Vandens dienos projektas pradiniam ugdymui

Patikrinkite tai, mes paskelbėme keletą jūsų modelių ir patarimų Vandens dienos projektas pradiniam ugdymui.

O Pasaulinė vandens diena buvo sukurta JT (Jungtinių Tautų) 1992 m. kovo 22 d. Kiekvienų metų kovo 22 d. Skirta diskusijoms įvairiomis temomis, susijusiomis su šiuo svarbiu gamtos gėriu.

Bet kodėl JT rūpinosi vandeniu, kai žinome, kad du trečdalius Žemės planetos sudaro šis brangus skystis? Priežastis ta, kad nedidelis, apie 0,008% viso vandens mūsų planetoje yra geriamasis (saugus vartoti). Kaip žinome, didelė šio vandens šaltinių dalis (upės, ežerai ir užtvankos) yra užteršti, užteršti ir suardyti grobuoniško žmogaus veiksmo. Ši padėtis kelia nerimą, nes artimiausiu metu gali trūkti vandens, skirto vartoti didelei pasaulio gyventojų daliai. Atsižvelgiant į tai, buvo paskelbta Pasaulinė vandens diena, kurios pagrindinis tikslas yra sukurti apmąstymų, analizės, supratimo ir praktinių priemonių, skirtų šiai problemai išspręsti, akimirką.

Žiūrėti daugiau:

• Vandens dienos projektas vaikų ugdymui
• Vandens dienos projektas

1992 m. Kovo 22 d. JT taip pat išleido svarbų dokumentą: „Visuotinę vandens teisių deklaraciją“ (skaitykite toliau). Šiame tekste pateikiama daugybė priemonių, pasiūlymų ir informacijos, padedančių didinti gyventojų ir vyriausybių ekologinį sąmoningumą vandens klausimais. (Sužinokite daugiau: pasaulinė vandens diena)

Ir jis apie tai galvojo vandens svarba kad nusprendėme padaryti šiuos paruoštus naudoti šablonus prieinamus. Projekto „Vandens diena“ pradinei mokyklai žiūrėkite:

Vandens dienos projektas pradiniam ugdymui - vanduo yra viltis

Tai Vandens dienos projektas pradiniam ugdymui jos tikslas - suteikti vaikams plačią viziją, apimančią daugybę problemų, su kuriomis susiduria pasaulis dėl vandens trūkumo. Be labai įvairios patirties, aktyviai dalyvaujant, kad jie galėtų padidinti supratimą apie susijusius klausimus vandenį aplinkoje ir savarankiškai bei autonomiškai prisiima požiūrį ir vertybes, skirtas jo apsaugai ir išteklių išsaugojimui natūralus.

Bendrieji tikslai:

Padėkite studentams atrasti problemų, su kuriomis PLANET susidūrė dėl taršos ir vandens trūkumo, simptomus ir priežastis, kur jie gali:

• Suvokti neigiamą ir teigiamą žmogaus kišimąsi į gamtą, remiantis savo socialine tikrove;
•  Pripažinti, kad gyvenimo kokybė yra susijusi su higienos ir pagrindinių sanitarinių sąlygų sąlygomis, oro ir kosmoso kokybe;
• Laikydamiesi kasdienio požiūrio, imkitės priemonių vertinti vandenį iš kritinės pozicijos;
• Priverskite mokinius suprasti, kad mūsų planetos pusiausvyra ir ateitis priklauso nuo vandens ir jo ciklų išsaugojimo;
• Turėkite omenyje, kad vandens negalima švaistyti ar teršti.

KONCEPTUALUS TURINYS

• Žinokite apie būtinybę taupyti vandenį
• Pripažinkite vandens svarbą gyvybei ir įvairiam naudojimui
• Suprasti vandens ciklą
• Žinoti vandens užterštumo priežastis
• Nustatykite, kokią rūpestį turime gerti vandeniu
• Nustatykite vandens kelią nuo upės iki namų
• Žinoti vandens (kieto, skysto ir dujų) fizines būsenas
• Suvokite, kad vanduo yra mūsų kūne ir maiste
• Žinokite dabartinio vandens atsargų sumažėjimo priežastis

PROCESINIS TURINYS

• Klausytis pasakojimų, poezijos ir informacinių tekstų, susijusių su tema
• Atlikite skirtingus eksperimentus su vandeniu trijose jo būsenose
• Jei įmanoma, stebėkite užterštą upę, kuri yra kaimynystės dalis
• Stebėkite šios taršos padarinius aplinkai, kurioje gyvenate
• Išanalizuokite studentų šeimų sąskaitas už vandenį ir aptarkite atliekas
• Klausykitės muzikos, žiūrėkite vaizdo įrašus, kuriuose nagrinėjama tema
• Apsilankykite vandens surinkimo ir valymo įrenginiuose
• Padarykite su tema susijusius modelius ir plokštes
• Vykdykite įvairią veiklą, apimančią visas žinių sritis

PATIKRINIMO ŽINOS

• Taupykite vandenį įvairiomis kasdienėmis situacijomis namuose ir mokykloje
  • Bendradarbiauti siekiant išsaugoti vandenį aplinkoje
  • Būkite dauginamasis žinių apie vandenį ir aplinką agentas
  • Vandens vertinimas, suvokiant jo svarbą visų gyvų būtybių gyvenimui

PLĖTRA:

• Žodžio vanduo tyrimas;
• Žodinė ir rašytinė kalba;
• Kryžiažodžiai ir žodžių paieškos;
• Pokalbis su studentais apie vandens svarbą mūsų kūnams ir aplinkai, kurioje gyvename;
• Papasakokite keletą su tema susijusių istorijų;
• Vaikų atlikti tyrimai ir jų analizė;
• Padarykite knygą su paveikslais ir atskirais teksto kūriniais;
• Statistika (sąskaitos už vandenį) (ir vandens procentas maiste ir organizme)
• Masės (sunki / lengva), tūrio (pilna / tuščia) sąvokos
• Probleminės situacijos, susijusios su vandeniu
• Plokščių paruošimas
• Vaizdo įrašai, kuriuose nagrinėjama tema;
• Apsilankymas vandens valymo įrenginiuose ir diskusijos apie upių taršos tikrovę;
• Darbas su konkrečia patirtimi, parodant vandens svarbą mūsų gyvenimui, pasėliams ir jų fizinei būklei.
• Pokalbis su profesionalu iš vandens valymo tinklo;
• Klausykitės su vandeniu susijusios muzikos.
• Pedagoginė ekspedicija

METODIKA:

• Mokykite vaikus nuo mažų iki gamtos priežiūra, Norėdami išsaugoti aplinką ir racionalus vandens naudojimas, be atliekų, kad ateityje netrūktų.

IŠVADA:

• Tikimasi, kad projekto pabaigoje vaikai supras vandens svarbą tiek gyvūnų gyvybei, tiek daržovei, kurie moka ją naudoti be atliekų ir neteršdami, imdami visa tai Mokymai.

ĮVERTINIMAS:

• Tai turėtų būti daroma nuolat, pateikiant kiekvieno etapo aprašomąsias ataskaitas, grupines diskusijas ir požiūrį į projektą. Dėstytojas taip pat turi įvertinti kiekvieno studento dalyvavimą ir įsitraukimą atskirai, taip pat kritiškai ir konstruktyviai įvertinti savo darbo raidą.

---

Vandens dienos projektas pradiniam ugdymui - rūpinimasis vandeniu.

Aplinkos pusiausvyra ir gamtos išteklių naudojimas vis labiau kenkia - švaistymas ir nepakankamas supratimas, kaip turėtume naudoti ir rūpintis šiais ištekliais savo naudai ir ateityje žmonija.

PAGRINDIMAS:

BENDRI TIKSLAI:

• Didinkite mokyklos bendruomenės sąmoningumą, kad rastumėte būdų, kaip taupyti vandenį, taip pat iš tikrųjų sužinokite apie problemas, su kuriomis šalis susidūrė dėl per didelio atliekų švaistymo.

KONKRETŪS TIKSLAI:

SUplanuoti veiksmai

• Pokalbių ratas su studentais apie vandens svarbą mums ir aplinkai, kurioje gyvename.
• Atlikite auditorijos tyrimus šia tema,
• Organizuoti vaizdų parodą duomenų apie dabartinę vandens padėtį parodoje;
• Per savaitę surinkite skirtingus priėmimus šia tema
• Plakatų ir freskų surinkimas šia tema.
• Su vandeniu susijusi dinamika
• Vandens drama

VERTINIMAS

Vertinimas bus atliekamas nuolat nagrinėjant temą, klausimus, požiūrį dalyvavimas ir bendradarbiavimas įgyvendinant projektą ir daugiausia keičiant projektą požiūris.

Taip pat žiūrėkite:

• VANDENS DIENOS PANELĖ PELENU
• VANDENS DIENOS VEIKLA
• 109 idėjos Vandens dienai

Vandens dienos projektas pagrindinei mokyklai - rūpinimasis vandeniu spausdinti

Projektinė vandens diena pagrindinei mokyklai - „Vanduo, gyvybės šaltinis“

Pasaulinė vandens diena yra data, skirta pasauliui įsisąmoninti, kad per didelis šio skysčio vartojimas ir švaistymas yra gyvybiškai būtinas. Šio projekto tikslas - padėti studentams didinti gyventojų sąmoningumą apie ES išsaugojimo kultūrą vandens naudojimo būdus, ciklus, svarbą gyvybei ir vandens taupymo patarimus. Vanduo.

Pagrindimas

Čia turėtų būti pristatytas pradinės mokyklos vandens dienos projektas, kurio tema „Vanduo, gyvybės šaltinis“ studentams plati vizija, apimanti daugybę problemų, su kuriomis susiduria dabartinis pasaulis, susijusių su jų trūkumu Vanduo. Jis turėtų būti kuriamas siekiant suteikti studentams įvairios patirties, aktyviai dalyvauti, kad jie galėtų išplėsti - supratimas apie problemas, susijusias su vandeniu aplinkoje, ir savarankiškai bei savarankiškai prisiima požiūrį ir vertybes, skirtas jo apsaugai ir išsaugojimas.

Pagrindinis tikslas

Prisidėkite prie sąžiningų piliečių, galinčių apsispręsti ir veikti realybės, su kuria susiduria pasaulis, susidariusios dėl taršos ir vandens trūkumo, formavimo. Tam būtina ne tik informacija ir sąvokos, bet požiūris ir vertybių formavimas, kurie bus suvokiami kasdienėje praktikoje, socialinėje aplinkoje.

Konkretūs tikslai

• Padėkite studentams atrasti Brazilijos taršos ir vandens trūkumo problemų simptomus ir tikrąsias priežastis, kur jie gali:
• Suvokti neigiamą ir teigiamą žmogaus kišimąsi į gamtą, remiantis savo socialine tikrove;
• Pripažinti, kad gyvenimo kokybė yra susijusi su higienos ir pagrindinių sanitarinių sąlygų sąlygomis, oro ir kosmoso kokybe;
• Laikydamiesi kasdienio požiūrio, imkitės priemonių vertinti vandenį iš kritinės pozicijos;
• Priverskite mokinius suprasti, kad mūsų planetos pusiausvyra ir ateitis priklauso nuo vandens ir jo ciklų išsaugojimo;
• Supraskite, kad vanduo neturi būti švaistomas, neteršiamas ir pan.

Plėtra

• 1-asis etapas: pasikalbėkite su studentais apie vandens svarbą mūsų kūnams ir aplinkai, kurioje gyvename.
• 2 etapas: Ekspozicija ir dialoginė klasė su skaidrių pristatymu („Power point“) ir „You tube“ vaizdo įrašu, kuriame kalbama apie vandens išteklių svarbą planeta, vandens situacija Brazilijoje, hidrologinis ciklas ir teisės į vandenį, nustatytos 1992 m. kovo 22 d., ir patarimai, kaip sutaupyti nuo Vanduo.
• 3 etapas: darbas su daina „Planeta Água“ (vandens planeta), kuri bus pristatyta vaizdo įraše, kur mokiniai grupėse kurs plakatus, vaizduojančius tai, ką jie suprato;
• 4 etapas: reklaminių antraščių, plakatų ir brošiūrų su vandens taupymo patarimais gamyba;
• 5-asis etapas: Studentai kurs vaizdo įrašus arba „PowerPoint“, taikydami šiuos metodus: vandens svarba ir patarimai, kaip taupyti.

Išvada

Tikimasi, kad projekto pabaigoje studentai supras vandens svarbą tiek gyvūnų gyvybei, tiek daržovei, kurie moka ją naudoti be atliekų ir neteršdami, imdami visa tai Mokymai.

Projektinė vandens diena pagrindinei mokyklai - „Vanduo, gyvybės šaltinis“ PDF formatu

Kad jums būtų lengviau, nusprendėme, kad pradinės mokyklos Vandens dienos projektas bus „Vanduo, gyvybės šaltinis“. originalioje byloje, kurią sukūrė Escola Camilo Bonfim - camapuã / MS savivaldybė, biologijos disciplinoje mokytojas Simone Honorato Garcia.

Peržiūrėkite šią nuorodą ir atsisiųskite ją PDF formatu:

• Atsisiųsti PDF formatu.