Pirmosios ankstyvojo ugdymo dienos dinamika

Šiame įraše pasirinkome kelis pasiūlymus pirmosios mokyklos ankstyvojo ugdymo dienos dinamika mokykloje.

Jie yra puikūs žaidimų pasiūlymai pristatyti save mokiniams ir taip pat juos pažinti, todėl jie bendrauja su grupe.

Pirmoji klasės diena yra labai svarbus laikas mokiniams ir mokytojams, ypač pradinėse klasėse. Šią dieną mes parodėme džiaugsmo ir kartais baimės pasikeitimą, kuris pasireiškė studentų susitikimu ar susitikimu.

Su pirmosios mokyklos ankstyvojo ugdymo dienos dinamika, galime užmegzti afektinius ryšius, kurie gali reikšmingai prisidėti prie vaikų mokymo ir mokymosi proceso.

Nepamirškite per ilgai neprailginti šios priėmimo akimirkos, tačiau būkite įtempti, kad mokiniai gerai jaustųsi mokykloje (mokyklos erdvėje).

Štai keletas pasiūlymų dinamika grįžti į mokyklą tai gali daug bendradarbiauti kuriant užkariavimo akimirką, kai jūsų mokinys jausis priimtas ir pasitikintis savimi.

Pirmosios ankstyvojo ugdymo dienos dinamika

Patikrinkite sąrašą pirmosios mokyklos ankstyvojo ugdymo dienos dinamika

kurio pagrindinis tikslas yra pažinti mokytoją, bendrauti ir bendrauti su mokiniais, ugdyti pasitikėjimą ir komandos dvasią:

dirbantis su savigarba

Norint nustatyti savybes ir vertybes, jūs remiate studentų atsipalaidavimą, taip pat susipažįstate ir atpažinkite kolegų savybes, kokybės medžio dinamika yra puikus šaltinis pirmai dienai klasės.

Medžiagos: Medžio kamienas pagamintas iš kartono, lipni juosta, gėlės, anksčiau pagamintos iš šerdies, ir penki žiedlapiai.

• Klijuokite bagažinę prie sienos ar rėmo;
• Paaiškinkite, kad dabar galvosime apie turimas savybes (paaiškinkite, kas yra kokybė);
• Paaiškinkite, kad šios savybės mus džiugina ir džiugina kitus, draugus, mokytojus, šeimą;
• Paprašykite jų užrašyti kokybę ant kiekvieno žiedlapio ir centre (šerdyje) pavadinimo; po to, kai visi baigs parašytą dalį, pradėkite surinkti medį, paskambinę po vieną ant skydelio, klijuokite gėlę, sakydami vardą ir jo turimas savybes; pabaigoje uždarykite pabrėždami, kad mes visi turime savybių ir jas reikia išsaugoti mūsų labui ir mūsų laimei.

_____

Pristatymas

Pagrindinis tikslas - integruoti klasę, mokytis ir įtvirtinti kolegų vardus. Ši pirmosios ankstyvojo ugdymo dienos dinamika yra labai linksma ir vienintelė reikalinga medžiaga yra klasė.

Žingsnis po žingsnio: Paprašykite nuolatinės grupės sudaryti didelį ratą; tada prasideda pratimas: eik į priekį, pasakyk savo vardą kitaip;

Kartu gestais rankomis arba visu kūnu, kai tada grupės žmonės chore kartoja mokytojo vardą ir daro tą patį gestą; eidamas, mokytojo dešinėje esantis asmuo pasako savo vardą ir sukuria naują gestą.

Grupė kartoja kolegos vardą, gestą ir t. T., Kol visi prisistato.

_____

Atsakomybės prisiėmimo svarba.

To tikslas dinamiškas pirmai klasės dienai dėl vaikų ugdymas tai yra vaikų jautrumas atsakomybės prisiėmimo svarbai.

Mums reikės TNT, kurio pakaks visiems studentams.

• Padalinkite klasę į poras; pristatyti po vieną pardavimą kiekvienai porai; paprašykite jų nuspręsti, kas pirmas užsidės akį;
• Paaiškinkite, kad užrištomis akimis kolegai turi vadovauti jo partneris, kuris galės suteikti informacijos apie maršrutą: laiptai, nuolydis, skylė ...;
• Po kelių minučių pakeiskite vaidmenis; pabaigoje pradėkite apmąstymus apie pojūčius ir mintis, kurie kils, kai jums vėliau buvo užrištos akys, kai vairavote savo kolegą.

Atspindys: Kaip jaustumėtės, jei jūsų vairuotojas nesielgtų atsargiai ir atsakingai? Leisk vaikams kalbėtis.

Taip pat žiūrėkite: Veikla spausdinimui.

_____

Pavadinimas (Laužia ledą)

tai yra pirmosios mokyklos ankstyvojo ugdymo dienos dinamika tarp visų klasės mokinių siūlo ledlaužį. Tai gali būti pasiūlyta pirmą dieną, kai susitinka grupė. Puiku įsiminti vienas kito vardus.

• Mokytojas ar auklėtojas turi sudaryti ratą su sėdinčiais ar stovinčiais mokiniais, dalyviai eina po vieną rato centre (arba pačioje vietoje) jie kalba savo vardą ir pavardę kartu su bet kokiu gestu arba a mimika.
• Tada visi turi pasakyti studento vardą ir pakartoti jo padarytą gestą.
• Ledlaužio dinamika su daugeliu elementų, padedančių mokytis ir integruotis klasėje.

Komentarai:

• Ši dinamika gali būti vykdoma tik su asmens vardu ir gestu, ir visi turi papildomai pakartoti, tai yra, pirmasis pasako savo vardą su savo gestu, o antrasis pasako ankstesnio ir jo gesto vardą, vardą ir gestą... ir pan.
• Paprastai atliekama su mažomis grupėmis, kad būtų lengviau įsiminti. Tačiau galima nustatyti maksimalų bendrą skaičių, pavyzdžiui, po 8 klasės turi prasidėti kitas 1–8 mokinių ciklas.

_____

Suteikite atsipalaidavimą ir integraciją

Pirmosios ankstyvojo ugdymo dienos šios „Dynamics“ vardas yra milijonierių šypsena siekiama žaismingai ir linksmai suteikti poilsį ir integraciją tarp studentų grupių.

Šiai veiklai jums reikės mažų suglamžytų popierinių kamuoliukų (po 5 kiekvienam klasės mokiniui).

Kiekvieno kamuolio vertė yra 1 000,00 R.

• Mokytojas kiekvienam grupės asmeniui išdalins po 5 popierinius kamuoliukus, kurie turėtų būti išsklaidyti toje vietoje, kur vyks žaidimas.
• Gavę signalą, studentai turėtų išeiti ir ieškoti partnerio, tada jie turėtų sustoti priešais save, žiūrėdami tiesiai į to partnerio akis, kuris savo ruožtu negali šypsotis.
• Kas pirmiausia šypsosi, sumoka mažą kamuoliuką tam, kuriam šypsosi.
• Laimi tas, kuris baigs žaidimą su daugiausiai pinigų, o tai bus milijonierius.

_____

žinių medis

Pažinkite grupės narius ir jų nuomones, susijusias su medyje pateiktomis problemomis.

Kiekvienas dalyvis pakyla ir eina prie medžio, prisistato grupei, iššoka balionu ir perskaito klausimą kitiems dalyviams bei atsako pagal jų nuomonę.

Medžiaga: Medis su klausimais šlapimo pūslės viduje

_____

Pirmosios ankstyvojo ugdymo dienos dinamika PDF formatu

Visada galvodami, kad jums (švietimo ir transformacijos skaitytojams) tai padaryti būtų lengva, nusprendėme padaryti viską Pirmosios ankstyvojo ugdymo dienos dinamika atsisiųsti PDF formatu.

Norėdami pasiekti medžiagą, patikrinkite šią nuorodą ir atsisiųskite:

• Atsisiųsti PDF formatu