tada kiekviena pora bando pasukti ratą ant šono,
užima dabar laisvas rato vietas. Tie, kurie negali, eina į lauką. Tai iš naujo pradės lenktynes aplink ratą, kad išprovokuotų dar du
vaikai. Rankų nelaikanti rankoje pora netenka teisės užimti tuščias vietas.
Medžiaga: viena moneta
Paruošimas: nubrėžkite dvi linijas maždaug 20 metrų atstumu viena nuo kitos ant žemės. Lydekos. Centre vakarėliai - „Cara“ arba „Coroa“ - su vienodu žaidėjų skaičiumi, 2 eilėse, vienas priešais kitą.
Plėtra: mokytojas meta monetą ore, o žaidėjai lauks kritimo, kad pamatytų, kuris veidas bus nukreiptas į viršų - galvos ar uodegos. Mokytojas tai paskelbs garsiai, o vakarėlio grupė, atitinkanti skelbiamą veidą, bėgs į savo pikus (savo užnugarį), kurių siekia kitos šalies žaidėjai. Tie, kurie bus pasiekti, bus įtraukti į priešingą partiją, pradedant veikti kartu su naujais bendražygiais. Vėl abi šalys priartės prie centro, o mokytojas apvers monetą.
Pergalė: nugalėtoja bus vakarėlis, kuriame nustatyto laiko pabaigoje bus daugiausiai vaikų.
Susidarymas: Sujungę rankas po du vaikai suformuos „duobes“, priglaudę „triušį“. Visada bus „zuikis“ be kepurės ir „mažas šuo“
Vystymasis: Šuniuko persekiojamas, zuikis apsigyvens vienoje iš duobių, iš kurios okupantas tuoj pat pasitrauks nurodydamas jam adresą. Išstumtas zuikis pabėgs, kad jo nepasiektų šuniukas, ir išstums kitą zuikį, kurio prieglauda perims. Kai šuo pagauna zuikį, vaidmenys pasikeičia ir žaidimas tęsis nenutrūkstamai.
Susiformavimas: 3 vaikų grupės, dvi sudarančios „duobę“ ir priglaudusios „zuikį“ centre, laikydamos rankas ir išskėstomis rankomis. Įvairūs urveliai su savo zuikiais yra išsibarstę ant žemės, toli vienas nuo kito, palikdami vietos lenktynėms. Reljefo centre liko mažas zuikutis.
Vystymasis: Vadovo nurodymu: „__Coelhinho palieka skylę“, zuikiai keičiasi vietomis. Nepaliestas zuikis siekia susirasti namus. Likęs zuikis tęsia žaidimą.
Paruošimas: Vaikai grupėse po 3. Du susikibę rankomis suformuoja „namą“, o vienas - „katę“.
Vystymasis: Pradedant namai sukasi apie kates, skambant gyvai muzikai. Dainai pasibaigus, katės eina į centrą, kad kartu su benamiu katinu suformuotų ratą. Tada jie pakartoja tą pačią dainą ir galų gale visos katės bėga ieškoti namo. Kas lieka be namų, eina į centrą atnaujinti žaidimo.
Formavimas: Nubrėžkite dvi lygiagrečias linijas ant žemės (pradžia ir pabaiga). Už starto linijos rikiavosi vaikai.
Plėtra: Pradinė tvarka pateikiama žodžiu: „__Emas e Patos“. Rėkiantys „Emus“ vaikai bėga normaliai ir šaukiantys antys turi būti pritūpę sulenktomis rankomis ir rankomis ant krūtinės imituodami antis. Vadovas keičia užsakymus pagal savo skonį. Pirmasis finišo liniją pasiekęs vaikas bus nugalėtojas.
Paruošimas: vaikai sėdi ratuose, pasirinkdami vieną.
Vystymasis: Pasirodžius starto signalui, pasirinktas žaidėjas sušunka: "Ha!" kurį užbaigia: „Ha!, Ha!“, o trečiasis asmuo sako: „Ha!, Ha!, Ha!“ ir taip toliau. Dar prieš baigiant visą ratą grupė bus nusiteikusi juoktis, bet ne gali tai padaryti, nes kas juokiasi, moka dovaną, laimėdamas po kelių minučių, kas sugeba suspėti Tikrai taip.
Paruošimas: Iš pradžių vaikai sudaro poras „brolius“, kurie yra išdėstyti dviem stulpeliais. Kiekvienam paėmus
žinodamas savo „brolį“, kiekvienas stulpelis suformuos apskritimą maždaug dviejų metrų atstumu.
Vystymasis: du ratai sukasi, o vaikai linksmai giria pagyrimus. Iš lyderio signalo (švilpuko ar delno) apskritimai suskaidomi ir kiekvienas vaikas ieško savo brolio. Jį suradę, jie abu turi susikibti už rankų ir nusilenkti. Paskutinis, kuris tai padarė, bus laikinai pašalintas. Žaidimas tęsiasi, vėl suformuodamas du primityvius apskritimus.
Formavimas: Pažymėkite ant grindų tiek apskritimų, kiek yra vaikų, išskyrus vieną. 10–15 metrų atstumu vaikai susikibę suformuoja ratą, sukantį į dešinę arba į kairę, giedodami pagyrimą.
Vystymasis: Prie ženklo „__ Go home“ jie šokinėja rankomis, nustoja dainuoti, kiekvienas ieško savo „namelio“, tai yra rato. Likusysis bus rato centre ir pradės žaidimą iš naujo. Po signalo ji bėgs kartu su kitais. Kiekvienas, kuris 3 kartus yra benamis, moka dovaną.
Paruošimas: vaikai sudaro ratą ir yra sunumeruoti nuo 1 iki 4.
Plėtra: vadovas garsiai pasakys skaičių. Paskambinto numerio vaikai lakstys ratu ir ieškos kiekvieno, kad pagautų priešais esantį kolegą. Tie, kuriuos pasieks, bus nedelsiant pašalinti, o tie, kuriems pavyks pasiekti primityvias vietas, grįš juos užimti. Pasibaigus lenktynėms, bus paskambintas naujas numeris, taip tęsiant žaidimą.
Susiformavimas: Vaikai ratuose skaičiuojami nuo vieno iki tiek pat vaikų.
Vystymasis: vidurinis vaikas pasakys du skaičius nuo 1 iki 30 (darant prielaidą, kad jie turi 30 vaikų) kad minėti skaičiai turi keistis vietomis, šiame intervale „Juquinha“ bandys įvesti vieną iš šių vietų. Kas negaus vietos, liks centre.
Medžiaga: kamščiai (arba degtukų dėžutės arba akmenukai)
Paruošimas: sunumeruoti vaikai ratu, kuriame ant grindų dedami keli nelyginiai kamščiai.
Plėtra: mokytojas paskambina 2 iš eilės einančiais numeriais, o du vaikai tuoj pat išeina į priešingas puses. Bėgdamas jis apeina ratą, o kai jie užbaigia ratą, jie įeina į jį iš savo vietų. Tada jie bandys kuo greičiau sugauti kamščius.
Pergalė: tai priklausys nuo to, kam pavyks surinkti daugiausiai kamščių.
Medžiaga: 1 šalikas arba 1 varpas (arba barškutis, barškutis ar skarda su akmenimis).
Formavimas: Vaikai, susikibę už rankų, ratu, ribodami erdvę, kurioje turėtų būti 2 palydovai: „Jacó“ užrištomis akimis ir „Raquel“ su barškučiu.
Vystymasis: Reičelė skambina varpu, pritraukdama Jokūbą, kuris bando ją pagauti. Raquel išsisukinėja ar bėga, apgaudinėdama savo palydovę, kuri, visada vedama varpo garso, ją vejasi. Kai pasieks Rakelą, jiedu pasirinks pakaitinius ir grįš į ratą.
Medžiaga: 1 virvė
Formavimas: vaikai stovi ratu, o kitas lieka centre, laikydamas virvę, kurios gale pritvirtintas svoris, kuris bus „pelė“.
Vystymasis: Žaidimo pradžioje vaikas centre turi pasukti virvę prie dalyvių kojų, kurie turi šokinėti, neleisdami pelei jų liesti. Vaikas turi leisti pelei ją sugauti, ji pašalinama iš žaidimo. Žaidimas baigsis, kai ratu liko tik vienas vaikas, tas, kuris taps nugalėtoju.
hula žiedas
Plačioje erdvėje išdalykite vaikams hula žiedus, kad jie galėtų išbandyti įvairius būdus, kaip juos pasukti aplink kūną, jų neišmesdami.
SKRISTI VAMZDŽIUS
Tai žaislas iš Kinijos, pagamintas iš spalvoto audinio popieriaus. Vaikai gali pasigaminti aitvarus mokykloje arba parvežti paruoštus.
Pakelkite juos plačioje aplinkoje, šalia neturėdami aukštos įtampos laidų ar medžių, atlikdami traukimo ar atleidimo judesius, priklausomai nuo vėjo intensyvumo.
PENKI MARIJA
Žaidėjas turės penkis mažus maišelius, pagamintus iš audinio ir užpildytus smėliu. Jis turėtų paimti keturis maišus ir mesti juos ant grindų, palikdamas rankoje tik vieną. Tą, kuri bus jūsų rankoje, reikia mesti aukštyn ir, būdami ore, turėtumėte greitai pasiimti vieną iš tų, kurie yra ant žemės. Kitame žingsnyje vaikas turės mesti krepšį ir bandyti vienu metu nulipti nuo grindų, taip tęskite iki paskutinio krepšio.
Vaikų dienos dinamika: STEAL MALHA
Mokytojas suskirsto mokinius į grupes ir pažymi kiekvieną grupės rankoje esantį vaiką spalva. Po to studentai suskirstomi į dvi komandas, kurios bus išdėstytos po vieną kiekvienoje pusėje. Tarp dviejų komandų ant grindų bus audinys (tinklelis). Išgirdę mokytojo komandą, kuri pasakys spalvos pavadinimą, vaikai, kuriems ant rankų yra pažymėta mokytojo pasakyta spalva, bėga bandyti „pavogti“ audinį. Laimi komanda, kuri dažniau pasiima tinklelį nuo žemės.
PABUDINKITE MEŠKĄ
Vienas vaikas iš grupės pasirenkamas kaip „lokys“, kuris miegos ant didelio ant grindų nupiešto rato. Kiti vaikai turėtų labai lėtai prieiti prie meškos ir šaukti: Pabusk meška!!! Kai jie yra priešais tave. Tuo metu meška atsikelia ir bėga paskui kitus vaikus. Kas pagautas, tas ir tampa meška.
KATINĖ IR PELĖ
Susidaro ratas, kuriame visi atsistoja atsiskyrę. Vienas vaikas bus lauke ir bus katinas, kitas - rato viduje ir bus pelė. Katė bando įeiti į ratą, o vaikai uždaro kojas, kad neįstotų. Kai ji pateks į vidų, pelė pabėga. Jiedu turėtų praeiti tarp kolegų kojų. Sugavus pelę reikia pakeisti abi.
BĖGTI DIENĄ
Su vaikais, sėdinčiais ratu, pasirenkamas vienas pradėti žaidimą. Tai turėtų tekėti su nosine aplink grupę, kuri turėtų uždaryti akis, dainuodama dainą. Pabaigoje, kol vaikai sėdi ratu užsimerkę, tas, kuris nešioja nosinę, pasirenka vieną ir palieka nosinaitę. Tas, kuris gauna nosinę, atsikelia ir bėga paskui ją palikusį žmogų, kuris turi atsisėsti į pasirinktą vaiko kėdutę. Sėdint žaidimas vėl pradedamas.
Laikraščių šokis
Du ten, du čia... Vaikai šoka stengdamiesi neplėšti laikraščio
AMŽIAI Nuo 5 metų.
KĄ VYSTO Socializacija, kūno išraiška ir erdvės suvokimas.
MEDŽIAGA Laikraštis, stereofoniniai diskai, kompaktiniai diskai ar kasetės su skirtingo ritmo muzika.
ORGANIZACIJA poromis.
KAIP ŽAISTI Perkelkite kėdes ir stalus ir išklokite laikraščių lapus ant grindų. Kiekviena pora yra ant lapo. Įdėkite muziką ir vaikai pradeda šokti. Neverta nulipti nuo popieriaus ar jo plėšyti. Jei taip atsitiks, pora palieka žaidimą. Laimi tas, kuris įgyvendina tikslą. Jei kai kurie vaikai nenori šokti iš drovumo, pakvieskite juos būti teisėjais su jumis ir įsitikinkite, kad jų bendraamžiai nepažeidžia taisyklių. Vienas iš būdų padidinti aktyvumą yra keisti muzikinius ritmus grojant lėtesnes ir jaudinančias dainas.
Vaikų dienos dinamika: STATYBOS GRUPĖS
Viena detalė nulems, kas yra komandos dalis.
AMŽIAI Nuo 6 metų.
KAS VYSTO Agility
judesių, dėmesio,
susikaupimas ir socializacija.
Nemokama ORGANIZACIJA.
KAIP ŽAISTI Studentai turėtų sudaryti grupes pagal jūsų nustatytą taisyklę. Jūs sakote:
„Dėmesio, noriu grupės su visais, kurie dėvi šortus“ arba „Komanda trumpais plaukais ir kita ilgais plaukais“. Ir vaikai bėga susirinkti. Aktyvumą galima padidinti, jei kiekvienai grupei yra suteikiama užduotis. Pvz.: „Tie, kurie marškinėliai yra balti, turėtų ant mano stalo padėti telefonų knygą“.
Šį žaidimą taip pat galima atlikti norint nustatyti grupes mokyklų darbui. Užsiėmimas trunka tol, kol klasė domisi.
MAŽAS MEŠKIUKAS
Tai, ką vaikas daro su iškamša, turės daryti su klasės draugu
AMŽIAI Nuo 5 metų.
KAS VYSTO Socializaciją ir meilumą.
MEDŽIAGA Meškiukas.
ORGANIZACIJA Mokytojas ir studentai stovi ratu.
KAIP ŽAISTI Meškiukas eina iš rankų į rankas. Kiekvienas vaikas turi ką nors su juo padaryti. Pavyzdžiui: bučiavimas, apkabinimas, kutenimas. Neverta kartoti ar pulti. Kai visi baigs, paaiškinkite, kad kiekvienas žmogus turės padaryti tai, ką jis padarė su meškiuku, su klasės draugu dešinėje. Jei studentas meškiuką išmetė į orą, jis tik apsimeta, kad daro tą patį su savo draugu. Jį galima padidinti, jei kiekvienai grupei bus suteikta užduotis. Pvz.: „Tie, kurie marškinėliai yra balti, turėtų ant mano stalo padėti telefonų knygą“.
Šį žaidimą taip pat galima atlikti norint nustatyti grupes mokyklų darbui. Užsiėmimas trunka tol, kol klasė domisi.
Vaikų dienos dinamika: lenktynės
Vaikai įsisuka į ilgą virvelę. Kai visi susivienys, laikas atsiskleisti
AMŽIAI Nuo 6 metų.
KĄ VYKSTA Judesių judrumas, dėmesingumas, susikaupimas ir komandos dvasia.
MEDŽIAGA Styginių ritiniai.
ORGANIZACIJA Visi, sėdintys prie savo rašomojo stalo, išdėstyti eilėmis. Idealiausia yra turėti vienodą dalyvių skaičių kiekvienoje eilėje.
KAIP Žaisti Pirmasis kiekvienoje eilutėje gauna virvelę. Kai duodate signalą, jis atsistoja, dukart apsivynioja virvelę aplink juosmenį, perduoda ritinį savo kolegai už nugaros ir atsisėda. Antrasis paima ritę, atsikelia ir daro tą patį. Kai tik paskutinis baigia vynioti, jis pradeda priešingą judesį: išvynioja laidą nuo juosmens, suvynioja siūlą ant ritinėlio ir perduoda priekyje esančiam kolegai. Žaidimas tęsiasi tol, kol visi bus išvynioti. Laimi komanda, kuri pirmiausia padės ant stalo išdėstytą ritinį.
KAS VYSTYTA Bendradarbiavimas ir vizualinis suvokimas.
MEDŽIAGA Klasės objektai.
ORGANIZACIJA Vaikai yra kambario centre.
KAIP ŽAISTI Perkelkite stalus ir kėdes ir kambario viduryje nurodykite kvadratą ar apskritimą, kuriame turėtų būti vaikai. Kiekviename kampe atsitiktinai paskirstykite aplankus, popierius, žemėlapius, knygas ir kitą medžiagą, naudojamą kasdieniame gyvenime. Pasirinkite raidę iš abėcėlės ir paprašykite klasės ieškoti daiktų, kurių pavadinimas prasideda ta raide, ir atnešti jį jums. Laimi kampas su daugiausiai prašomais objektais. Svarbu žinoti, kuriame kampe buvo įdėtas kiekvienas objektas, nes tik taip galima nustatyti nugalėtoją. Po kelių ratų paprašykite studentų palikti ir perskirstyti medžiagą kampuose. Kai jie grįš, jiems reikės ilgiau rasti tai, ko paprašėte. Jei grupė didelė, sudarykite komandas. Žaidimo pabaigoje paprašykite klasės padėti sutvarkyti kambarį.
KAUŠINĖS lenktynės
Vaikai įsisuka į ilgą virvelę. Kai visi susivienys, laikas atsiskleisti
AMŽIAI Nuo 6 metų.
KĄ VYKSTA Judesių judrumas, dėmesingumas, susikaupimas ir komandos dvasia.
MEDŽIAGA Styginių ritiniai.
ORGANIZACIJA Visi, sėdintys prie savo rašomojo stalo, išdėstyti eilėmis. Idealiausia yra turėti vienodą dalyvių skaičių kiekvienoje eilėje.
KAIP Žaisti Pirmasis kiekvienoje eilutėje gauna virvelę. Kai duodate signalą, jis atsistoja, dukart apsivynioja virvelę aplink juosmenį, perduoda ritinį savo kolegai už nugaros ir atsisėda. Antrasis paima ritę, atsikelia ir daro tą patį. Kai tik paskutinis baigia vynioti, jis pradeda priešingą judesį: išvynioja laidą nuo juosmens, suvynioja siūlą ant ritinėlio ir perduoda priekyje esančiam kolegai. Žaidimas tęsiasi tol, kol visi bus išvynioti. Laimi komanda, kuri pirmiausia padės ant stalo išdėstytą ritinį.
LAIMĖJAMASIS KAMPAS
Laimėtojas yra vienas iš klasės kampelių, kuriame surenkami įvairūs daiktai
AMŽIAI Nuo 6 metų.
KAS VYSTYTA Bendradarbiavimas ir vizualinis suvokimas.
MEDŽIAGA Klasės objektai.
ORGANIZACIJA Vaikai yra kambario centre.
KAIP ŽAISTI Perkelkite stalus ir kėdes ir kambario viduryje nurodykite kvadratą ar apskritimą, kuriame turėtų būti vaikai. Kiekviename kampe atsitiktinai paskirstykite aplankus, popierius, žemėlapius, knygas ir kitą medžiagą, naudojamą kasdieniame gyvenime. Pasirinkite raidę iš abėcėlės ir paprašykite klasės ieškoti daiktų, kurių pavadinimas prasideda ta raide, ir atnešti jį jums. Laimi kampas su daugiausiai prašomais objektais. Svarbu žinoti, kuriame kampe buvo įdėtas kiekvienas objektas, nes tik taip galima nustatyti nugalėtoją. Po kelių ratų paprašykite studentų palikti ir perskirstyti medžiagą kampuose. Kai jie grįš, jiems reikės ilgiau rasti tai, ko paprašėte. Jei grupė didelė, sudarykite komandas. Žaidimo pabaigoje paprašykite klasės padėti sutvarkyti kambarį.
Vaikų dienos dinamika: MUZIKA LYRIKOJE
Tekstas beprasmis. Nereikia! Čia svarbu sukurti labai gyvą choreografiją
AMŽIAI Nuo 7 metų.
Kas vystosi klausos suvokimą, kūrybiškumą, motorinę koordinaciją ir socializaciją.
MEDŽIAGA Popierius ir rašiklis arba pieštukas.
ORGANIZACIJA Klasė skirstoma į grupes.
KAIP ŽAISTI Paprašykite mokinių sukurti judesių seką pagal žemiau pateiktą tekstą. Tada jie gali sugalvoti melodiją.
JO DANGTIS DARA DARA ŠAUJI LIRO / CLI CLE CLOF DARA DARA ŠAUJO ŠI / JIS TCHUNG, IT TCHUNG, IT TCHUNG / BIRI BIRI SENG CATAFARIUNG / IT TCHUNG IT'S TCHUNG IT'S TCHUNG / BIRI BIRI
JEI AŠ BŪČIAU…
Čia studentai leido savo vaizduotei pasakyti, kokie jie norėtų būti
AMŽIAI Nuo 7 metų.
KAS VYKSTA tapatybę.
MEDŽIAGA Klausimai, užrašyti ant popieriaus ir pieštuko ar rašiklio.
ORGANIZACIJA Vaikai yra poroje.
KAIP ŽAISTI Vienas iš kiekvienos poros vaikų pradeda užduoti savo partnerio klausimus. Jei būtum vaisius, tai būtų... Jei būtum filmas, daina, žaislas, vieta, apranga, žodis... Ji užrašo atsakymus ir klausia, kodėl. Vėliau pašnekovas atsako į kolegos klausimus. Po šio etapo grupė suformuoja ratą ir pasakoja kitiems, ką jie atrado apie savo draugą. Žaidimas baigiasi, kai visi kalba.
Belaidis telefonas
Amžius: nuo 5 metų
Dalyviai: 5 ar daugiau
Taisyklė:
Išdėstykite žaidėjus, sėdinčius vienas šalia kito iš eilės.
Pirmasis žaidėjas pasako frazę / žinutę kito komandos draugo ausyje. Kiekvienas dalyvis, gavęs pranešimą, kuo mažiau kalba kito kolegos ausyje, kol paskutinis garsiai kalbės, ką gavo. Žinutė dažnai būna visiškai kitokia !!!
Vaikų dienos dinamika: nuėjau į mugę
Amžius: nuo 5 metų
Dalyviai: 2 ar daugiau
Taisyklė:
Žaidėjas garsiai sako: nuėjau į mugę ir nusipirkau... pavyzdžiui, „obuolys“. Kitas žaidėjas pakartoja pirmojo žaidėjo sakinį pridėdamas kitas prekes, pvz., „Bulvė“, trečiasis žaidėjas pakartoja prekių, kurias pasakė ankstesni žaidėjai, ir prideda dar vieną, kas nekartoja prekių ir prisimena visas laimėtas. kalbėta.
Krosnies burna
Pirmiausia asmuo išrenkamas „lordu“, šis asmuo duos nurodymus žaidime, kiti dalyviai turės tik vykdyti jų nurodymus. Užsakymas susideda iš tam tikro objekto radimo, jei vaikas negali rasti ir atnešti prašomo objekto ji privalo sumokėti dovaną, kuri gali būti dainavimas ar šokimas, mėgdžiojimas gyvūnui ar bet koks kitas dalykas dalykas.
Pone: - Orkaitės burna
Vaikai: - Orkaitė!
Ponas: - Daryk tai, ką sakau?
Vaikai: - Aš
Ponas: - Jei ne?
Vaikai: - Turėkite pyrago.
Taigi Viešpats liepia vaikams gauti daiktą.
IŠ HAVANOS atplaukė valtis
Žaidėjas garsiai sako: „Iš Havanos atplaukė laivas, prikrautas…“ ir prideda produkto, kurį galima gabenti laivu, pavadinimą. Pavyzdys: oranžinė.
Kitas žaidėjas turi pasakyti kitos prekės pavadinimą, kuris prasideda ta pačia raide kaip ir pirmasis, pavyzdžiui: „Iš Havanos atkeliavo valtis, prikrauta pieštukų“.
Kai žaidėjas neprisimena jokio produkto, kuris nebuvo paminėtas, jis bus pašalintas.
Kai kažkas pašalinamas, paskutinis žaidėjas pradeda žaidimą kita raide.
Užlipau į rožinį krūmą
Du vaikai paliečia virvę, o kiti rikiuojasi priešingose virvės pusėse. Įveskite po du, po vieną iš kiekvienos eilutės. Jie pradeda šokinėti pakaitomis deklamuodami eilutes:
1 vaikas: O, ten.
2 vaikas: ką tu turi?
1 vaikas: pasiilgau tavęs.
2 vaikas: kieno?
1 vaikas: gvazdikas, rožė ir niekas kitas.
2 vaikas: Aš užlipau ant rožinio krūmo,
1 vaikas: nuėjau šaką,
2 vaikas: Taip ir taip (sako vardą) padėk man, kitaip aš krisiu.
2 vaikas išeina ir ateina tas, kuris buvo iškviestas. Žaidimas tęsiasi tol, kol visi dalyvauja.
mažai ugnies
Vaikai, pataikę į virvę, deklamuoja, o kitas pašoka:
salotos, salotos
gerai prieskoniais
Su druska, su pipirais
Ugnis, mažai ugnies.
Pasakę žodį „maža ugnis“, jie vis greičiau pradeda daužyti virvę. Laimi tas, kuris gali šokti ilgiausiai nepataikydamas virvės.
gyvatė
Du vaikai virvę laiko labai arti žemės, sukdami bangas aukštyn ir žemyn. Kiti vaikai rikiuojasi ir peršoka „gyvatę“, neradę vis greičiau virpančios virvės. Bangelės vis didėja, o kas atsitrenkia į virvę, diskvalifikuojamas. Laimi tas, kuris „išgyvena“ daugiau laiko.
žirgo žaidimas
MEDŽIAGA:
- 1 EGG BOX (dėkliui)
- 4 SKIRTINGŲ SPALVŲ PLASTIKINIAI BUTELIŲ KAPELIAI
- PAVYZDŽIUOJAMO POPIERIAUS APSAUGOS APRAŠYMO Piešimas (Žirgų skaičius priklauso nuo jūsų pagamintų dėklų skaičiaus!).
- DUOMENŲ VEIDUOSE PADARYKITE 1 POPIERIŲ KAULĄ, KURIOS TURI BŪTI NAUDOJAMŲ KAIPŲ SPALVOS
TAISYKLĖS:
KIEKVIENAS STUDENTAS PASIRENKA, KO NORI MAŽOS DANGTELIO SPALVOS
VIENAS STUDENTAS meta kauliukus ir krenta spalva, tai žirgas, kuris eis
PIRMAS LAIMĖJA MOKINIS, KURIUI PASIEKIA PABAIGĄ
Labai svarbu, kad pirmą kartą vaikai bando dirbti vieni, tačiau nepriversti to daryti. Jūs, žinoma, turite juos stebėti, nes jie mėgsta kišti daiktus į burną. Ypač dirbant su balionais, medvilne, laikraščiais ir smulkiais daiktais. Nesitikėkite, kad bus sukurta superprodukcija ar kad darbai bus tobuli ir gerai apdirbti.
Praktikuodami kūrybinę veiklą, vis labiau vykdydami motorinę koordinaciją, pamatysite, kad jie pagerins savo techniką ir galutinį to, ką sukuria, rezultatą.
Vaikams taip pat labai svarbu pakartoti užsiėmimus. Tai, kas suaugusiesiems gali atrodyti pasikartojanti, vaikams tai visada yra nuotykis ir jie randa naujų dalykų, kuriuos galima patirti.
Pabandykite po dviejų savaičių, kai pristatėte tam tikrą veiklą, padaryti ją prieinamą vaikams tos pačios rūšies medžiagą, kokią naudojote anksčiau, ir pamatysite, kokią pažangą jie parodys įvykdyti.
Idėja mažiems vaikams
Jei mokate megzti, pasidarykite pirštinę, jei jos nepirkote, ir prie kiekvieno piršto galo pritvirtinkite po mažą varpelį! Taip pat galite nupiešti veidą ant pirštų ir, jei norite daugiau siūti vilnos, kuri bus veidų plaukai. Jiems tai patiks!
Nuotykiai mažiems vaikams
Vaikams ropoti tunelis gali būti padarytas iš didelio kartono, kartono, įvairių tipų kilimėlių, įvairių tipų pagalvių ir kamuoliukų, smūginių plūdurų ar mažų gyvūnų, balionų, antklodžių ir paminkštintas. Pirmiausia bandykite jiems parodyti, kaip jie turėtų elgtis, norėdami žaisti, ir jie greitai mokysis. Šliaužti po tuneliu, žaisti balionais, statyti bokštus su pagalvėmis ir kt.
Pradžioje gausus medžiagų naudojimas gali būti perdėtas. Gal pradėk nuo kartono, o tada tiesiog padovanok jiems balionų ir pan. Po vieną žaidimą.
Kambaryje sportuojantys vaikai
Atkreipkite dėmesį į vaikų žaidimus Visada gerai turėti sporto salės kilimėlį ar paminkštintą antklodę, kad vaikai galėtų ten žaisti ir mankštintis.
Plastikinis baseinas arba baseinas
Kiekvienai vaikų grupei idealiai tiktų du nedideli plastikiniai baseinai. Galite užpildyti jį balionais (pusiau susigūžusiais, kad jie neišsipūstų), laikraščiu (vaikai mėgsta juos suplėšyti), medvilne (geros kokybės - kad jie galėtų sėdėti ant viršaus ir pajusti minkštą tekstūrą). Sviestinis popierius suglamžydamas sukelia malonų garsą. Visada juos stebėkite, kad jie neprarytų nepageidaujamų daiktų.
Rudenį galima rasti tokių medžiagų kaip: kaštonai, lapai, kurie taip pat gali būti šiame mažame baseine, kad vaikai galėtų patekti į vidų ir lavinti savo pojūčius.
Kai oras šiltas, galite pastatyti šį baseiną lauke ir užpildyti vandeniu. Įdėkite tuščius jogurto puodus, plastikinius šaukštus, kibirus ir leiskite jiems ten žaisti. Visada juos stebi.
Muzika su namų medžiagomis
Kiaušinių dėžutė, gėrimų skardinės, šaukštai, lazdelės ar medinės lazdelės ir kt. juos galima paversti muzikos instrumentais. Būkite kūrybingi!
daiktų kimšimas
Duokite vaikams skirtingų skardinių, tuščių jogurto puodelių, kartonų, plastikinių butelių ir kt. Šiuos objektus jie galės užpildyti smėliu, o vasarą jie galės žaisti lauke arba taip pat naudodami vandenį. Pradėkite demonstruodami, kaip iš smėlio galite pastatyti bokštą, kalną ir pan., Jie netrukus padarys tą patį.
žinant formas
Iškirpkite skirtingas formas kartoninėse dėžėse (namų gaminiai) arba batų dėžėse: apskritimas, trikampis, stačiakampis ir kt.
Duokite vaikams kamštelius, medinius kaladėles surinkti, storo popieriaus gabalėlių ir paprašykite, kad jie įdėtų juos į mažas dėžutes (skirtingos formos).
tualetinio popieriaus ritinėliai
Duokite jiems tuščių tualetinio popieriaus ritinių ar virtuvės ritinėlių ir jie galės žaisti su jais, verčiant juos riedėti, gniuždant, stipriausi netgi gali juos suplėšyti, jie taip pat gali žengti aukštyn!
Jei vaikai yra šiek tiek vyresni, jie jau gali dažyti volelius pirštų dažais arba net klijuoti mažus spalvotus popierius, kuriuos galima suplyšti ant viršaus
įdaryti maišai
Vienas dalykas, kurį galima greitai padaryti, yra pagaminti įdarytus medžiaginius maišus ar net įdaryti plaunamas pirštines.
Užpildykite juos medvilne, ryžiais, džiovintais žirneliais, riešutais, uždėkite varpelius ant kiekvieno pirštinės piršto ir kt. Šio amžiaus vaikai mėgsta jausti objektų skleidžiamą prisilietimą ir garsą.
Vaikų dienos dinamika: tekstūros plokštės
Ant kartono klijuokite popierinį švitrinį popierių, aliuminio foliją, audinį, medvilnę, sagas, kamštį, suformuodami dvi plokštes. Leiskite vaikams pajusti skirtingas faktūras.
Galite juos paslėpti po audiniu, o vyresni vaikai galės atspėti, kuri tai yra panelė.
audinio gyvatė
Siūkite iš gyvatės pagamintą ilgą gyvatę ir užpildykite medvilne. Vaikams labai patiks tai pajusti ranka. Norėdami jį užpildyti, galite naudoti kitas medžiagas.
plėvelės indas
Taip pat galite užpildyti plastikinį puodą su fotojuosta džiovintais žirneliais, ryžiais, varpeliais, akmenukais. Tada tiesiog gerai uždarykite ir dėl saugumo užsandarinkite izoliacine juostele ar krepu.
Vaikų dienos dinamika: kartonas
Kartoną galite dažyti pirštų dažais.
Kartoninė dėžutė gali tapti mažu nameliu. Tiesiog įpjaukite duris ir langus. Žinoma, ši dėžutė turėtų būti didelė.
Su kartonu jauniausias vaikas gali repetuoti išpjovas (bukomis žirklėmis) ir gaminti žvaigždes, velykinius kiaušinius (kad jie taptų mobiliaisiais telefonais po dažymo) ir kt.
Atminkite, kad dirbdami dažais pirštais, jie turėtų dėvėti senus drabužius ar prijuostę, o grindys ar stalas turėtų būti padengti laikraščiais.
išmokti laikyti žaislus
Leiskite vaikams laikyti žaislus, kuriuos jie naudojo pamokoje. Jie gali juos įdėti į tuščią kartoninę dėžę. Gali: popieriniai rutuliai, medvilnė, rutuliai ir kt. Kai viskas yra viduje, visi dainuoja dainą ir, jei yra laiko, vėl ir vėl viską padeda ant grindų, jie pradeda taupyti, o tada dainuoti.
Aliuminio folijos veidrodis
Ant grindų galite užklijuoti aliuminio folijos lakštą, kad aplinkui ropojantys vaikai galėtų pažvelgti į savo atspindį. Mažieji mėgsta pažvelgti į save veidrodyje.
Vaikų dienos dinamika: balioninės pagalvės
Su dvipusiu antklodžiu, tokį, kokį dedate į apmušalą, galite pagaminti didelę baliono pagalvę. Tiesiog uždėkite ant oro antklodžių keletą oro balionų (pustuščių, kad jie nesprogtų), tada vaikai gali nuskaityti ir apvirsti.
žaisti smėlyje
Kai jie lauke, duokite vaikams puodelius, laistymo skardines, vandenį ir šaukštus ir leiskite jiems laisvai žaisti.
Vaikų dienos dinamika: Rip and paste
Leiskite vaikams suplėšyti įvairių rūšių popierių: laikraščius, permatomus, spalvotus, auksinius popierius, tada klijuokite juos ant kartono ar popieriaus.
Audinys ir vilna
Įklijuokite skirtingų formų ir dydžių audinių likučius. Norėdami klijuoti vilną, reikia didesnio miklumo, nes vaikas turės ją pritvirtinti kitų pirštų pagalba, kad ji būtų pritvirtinta ant popieriaus.
tuščios kiaušinių dėžutės
Jie taip pat yra naudingi, kad vaikai suplėšytų arba būtų naudojami papjė mašėlei gaminti - tai yra puikus šaltinis gaminant įvairius žaislus: viščiukus, vaisius, kaukes ir kt.
Vaikai taip pat galės žaisti įdėdami į kiaušinių dėžę medžiagų: suglamžyto popieriaus, kamštienos ir kt. Tačiau būkite atsargūs ir neimkite į burną smulkių daiktų.
suplėšyti ir supjaustyti
Senieji katalogai ar laikraščiai gali būti puiki medžiaga vaikams žaisti griaunant. Būdami vyresni, jie gali praktikuoti figūrų kirpimą. (prisimink bukomis žirklėmis)
smėlio ir klijų
Smėlį galima labai gerai sumaišyti su klijais, todėl užtepkite šį mišinį skardinėse ir papuoškite jūros kriauklėmis ir kt.
traukti laivą
Su kiaušinių dėže galime pastatyti traukimo laivą. Tai atlikdami vaikai gali dažyti pirštų dažais. Viename gale uždėkite virvelę ir valtis bus paruošta.
makaronų karoliai
Su virvele ir keliais makaronais galima pasidaryti karolius! Didesnieji treniruos motorinę koordinaciją ir jiems patiks galutinis rezultatas.
AMŽIUS: 7 metai. Konkretūs tikslai: klausa, dėmesys. MEDŽIAGA: Šalikai. NUSTATYMAS: svetainė, teismas, vidinis kiemas. Formavimas: apskritimai. Organizacija: studentai iš būrelių eina du į centrą; vienas bus šuo, kitas - katinas. Užsandarinkite abi akis. Vykdymas: kiekvieną kartą, kai šuo loja, katė miauks ir šuo bandys jį sugauti. Jei pasiseks, kiti eis į centrą.
AMŽIUS: nuo 9 metų. LYTIS: abu. Konkretūs tikslai: ugdyti uoslę. MEDŽIAGA: vaisiai, kvepalai, losjonai ir kt. Formavimas: apskritimai. Organizacija: studentai ratuose, vienas eina į centrą užrištomis akimis. Vykdymas: mokytojas centro studentams duos ką nors užuosti kvepalais ir pasakys: - turėsite atpažinti šį aromatą, kurį jums duosiu. Tada jis duos jums kitų dalykų (vaisių, baliklių ir kt.). Tai turėtų nustatyti, kada jie duoda jums užuosti tą patį kvapą kaip ir pirmasis.
AMŽIUS: Viskas. Konkretūs tikslai: plėtros perspektyva. NUSTATYMAS: Lauke, poilsio kambaryje. Formavimas: apskritimas. Organizacija: studentai sėdi ratu. Centre kolega užrištomis akimis. Vykdymas: kolega rato narys atsistos, palies mažą aklą vyrą ir vėl atsisės. Iš atliktų judesių aklas bandys atspėti, kas jį palietė.
AMŽIUS: 9 metai. Konkretūs tikslai: Dėmesys, įžvalga. MEDŽIAGA: kamuolys. NUSTATYMAS: Terasa, veja. Formavimas: apskritimas. Organizacija: studentai ratu, sukryžiavę kojas, vienas studentas sėdi centre užrištomis akimis. Vykdymas: komandos draugai perduoda kamuolį tarpusavyje ir, mokytojui signalizavus, jie uždeda rankas už savęs, slėpdami kamuolį. Centro studentas atsimerkia ir nurodo tą, kuris įsivaizduoja turįs kamuolį. Jei suklydote, pakartokite žaidimą.
AMŽIUS: nuo 8 metų. Konkretūs tikslai: lavinti vaizduotę. MEDŽIAGA: butelis. VIETA: Svetainė, vidinis kiemas. Formavimas: apskritimas. Organizacija: mokiniai ratu, mokytojas centre. Vykdymas: mokytojas pasuka butelį ant žemės, o kai jis sustos, jis parodys mokinį. Mokinys turi eiti į centrą ir atlikti klasės ar mokytojo nustatytą užduotį.
AMŽIUS: nuo 9 metų. Konkretūs tikslai: emocinė kontrolė. MEDŽIAGA: Obuolys. VIETA: Teismas, vidinis kiemas. Susiformavimas: rikiuojasi. Organizacija: eilėmis, priešais pakabintus obuolius. Vykdymas: pasigirdę signalą, pabandykite per nurodytą laiką įkąsti atitinkamą obuolį, jo nelaikydami. Laimi eilutė, surinkusi daugiausiai taškų už kąsnį, arba ta, kuri pirmiausia įkando obuolį, arba ta, kuri pirmiausia suvalgo obuolį.
AMŽIUS: 7 metai. Konkretūs tikslai: dėmesys, išklausymas. MEDŽIAGA: Bet koks daiktas. NUSTATYMAS: vidinis kiemas, veja. Formavimas: apskritimas. Organizacija: studentai ratuose. Vienas, sėdintis centre užrištomis akimis, bus šuo. Netoli jūsų bus daiktas „kaulas“. Vykdymas: gavęs signalą, mokytojas nurodys vieną iš būrelio mokinių, kuris atsargiai bandys paimti kaulą. Suvokdamas triukšmą, šuo loja ir nurodo triukšmo pusę. Nustatydamas kryptį, mokytojas nurodo kitą mokinį. Jei vienas pasiseka ir neatspėja, imkitės pardavimų ir bandykite atspėti.
AMŽIUS: nuo 7 metų. Konkretūs tikslai: Dėmesys, judrumas. MEDŽIAGA: Kamuoliai. NUSTATYMAS: Teismas, veja, vidinis kiemas. Formavimas: apskritimas. Organizacija: ratu, du mokiniai vienas priešais kitą, turėdami kamuolį. Vienas kamuolys bus pažymėtas „MICO“. Vykdymas: gavę starto signalą, kamuolį turintys studentai jį perduoda kairėje esančiam partneriui, kuris greitai daro tą patį ir pan. Kamuoliai perduodami, tikslas yra pasiekti, kad vienas kamuolys pasiektų kitą, tai yra, kad „skruostas“ būtų užgautas ir visi neleistų tam atsitikti savo rankose. Kas numeta kamuolį, turi pats jį pasiimti ir grįžti į savo vietą, kad vėl pradėtų jį perduoti. Kiekvieną kartą, kai pagaunamas tamarinas, žaidimas nutraukiamas, o jam leidęs studentas liks centre, kol bus pakeistas.
Konkretūs tikslai: motorinė koordinacija, ritmas, dėmesys. NUSTATYMAS: Lauko ir svetainės kambarys. Formavimas: apskritimas. Organizacija: mokiniai iš eilės suskaičiavo ratą „sėdimoje“ padėtyje. Visi pradeda žaidimą du kartus spustelėdami ir pirštais vieną kartą spragtelėdami ant dešinės rankos, o kitą - kairėje. Vykdymas: studentas, spragtelėjęs dešinės rankos pirštais, pasako savo numerį, o spragtelėdamas kairę - paskambina numeriu, atitinkančiu bendrakursį. Tas, kuriam skambina, tęs žaidimą pasakydamas savo numerį ir paskambindamas kitam. Kas padarys klaidą ir kas paskambins jau išėjusiu numeriu, taip pat išvyks.
AMŽIUS: 7 metai. Konkretūs tikslai: Dėmesio. VIETA: Kambarys, teismas. Formavimas: apskritimas. Organizacija: studentai ratu. Vykdymas: mokytojas klausia, ar skrenda tam tikri gyvūnai. Jei jie skrenda, studentai turi atsakyti: skristi ir gestais duoti rankomis. Pvz.: Vištienos musė? Paukščių musės? Dramblio musė? Klydęs studentas pabaigoje sumokės dovaną.
AMŽIUS: Viskas. Konkretūs tikslai: dėmesys ir greita reakcija. NUSTATYMAS: Lauko ir svetainės kambarys. Formavimas: apskritimai. Organizacija: studentai ratuose sėdėdami. Vykdymas: studentai, skaičiuojantys iš eilės, bet atėję į 7 numerį, turėtų pasakyti: PUM, juos pakeisdami. Studentas, kuriam reikia laiko kalbėti arba nepakeičia numerio Pumi, paliks žaidimą kiekvieną kartą, kai padarys klaidą. Žaidimas numeruojamas iš jūsų dešinėje esančio studento.
AMŽIUS: Viskas. Konkretūs tikslai: atmintis, įžvalga, stebėjimas. NUSTATYMAS: Lauko ir svetainės kambarys. Formavimas: apskritimai. Organizacija: studento prašoma palikti vietą ir atliekami kai kurie pakeitimai. Vykdymas: kai studentas grįš, grupė pradės skaičiuoti, didinti ar mažinti giedojimo intensyvumą artėjant ar tolstant nuo to, kas pasikeitė.
AMŽIUS: nuo 7 metų. Konkretūs tikslai: lavinti jusles, atmintį. NUSTATYMAS: Kiemas ir kiemas. Formavimas: eilutė. Vykdymas: pirmas pasukimas į kitą ir pasakymas: „Štai eina žąsis“. Antrasis sakys: "Kokia žąsis?" Į ką pirmasis atsako: „Žąsis“. Antrasis sako:… ak… žąsis. Klausimas bus kartojamas ir pan. Taigi eina visos gretos.
AMŽIUS: nuo 6 metų. Konkretūs tikslai: ritmas, dėmesys. MEDŽIAGA: Citrina. VIETA: Teismas, vidinis kiemas, svetainė, veja. Formavimas: apskritimas. Organizacija: studentai sėdi ratu, laikydami vieną, laikydami citriną. Vykdymas: Mokiniai pradės žaidimą dainuodami: Mano citrina, mano citrina... tuo pačiu metu perduodama citriną savo klasės draugams. Dainos pabaigoje mokinys, turintis citrinos, bus pašalintas.
AMŽIUS: Viskas. Konkretūs tikslai: atmintis, taktas. MEDŽIAGA: Pieštukai, kabės, monetos, kreida ir kt. Formavimas: stovint, formuojant apskritimą, rankas už nugaros. Vykdymas: pramogautojas paduos studentui vieną po kito daiktą, kuris bus perduotas. Kai visi objektai bus perduoti, visi atsisės ir greitai užrašys objektų, kurie praeina per rankas, pavadinimą. Laimi tas, kuris per nurodytą laiką parašys daugiausiai objektų pavadinimų.
AMŽIUS: nuo 7 metų. LYTIS: abu. Konkretūs tikslai: Juslių ugdymas. MEDŽIAGA: Šalikas. VIETA: Teismas arba vidinis kiemas. Formavimas: apskritimai. Organizacija: studentai, stovintys ratu. Vienas viduryje užrištomis akimis. Vykdymas: būrelio mokiniai eis ir, būdami vienas, nurodys: Labas rytas! Jei užrištomis akimis mokinys atpažins klasės draugo balsą, jis pakeis vietą su šiuo.
AMŽIUS: nuo 7 metų. LYTIS: Abu konkretūs tikslai: greita reakcija ir dėmesys. MEDŽIAGA: Diskoteka, kasetinis grotuvas VIETA: Lauke ir poilsio kambaryje. Susidarymas: stovint ratuose. Vykdymas: klasė pereina į muzikos garsą. Kai tai sustos, jie turi sudaryti 5 arba 3 grupes, anksčiau nustatytas. Tie, kurie liko, yra įstrigę rato viduje. Jis baigiasi, kai ratu lieka tik vienas kalinys.
AMŽIUS: Viskas. Konkretūs tikslai: gudrumas, greitis, judrumas. MEDŽIAGA: Kamuoliai. VIETA: Lauke. Formavimas: du stulpeliai pagrindinėje padėtyje. Pirmasis iš kiekvienos komandos su kamuoliu. Vykdymas: Pirmasis kiekvienoje kolonoje išmeta kamuolį kuo toliau į ugnies žemę. Tai padarius, visi turėtų bėgti reformuoti kolonos už priešingos kolonos mėtyto kamuolio. Laimės skiltis, kurioje pirmiausia reformos.
AMŽIUS: 9 metai. Konkretūs tikslai: Sporto inicijavimas (rankos ir krepšinis). MEDŽIAGA: kamuolys. VIETA: Teismas. Susiformavimas: rikiuojasi. Organizacija: 2 eilės, nukreiptos viena į kitą, sudarančios 2 A ir B komandas. Pirmas mokinys kiekvienoje eilėje su kamuoliu. Vykdymas: gavęs signalą, kamuolį turintis studentas bėga link kito eilės galo. Šiuo metu vyksta apsikeitimas vietomis. Pirmasis yra paskutinis ir pradeda kamuolį perduoti kitam. Kai atvyksta 1-asis, jis lieka paskutinis ir pradeda perduoti kamuolį kitam. Kai ateis 1-as, 1-as kamuolio valdymas. Kas pirmas įvykdys užduotį, tas laimės.
AMŽIUS: 10 metų. LYTIS: abu. Konkretūs tikslai: Gebėjimas perduoti kamuolį, vikrumas, sporto pradžia (rankinis ir krepšinis). MEDŽIAGA: Kamuoliai, lankai. NUSTATYMAS: Teismas, vidinis kiemas, veja. Formavimas: eilutės (mokiniai pažymėtuose apskritimuose arba lankuose). Organizacija: 2 eilės, nukreiptos viena į kitą, atskirtos tam tikru atstumu, sudarančios 2 A ir B komandas. Du mokiniai iš kiekvienos komandos bus paskirti užimti vietą, šiek tiek atokiau nuo galų, centrinėje kovoje, skiriančioje gretas. Vykdymas: pagal signalą kiekvienos komandos studento numeris 1 perduos kamuolį 2 numeriui, o šis - 3; Nuo 3 iki 4... Paskutinis, turintis kamuolį, eis link # 1. Šiuo metu kiti keičiasi vietomis, o paskutinis užima 1 vietą. Pratimas pradedamas iš naujo, kol pasiekiama pradinė padėtis. KLAIDOS: palikite savo vietą, kai perdavėte ar priimate kamuolį, numeskite kamuolį, palikite savo vietą, kol kaimynas nepaliks jūsų.
AMŽIUS: 7 metai. LYTIS: abu. Konkretūs tikslai: būti orientuotam erdvėje daiktų ir žmonių atžvilgiu. VIETA: Teismas, vidinis kiemas. Susiformavimas: 3 asmenų grupės. Organizacija: sėdi trys mokiniai: 1 bėglis ir 2 gaudytojai. Vykdymas: bėglis atsikels, žengs 5 žingsnius ir bėgs, jį vijosi kiti, kurie bandys jį paliesti. Palietę persekiojamą, 3 atsisės ir vėl pradės veiklą keisdami vaidmenis.
AMŽIUS: nuo 9 metų. Konkretūs tikslai: orientacijos pojūtis, drąsa, klausos aštrumas. MEDŽIAGA: Šalikas, varpas. VIETA: Kambarys, teismas. Formavimas: apskritimas. Organizacija: studentai ratu, susikibę už rankų, kad apribotų vietą, kur bėgs 2 palydovai. Jokūbas užrištomis akimis ir Reičelė su mažu varpu. Vykdymas: pasibaigus starto signalui, „Raquel“ bėgs apskritimo viduje, skambant varpui. Jokūbas (pakils) bandys jį pagauti. Pagauti abu pasirenka pakaitalus.
AMŽIUS: nuo 7 iki 9 metų. LYTIS: abu. Konkretūs tikslai: motorinis įgūdis, greitis, dėmesys. MEDŽIAGA: kamuolys. VIETA: Teismas. Mokymai: nemokami. Organizavimas: baudos smūgiai aikštėje, kamuolį turintis studentas bus medžiotojas, eis medžioti ir pradės vytis, bandydamas paliesti kamuoliu komandos draugą. Pagautas bus medžioklinis šuo ir jis padės medžiotojui keisdamas leidimus, kad priartėtų prie medžioklės. Žaidimas tęsis tol, kol visi bus sumedžioti.
AMŽIUS: Viskas. Konkretūs tikslai: greitis. MEDŽIAGA: 25 cm ilgio lazda. VIETA: Lauke. Formavimas: stulpeliai. Organizacija: 2 kolonos, nukreiptos viena į kitą maždaug 10 metrų atstumu, pirmasis mokinys laikosi lazdos. Vykdymas: pagal signalą jie bėgs, apibūdindami ratu aplink lauką, kai pasieks savo stulpelį, jie perduos estafetę savo partneriui ir pan. Laimės stulpelis, kuris užbaigs pratimą pirmas. Pastaba: studentai pirmiausia gali tą patį padaryti greitai eidami.
AMŽIUS: nuo 7 iki 9 metų. Konkretūs tikslai: Dėmesys, greitis, judrumas. VIETA: Teismas. Formavimas: eilės priešais eilę 10 metrų, priekyje turi būti kita studentė su nugara, tai bus "lokys". Vykdymas: studentai iš eilės sušuks „bėk, pakentėk“. Lokis paliks savo vietą ir ateis paskui tave (jo kolegas). Šie bandys bėgti į tą pusę, kur lokys buvo, tačiau vis dėlto nepagautas. Tie, kuriuos meškiukas pagauna, bus meškiukai, kurie padės meškai pagauti.
AMŽIUS: nuo 8 metų. Konkretūs tikslai: vikrumas, vikrumas, refleksas. MEDŽIAGA: kamuolys. NUSTATYMAS: Teismas, veja. Formavimas: 2 koncentriniai apskritimai. Organizacija: studentai, esantys centre, bus 1, o pašaliniai - 2. Kamuolys centre. Vykdymas: pagal signalą skaičiai 2 eis ratu, o pasiekę porą pereina tarp partnerio kojų ir bando sugauti kamuolį. Tas, kurį gausite, gaus 5 taškus ir pakeis vietas.
AMŽIUS: nuo 7 iki 9 metų. Konkretūs tikslai: motoriniai įgūdžiai, komandos dvasia, refleksas. MEDŽIAGA: Teniso kamuolys - pageidautina. VIETA: Teismas. Formavimas: 2 stulpeliai. Organizacija: 2 mokiniai iš kiekvienos komandos aikštės kampuose. Vykdymas: gavęs signalą, mokytojas pradės nuo aikštės centro, išmesdamas kamuolį į orą; atveria du priešininkus. Jie apsikeis aikštelėje išsibarsčiusiais komandos draugais. Taškus skaičiuosite kiekvieną kartą, kai kamuolys pasieks komandos draugų rankas.
AMŽIUS: Viskas. Konkretūs tikslai: Dėmesys, judrumas. MEDŽIAGA: kėdė, kasetinis grotuvas. NUSTATYMAS: Lauke, poilsio kambaryje. Formavimas: kėdės eilėmis poromis, nugara atgal. Organizacija: kėdžių bus mažiau nei dalyvių. Vykdymas: skambant muzikai, studentai vaikščios aplink kėdes. Kai tai sustos, visi bandys atsisėsti. Tai, kas liko, išeis ir kėdė bus pašalinta. Laimės paskutinis sėdintis.
AMŽIUS: nuo 8 metų. Konkretūs tikslai: vikrumas, vikrumas, dėmesys. NUSTATYMAS: Teismas, veja. Formavimas: 2 stulpeliai. Organizacija: aikštės galuose yra dvi kolonos, nukreiptos viena į kitą, yra A ir B komandos. Tarp kolonų bus 8 studentai, turintys platų šoninį atstumą. Vykdymas: gavęs signalą, kiekvienos komandos 1-asis mokinys turi praeiti tarp partnerio kojų apibūdindamas zig-zag. Jie grįš į stulpelį palikdami šiuos. Laimės komanda, kuri pirmiausia atliks užduotį.
AMŽIUS: nuo 7 metų. Konkretūs tikslai: pusiausvyra, vikrumas ir refleksas. VIETA: Teismas. Formavimas: apskritimas. Organizacija: studentai suskaičiuoti po 3 po 3, vienas stovėjo vienas apskritimo centre. Vykdymas: pagal signalą jis pasakys vieną iš trijų skaičių (1, 2, 3), o visi studentai, atitinkantys iškviestą skaičių, turi greitai pakeisti vienas kitą. Šio judėjimo metu centre esantis studentas turi užimti vieną iš vietų. Kas nepatenka į vietą, palieka ir eina į centrą.
Užsiprenumeruokite mūsų el. Pašto sąrašą ir gaukite įdomios informacijos bei naujinių savo el. Pašto dėžutėje
Ačiū, kad užsiregistravote.
