Norint išaiškinti tekstą, skirtą II kurso vidurinių mokyklų studentams, reikia aktyvinti įvairius skaitymo įgūdžius. Įvairūs klausimai yra susiję su tekstu Odarbas ir aplinka, autorius Marcelo Nunes Mestriner.
Galite atsisiųsti šią portugalų kalbą redaguojamame „Word“ šablone, paruoštą spausdinti PDF formatu, taip pat veiklą, į kurią atsakyta.
Atsisiųskite šią veiklą iš:
MOKYKLA: DATA:
PROF: KLASĖ:
VARDAS:
Skaityti:
Kai galvojame apie darbą, kyla mintis apie mūsų pastangas tai padaryti arba laiką, kurį praleisime vykdydami šią veiklą. Tai atskleidžia kiek savanaudišką požiūrį, nes mes visada atsigręžiame į save; jei tai susiję su pinigais ar sąskaitomis, tada taip aš pats kalbėk garsiau. Prieš tęsdami šį „pokalbį“, pabandykime apibrėžti, kas tai yra darbas.
Darbą galima suprasti kaip aplinkosaugos veiksmo rezultatą, kuris jį modifikuoja taip, kad atneštų tam tikrą naudą tiems, kurie vykdo šį veiksmą.
Pažiūrėkite, kad šiame konceptualizavime atsiranda veiksmo, priemonių, modifikavimo ir naudos terminai. Žmonių rūpesčiai: pastangos, laikas ir įvertinimas nėra šios sąvokos dalis, ne todėl, kad taip nėra svarbu, bet todėl, kad žodžio reikšmė yra platesnė ir išsamesnė ir nėra skirta tik mūsų "bamba". Dabartinė žmogaus vizija apie tai, kas yra darbas, prisidėjo prie individualios laikysenos, kurioje svarbi yra nauda sau, ignoruojant aplinkai primetamus pokyčius.
Darbe visada dalyvauja darbas, žaliava, įrankiai, produktas ir atliekos. Šis darbas gali būti kažkas labai sudėtingo, pavyzdžiui, automobilio gamyba surinkimo linijoje ar net veiklos vykdymas matematikos pasiūlymas: šiuo atveju darbo jėga yra studentas, žaliava yra jų žinios, įrankiai yra pieštukai, trintukai, popierius ir kt., produktas yra pats darbas, o liekanos yra gumos atraižos, medinės juostos pagaląstytų pieštukų, nagai graužė ir t.
Įsitikinkite, kad mums, prieš atliekant darbą, iš esmės rūpi ilgos „prarastos“ valandos tai padaryti ir protinės bei fizinės pastangos tai padaryti. Po vykdymo mes tiesiog rūpinamės pristatymu ir vertinimu (įvertinimas, suteiktas produkto mūsų pastangos).
Marcelo Nunes Mestriner. darbas ir vartojimas. San Paulas: Ikona, 2000, p. 27–8.
Klausimas 1 - Konstruodamas tekstą, autorius:
a) kritikuoja žmogaus požiūrį į darbą.
b) palygina profesionalo ir studento vykdomą veiklą.
c) visapusiškai konceptualizuoja „darbą“.
d) pateikia pasiūlymus pakeisti laikyseną darbe.
2 klausimas - Tiesioginis dialogas su skaitytojais užfiksuotas šioje ištraukoje:
a) "Darbas gali būti suprantamas kaip aplinkosaugos veiksmo rezultatas [...]"
b) "Dabartinė žmogaus vizija apie tai, kas yra darbas, prisidėjo prie individualaus požiūrio [...]"
c) "Atliekant darbą, jie visada dalyvauja: darbe, žaliavoje [...]"
d) "Prieš atlikdami darbus įsitikinkite, kad mums rūpi iš esmės ilgieji [...]"
3 klausimas - „[...] nėra skirtas tik mūsų“bamba”. Pabrauktas terminas buvo įdėtas į kabutes, nes:
a) susideda iš metaforos.
b) yra kažkieno citata.
c) signalizuoja gramatiškai neteisingą formą.
d) turi dvigubą prasmę.
4 klausimas - "[…] esamas nepaisoma modifikacijos […] “. Šį žodį būtų galima pakeisti:
a) klysta
b) sumenkintas
c) trumpalaikis
d) privilegijuotas
5 klausimas - Segmente „Šis darbas gali būti kažkas labai sudėtingas Kaip automobilio gamyba surinkimo linijoje […] “, paryškinta jungtis pateikia:
a) palyginimas
b) stebėjimas
c) iliustracija
d) išvada
6 klausimas - Visose alternatyvose pabrauktas įvardis grįžta į „darbas“, išskyrus:
a) „[…] netrukus mūsų pastangų įgyvendinti idėjatai […]”
b) „[…] tai O modifikuoja, kad duotų kažkokią naudą […] "
šimtas ką svarbiausia yra pati nauda […] "
d) „[…] su ilgomis„ pamestomis “valandomis vykdytitai […]”
7 klausimas - Ištraukoje „[...] ne todėl, kad jie nėra svarbūs, bet Kadangi šio žodžio reikšmė yra platesnė ir platesnė, o jo tikslas nėra tik mūsų „bamba“. Pabrėžtas terminas įtvirtina mintį:
a) papildymas
b) opozicija
c) priežastis
d) paaiškinimas
Autorius Denyse Lage Fonseca - baigė kalbas ir dirbo nuotolinio mokymo srityje.
At atsakymai yra nuorodoje virš antraštės.
pranešti apie šį skelbimą
