Knygų dienos pamokų planas darželiams ir pradiniams ugdymams

Šiame įraše mes pasirinkome keletą jūsų paruoštų šablonų Knygų dienos užsiėmimų planas vaikų darželiui ir pradiniam ugdymui.

Baigtas Vaikų knygų dienos pamokų planas pradinėms mokykloms ir pradinės serijos pagrindinė svarba siekiant palengvinti prieigą prie knygos ir tuo pačiu jos apyvartą mokyklos aplinka. Tai reiškia knygų ir skaitymo demokratizavimą mokyklos aplinkoje, kur numatytas planas "dauginamasis poveikis skatinant skaitymą kaip malonumą, žinias ir pasiekimus pilietybė “.

Balandžio mėnesį yra trys dienos, kai Knygos diena:

• O Tarptautinė vaikų knygos diena yra švenčiama kasmet Balandžio 2 d.: Ši data skirta skatinti ir informuoti apie šio literatūros žanro svarbą formuojant naujus skaitytojus.
• O Nacionalinė vaikų knygos diena yra švenčiama kasmet Balandžio 18 d.: Ši data taip pat žinoma kaip Monteiro Lobato diena, laikoma vienu svarbiausių rašytojų Brazilijos literatūroje.
• O Pasaulinė knygos diena, arba tiesiog Knygos diena, švenčiama kasmet Balandžio 23 d.: Knygos diena ne tik pagerbia įvairius literatūros kūrinius ir jų autorius, bet ir siekia, kad žmonės suvoktų skaitymo malonumus.
  instagram story viewer

Šalies mokyklose mokytojai šią datą dirba klasėje, ir mes tai atsižvelgdami pasirinkome šiuos patarimus ir modelius: Knygos dienos pamokos planas, patikrinkite:

Knygų dienos pamokų planas - vaikų literatūra

Darbo ašys:

• Tapatumas ir autonomija
• Judėjimas
• Žodinė ir rašytinė kalba
• Visuomenė
• Matematika
• vaizdiniai menai

Konkretūs tikslai:

• Įpraskite klausytis istorijų;
• Palankios grupės malonumo akimirkos;
• Naršykite kūno judesius šokiu ir žaidimais;
• Skatinti istorijos žinias per atminimo datas;
• Palankus kontaktas su literatūrinės kokybės tekstais;
• Knygos vertinimas kaip pramogų ir žinių šaltinis;
• Skatinti skaitytojų ir rašytojų formavimąsi iš darželio;
• Susipažinti su rašymu tvarkant knygas, žurnalus, komiksus ir kitus dalykus, kad galėtumėte išmokti skirtingų kalbų;
• Įgalinti vaikų žodingumo, vaizduotės ir kūrybiškumo ugdymą;
• Ugdyti regimą suvokimą žodžiu ir raštu;
• Bendraukite su matematinėmis sąvokomis.

 Mokymo strategijos:

• Neoficialus pokalbis apie „Sítio do Pica-Pau Amarelo“ istorijų autorių Monteiro Lobato;
• Veiklos, skatinančios socializaciją ir bendravimą, naudojimas;
• Skaitymai pokalbio rate;
• Dalyvavimas žaidimuose ir žaidimuose, kuriuose dalyvauja šokiai;
• Įvairių dainų ir dainų interpretavimas;
• Žodinės kalbos vartojimas kalbėti, žaisti, bendrauti ir reikšti mintis;
• Žodžiu perpasakoti mokytojo pasakotas istorijas;
• Žodinis teksto gaminimas iš scenos ar nuoseklių graviūrų;
• Raidžių ir žodžių atsekimas ir rašymas;
• Žodinės ir rašytinės veiklos vykdymas;
• Piešinių, paveikslų, koliažų, modelių ir kt. Kūrimas;
• Veiklos, susijusios su dažymu, pjaustymu, įklijavimu, modeliavimu, taškymu ir ryšiais, vykdymas;
• Žaidimai ir žaidimai bei plėtoti kai kurių matematinių sąvokų idėją;
• Žodinė ir rašytinė veikla.

Ištekliai:

• Spalvoti piestukai
• Kreidelės
• Žirklės
• Klijai
• Modelinis molis
• Grafito pieštukas
• Guma
• TV ir DVD
• kartoniniai ženkliukai
• Knygos ir žurnalai
• Edukaciniai žaidimai
• guašo rašalas
• Šepetėlių įrankis
• laiško lapas
• Garsas ir kompaktinis diskas
• Medžiagos laužas
• plakatas

Įvertinimas:

• Vertinimas atliekamas atliekant įrašus ir stebėjimus, siekiant suvokti vaiko raidą atsižvelgiant į siūlomą veiklą.

Daugiau:

• Knygų dienos žaidimai
• Tekstų aiškinimo veiklos knygų diena
• Knygų dienos teksto rengimo veikla

---

Pamokų plano vaikų knygų diena - Monteiro Lobato

Pamokų plano vaikų knygų diena - Monteiro Lobato

Monteiro Lobato buvo tikrai vienas didžiausių vyrų šios šalies istorijoje. Puikus rašytojas, pagerbtas kartų ir kartų už įspūdingą kūrinį „O Sítio do Picapau Amarelo“, Lobato taip pat buvo verslininkas. Be to, per visus savo kūrinius ir pasiekimus jis norėjo, kodėl jis norėjo priversti Braziliją augti, vystytis, užimti svarbią vietą pasaulyje.

Iš pradžių iš San Paulo interjero, tiksliau iš Taubaté miesto, rašytojas padarė šiek tiek visko savo gyvenime. Nacionalinėje kolektyvinėje atmintyje lieka tvirtas ryšys su vaikais. Artumas ir meilumas pasiektas palaikant Narizinho, Emília, Visconde, Pedrinho ir kitiems svetainės veikėjams. Savo darbais, skirtais vaikams, Lobato pasiekė tikrų žygdarbių, pavyzdžiui, papasakojo apie pasaulio kūrimą įdomus ir patrauklus mažiesiems, ar net laisvai kalbantis suaugusiųjų ir rimtomis temomis, pavyzdžiui, apie Nafta.

Pagrindimas:

Pažintis su Monteiro Lobato kūryba turėtų būti pagrindinė veikla, kurią programuoja visos mūsų šalies mokyklos. Pažinti svetainę ir jos veikėjus, tyrinėti Monteiro Lobato parašytus puslapius yra labai daugiau nei mokyklos pareiga, tai yra didelis malonumas ir esminis indėlis į mūsų pačių darbą jausmas. „Lobato“ reiškia aukštos kokybės literatūrą ir istoriją. Neskaityti jų kūrinių reiškia atsisakyti knygų, kurios simbolizuoja mūsų pačių tapatybę. „Pica-pau Amarelo“ svetainė buvo būdas, kurį mes, „Pre II“ mokytojai, supažindinome studentus su šiuo nuostabiu rašytoju, ugdydami mokiniuose aistrą skaityti

Problematiška:

Mūsų studentai labai mėgsta istorijas ir piešinius. Štai kodėl Monteiro Lobato gimtadienio mėnesį nusprendėme dirbti dviem dalykais: istorijomis ir piešiniais. „Sitio do Pica-pau Amarelo“ dizainas yra šaltinis, kurį ketiname naudoti, kad dar labiau paskatintume šį vaikų skonį. Jų pasakojimai išryškina dar daugiau vaikų kūrybiškumo.

Tikslai:

• Susipažinkite su rašytoju Monteiro Lobato ir jo kūriniais:
• Sukurti mokiniuose įprotį skaityti, bendraujant su istorijomis;
• Pažadink malonią aplinką skaitymui, kur vaikas to prašo ir jaučia;
• Teikti socializaciją rengiant žodinius tekstus su kolegomis;
• Susidomėkite muzika, skaitymu, istorijomis ir rašymu.

Plėtra:

Autoriaus Monteiro Lobato įvadas:

• Biografija;
• Dėlionė;
• Dainos.

2. Pagrindinių veikėjų ir jų charakteristikų pristatymas:

• Dainos;
• Filmai;
• plakatai;
• Klostės;
• Lėlių gamyba;
• Maisto gaminimas;

3. Milžiniškos knygos kūrimas:

• Kolektyvinė gamyba;

Kulminacija:

• Mokytojai bus apibūdinti kaip D. Benta ir Tia Nastácia ir pasakos knygą, kurią sukūrė „Pre II“ klasės mokiniai, visoms klasėms. Pabaigoje jie gaus tetos Nastácia lietaus pyragus. Pre Pre II vaikai bus aprengti kaip Emília (mergaitės) ir Visconde de Sabugosa (berniukai). Kambarys bus papuoštas priimti mokyklinius vaikus aplinkoje, panašioje į „Sitio do Picapau Amarelo“. Būsite priimti su muzika, šio kūrinio tema.

Integruotas turinys:

• Matematika: skaitinė seka ir kiekybinis įvertinimas;
• Žodinė ir rašytinė kalba: Skaitymas, abėcėlė ir vardas;
• Gamta ir visuomenė: maistas ir gyvūnai;

Įvertinimas:

• Vertinimas bus nuolatinis, kasdien stebint vaiką atliekant savo veiklą, santykius su bendraamžiais ir mokytoju. Vertinimo priemonė bus kasdienės ataskaitos mokytojų planavimo sąsiuvinyje ir semestro pabaigoje bus perduotos tėvams per aplanką.

Taip pat žiūrėkite:

• Vaikų knygų diena: kortelės tekstui gaminti
• Knygos dienos idėjos
• Užsiėmimai Vaikų knygų diena Monteiro Lobato

---

Vaikų knygų dienos pamokos planas - planas dienoraštis

• PORTUGALIJOS KALBA;
• MATA;
• TEATRO MENAS.

TURINYS:

• NACIONALINĖ VAIKŲ LITERATŪROS DIENA;
• VAIKŲ LITERATŪRA (PASAKA);
• PASAKA: MAŽA RAUDONA KEPURĖ;
• VISO VAIZDO DALIES IDENTIFIKAVIMAS;
• LOGINĖS scenos seka;
• SKAIČIAI, KURI NURODO UŽSAKYMĄ: 1–4;
• TEATRAS: Paveikslėlių kūrimas ir teatro scena.

TIKSLAI:

• TIRKITE KALBŲ VISATĄ IŠ VAIKŲ LITERATŪROS (PASAKOS);
• IŠKLAUSYTI PASAKOS, ĮSIPAŽINTI Į PASKAITYTĄ PASAKOJIMĄ IR JĄ SUPRATTI;
• NUSTATYKITE MAŽAS VISO DALIS (VAIZDĄ);
• LOGIŠKAI SEKCIJOS Siužetai iš pasakojimo;
• UŽSAKYMO SCENOS, NAUDOJANČIOS ORDINALIAIS SKAIČIAIS ​​nuo 1 iki 4;
• Ištirkite vaizduotę per teatro meną.

METODIKA:

• KALBĖKITE APIE VAIKŲ LITERATŪRĄ;
• ĮVAIRIŲ ISTORIJŲ KNYGŲ PRISTATYMAS;
• Istorijos pristatymas ir skaitymas raudonoje kepurėje;
• PAGRINDINĖS PASAKOS DALIES TAPYBOS SCENOS (KIEKVIENAS UGDYTOJAS NUŽIŪRĖS SCENĄ IR PADARYS NUOTRAUKĄ);
• DIDELĖS GRUPĖS LOGINIS AIKŠTŲ ORGANIZAVIMAS;
• MAŽŲ VAIZDO DALIŲ, KURIOS PAIMTOS IŠ VISO IR PAKEITOS Į JŲ VIETĄ, PJOVIMAS ir klijavimas;
• Keturių scenų seka, naudojant įprastus numerius;
• PASTATYTI PASTABŲ APRAŠYMĄ;
• NEMOKAMAS TEATRO ATSTOVAVIMAS PASKAITYTOS IR Ištirtos istorijos per klasę.

ĮVERTINIMAS:

• STEBĖJIMAS VISOS ŽINIŲ STATYBOS PROCESO METU.

---

Vaikų knygų dienos pamokos planas pradinei mokyklai ir ankstyvosioms serijoms

Vaikų knygų dienos pamokos planas pradinei mokyklai ir ankstyvosioms serijoms

PAGRINDINIS TIKSLAS

• Nukelk studentą į vaizduotės pasaulį ir tuo pačiu atrask nuostabią literatūros visatą.

KONKRETŪS TIKSLAI:

• Palankus mokymasis kitose žinių srityse;
• Pažadink ir paskatink domėtis skaitymu
• Palengvinkite studentų prieigą prie įvairių teksto laikmenų.
• Praturtinkite žodyną
• Prisidėkite prie savarankiškų ir kompetentingų skaitytojų rengimo.
• Užmegzti nuolatinę profesionalų partnerystę, kad būtų galima bendradarbiauti;
• Sukelkite vaikų smalsumą;
• Pateikite klasių paiešką ir integraciją žinių socializavimo srityje.
• populiarinti knygą
• Mokykite skaitytojus mokyklos aplinkoje

METODIKA

• Kiekvienai mokinių klasei per savaitę bus siūlomos įvairios veiklos. „Visa mokykla dalyvaus tokiose veiklose kaip„ Knygų mugė “,„ Skaitymo ratas “,„ Apsilankymas miesto viešojoje bibliotekoje “. Studentų sukurtos knygos “, teatralizuotas pasakojimas, paremtas pasakomis ir pasaulinės literatūros klasika, pavyzdžiui, Williamo„ Romeo ir Džuljeta “. Šekspyras ir kt.
• Skaitymo laikas - mokiniai skaito ar pasakoja istoriją iš perskaitytos knygos arba poromis pasakoja istoriją grupei ir atvirkščiai.

IŠTEKLIAI:

• Žmonės: dėstytojai ir studentai, techninis personalas ir bendruomenė apskritai.
• Medžiagos: rašiklis, spalvoti pieštukai, liniuotė, žymeklis, reklaminės antraštės, plakatai ir vaikiškos knygos bei įvairios medžiagos.

Įvertinimas:

• Vertinimas bus nuolatinis, kasdien stebint mokinius atliekant savo veiklą, santykius su kolegomis ir mokytojais.

Kiti Vaikų knygų dienos užsiėmimai.

---

Vaikų knygų dienos pamokos planas - balandžio 18 d

Vaikų knygų dienos pamokos planas - balandžio 18 d

Tikslai:

• Pripažinkite, kad knyga yra geriausias būdas mums augti išmintimi ir protu;
• Vertinant skaitymo akimirkas, suprantant, kad tai geriausias būdas pažadinti mūsų žinias apie pasaulį.

Ko tikimasi išmokti studentams:

• Ugdyti žodinius ir rašytinius tyrimų įgūdžius;
• Išplėskite skaitymo skonį;
• Žinoti kūrinius ir autorius;
• Deklamuojantys eilėraščiai, rimai, be kita ko;
• Mokymasis dalytis skaitymais: kolektyvinis, individualus, tylus, chore ir kt .;
• Diferencijuoti tekstus;
• Perskaitykite į kitą kambarį su teisingomis intonacijomis;
• Deklamuoti poeziją;
• Atlikite tam tikro tipo tekstą;
• Išmokite klausytis kolegos skaitinių.

Ką mokytojas privalo garantuoti projekto metu:

• Į klasę atsineškite kelias knygas, kad mokiniai galėtų jas konsultuoti, norėdami patikrinti įvairius tekstus, kūrinius ir autorius;
• Remti individualias ir kolektyvines skaitymų ir įvairių tekstų iniciatyvas;
• Pasiūlykite klausimus, kurie priverstų studentus susimąstyti apie gerų knygų skaitymo svarbą;
• Sukurkite linksmą skaitymo atmosferą: skaitykite klasės draugams kituose kambariuose;
• Saugiai garantuokite poezijos deklamavimą kolegoms iš kitų klasių;
• Įrengti skaitymo kampelius su mokiniais; plokštės;
• Įtraukti studentų dalyvavimą priimant kiekvieną sprendimą;

Planuojami veiksmai:

1 diena:

• Skirkite šiek tiek laiko apmąstymams „Kuo mums svarbu skaityti?“.
• Kalbos ratas apie tai, ką mėgstate skaityti? Ką skaitėte ir kas labiausiai patiko?
• Susitarkite su mokiniais, ką jie darys pristatydami kitoms klasėms: poeziją, rimuotes, aktus? Ką?
• Pasiūlykite studentams ištirti perskaitytus kūrinius ir autorius, ypač apie Monteiro Lobato, vaikų literatūros tėvą; rinkitės balsuodami 3 autorius ir grupėse tyrinėkite jų darbus ir demonstruokite juos ant sienos.

2 diena:

• Padarykite plakatus apie skaitymo svarbą ir įklijuokite juos į reikiamus kampus.

3 diena:

• Kitų klasių mokiniai pasakoja istorijas nuo bibliotekos knygų (I ir II kurso) mokiniams.

4 diena

• Eilėraščių, dainų, aktų pristatymas.
• Motyvuokite mokinius apie skaitymo svarbą ir išdalykite skatinančius vakarėlius (žymes).

Įdomybės:

• Balandžio 18-oji yra Nacionalinė vaikų knygos diena. Tai yra vieno iš pagrindinių vaikų literatūros rašytojų Brazilijoje Monteiro Lobato gimimo data! Jis kūrė nuotykius su labai braziliškomis asmenybėmis, atgavo tautosakos papročius ir legendas. Ir tuo viskas neapsiribojo, juos visus sumaišė su visuotinės literatūros, graikų mitologijos, komiksų ir kino elementais. Perskaityti Monteiro Lobato ar bet kurios kitos knygą reiškia patekti į naują pasaulį ir jį tyrinėti! Taip, knyga yra magija, todėl ji leidžia mums keliauti į neįtikėtinas vietas ir nebenorime sustoti. Jei dar nepasinėrėte į magiškus knygų nuotykius, rekomenduojame pradėti keletą Brazilijos rašytojų: Ziraldo, Monteiro Lobato ir Ruth Rocha.

Daugiau:

• Knygų dienos idėjos
• Palanku knygos dienai
• Vaikų knygų dienos projektas