. Veikla teksto interpretacija, skirtas 7 klasės mokiniams, leidžia tobulinti skirtingus skaitymo įgūdžius, pateikiant įvairius klausimus. Tekstas, pavadintas drąsi mergina, pasakoja apie tą dieną, kai mergina tankiame miške susidūrė su jaguaru. Kas nutiko? Sužinokite perskaitę tekstą!
Šią portugalų kalbos veiklą galite atsisiųsti redaguojamame „Word“ šablone, paruoštame spausdinti PDF formatu, taip pat užbaigtą veiklą.
Atsisiųskite šią portugalų veiklą:
MOKYKLA: DATA:
PROF: KLASĖ:
VARDAS:
Skaityti:
Ši istorija nutiko mano prosenelei iš tėvo pusės ir ją pasakojo jos dukra, kuri yra mano močiutė. Vaikystėje mano prosenelė gyveno fermoje. Jo tėvas palaikė šeimą ūkyje. Kiekvieną dieną ji nešdavo maistą tėvui į sodą, vietą toli nuo namų. Jos mažasis šuo visada eidavo su ja.
Vieną dieną, kai ji nunešė pietų dėžę pas savo tėvą, labai ramiai ėjo taku, miško tankumo vietoje, ji pamatė, kad mažasis šuo ėmė verkšlenti ir susisukti aplink savo kojas. Mergina suprato, kad vyksta kažkas keisto. Jis pažvelgė į šonus ir pamatė labai didelį jaguarą, ginkluotą valtį, ketinantį iššokti iš šieno aukšto. Pamačiusi jaguarą, mergina spoksojo į prakeiktąjį. Maža to, vis žiūrėdama į gyvūną, ji nusisuko neatsisukdama. Įveikusi gerą distanciją, mergina bėgo bėgdama tol, kol pasijuto saugi.
Grįžęs namo jis neturėjo balso. Po ilgo laiko jis sugebėjo kalbėti. Ūkio vyrai paėmė ginklus ir nuėjo ieškoti jaguaro. Bet jos nerado. Mano prosenelė buvo labai drąsi, nes, pamačiusi jaguarą, ji galėjo prisiminti, ką žmonės sakė: „Jaguarai nepuola iš priekio, nes bijo žmogaus veido. Visi, kurie nori to atsikratyti, tiesiog atsisuka prieš prakeiktą ir neatsukite jai nugaros “.
TOMAZ, Cristina Macedo. „Iš lūpų į lūpas“. San Paulas: „Salesiana“, 2002 m.
Klausimas 1 - Teksto tikslas:
a) apmąstyti kasdienį faktą.
b) pranešti apie patirtį tankiame miške.
c) įspėti apie miško pavojus.
d) pareikšti nuomonę apie drąsos poelgį.
2 klausimas - Nustatykite faktą, kuris paskatino mergaitę suprasti, kad miške vyksta kažkas keisto:
3 klausimas - Istorijos kulminacija užfiksuota ištraukoje:
a) „[...] labai ramiai eidamas taku, miško uždarymo vietoje […]“
b) „[...] jis pamatė, kad mažas šuo ėmė verkšlenti ir susisukti ant savo kojų“.
c) „[...] pamatė jaguarą... su ginkluota valtimi, ketinanti šokti nuo žolės ant jo“.
d) „Ūkio vyrai paėmė ginklus ir nuėjo ieškoti jaguaro“.
4 klausimas - Koks buvo merginos požiūris į probleminę situaciją?
5 klausimas - Kodėl mergina laikėsi ankstesniame klausime nustatyto požiūrio?
6 klausimas - Užrašykite teksto dalį, kurioje pasakotojas išreiškia savo nuomonę apie pasakojamą istoriją:
7 klausimas - Visose alternatyvose paryškintas terminas reiškia istorijos veikėją, išskyrus:
The) "Tavo tėvas išlaikė šeimą ūkyje “.
b) „Kiekvieną dieną ji ėjo nuneškite maistą tėvui į sodą […] "
ç) „[…] Ar ten judėjo atgal neatsisukdamas “.
d) „Bet ne rasti “.
8 klausimas - Ištraukoje „Tavo tėvas palaikoma šeima kaime. “, pabrauktas veiksmažodis rodo faktą:
a) nuolatinis praeityje.
b) hipotetiškai įvyko.
c) visiškai baigtas.
d) įsikūręs tolimoje praeityje.
9 klausimas - Patvirtinkite kabučių naudojimą teksto pabaigoje:
Autorius Denyse Lage Fonseca - baigė kalbas ir dirbo nuotolinio mokymo srityje.
At atsakymai yra nuorodoje virš antraštės.
pranešti apie šį skelbimą