Šiame įraše pasirinkome keletą Pasaulio taurės teksto aiškinimo veikla, pasirengę kopijuoti, spausdinti ir dirbti klasėje arba atlikti namų darbus. Tai yra siūlymai edukacinei veiklai apie futbolą.
Kas ketverius metus futbolo komandos iš įvairių pasaulio šalių susirenka varžytis Futbolo pasaulio taurė.
Varžybas sukūrė prancūzas Julesas Rimetas 1928 m., Perėmęs vadovavimą svarbiausiai pasaulio futbolo institucijai: FIFA (Tarptautinei federacijos federacijai).
2018 m. FIFA pasaulio taurė arba 2018 m. FIFA pasaulio taurė bus dvidešimt pirmasis šio sporto renginio - tarptautinio vyrų futbolo turnyro - leidimas organizuojamos Tarptautinės futbolo federacijos (FIFA), kuri vyks Rusijoje, varžybų organizatorius Pirmas kartas. Su vienuolika priimančių miestų čempionatas bus žaidžiamas nuo birželio 14 iki liepos 15 dienos.
Taip pat žiūrėkite:
Šalies mokyklose mokytojai, ypač ankstyvose klasėse (Ankstyvojo ugdymo ir pradinė mokykla)
, naudokite šią temą dirbdami klasėje. Ir tai turėdami omenyje, mes pasirinkome šiuos super pasiūlymus Pasaulio taurės teksto aiškinimo veikla, patikrinkite:Indeksas
Kamuolys ant skersinio nekeičia rezultato
Kamuolys toje vietoje, kur niekas neturi galvos
Kamuolys tinkle, kad įmuštų įvartį
Kas niekada nesvajojo būti futbolininku?
Stadiono vėliava yra reklaminė juosta
Ant miegamojo sienos kabantis vimpelis
Ženklas ant uniformos marškinių
Koks gražus dalykas yra futbolo varžybos
Aš galiu mirti už savo komandą
Jei jis pralaimi, koks skausmas, didžiulis nusikaltimas
Aš galiu verkti, jei jis nelaimės
Bet jei jis laimi, tai nenaudinga
Nėra gerklės, kuri nenustotų rėkti
Batas nešioja basą koją
Karališkasis kilimas yra žalias
žiūrėdamas į kamuolį matau saulę
Tai vyksta dabar, tai futbolo varžybos
Vidurinis laukas yra žvaigždžių vieta
Kas veža visą ataką į komandą
Centro puolėjas, svarbiausias
Kaip įdomu, tai futbolo varžybos
Mano vartininkas yra vyras su elastingumu
Du gynėjai turi spynos raktą
Visi gynėjai uždaro gynybą
Bet koks grožis yra futbolo varžybos!
Kamuolys ant skersinio nekeičia rezultato
Kamuolys toje vietoje, kur niekas neturi galvos
Kamuolys tinkle, kad įmuštų įvartį
Kas niekada nesvajojo būti futbolininku?
Vidurinis laukas yra žvaigždžių vieta
Kas veža visą ataką į komandą
Centro puolėjas, svarbiausias
Kaip įdomios futbolo varžybos!
Utêrêrêrê, utêrêrêrê, utêrêrêrê, utêrêrêrê.
Samuelis Rosa / Nando Reisas.
01 - „Aš galiu mirti dėl savo komandos“. Ką reiškia žodžiai „mirti“ ir „Nusikaltimas“ dainos kontekste?
- Miršta: iš džiaugsmo ar liūdesio.
- Nusikalstamumas: pralaimi žaidimą.
02 - Kodėl poetinis „aš“ pralaimėjimą laiko nusikaltimu?
Nes poetiniam „aš“ svarbu tik pergalė.
03 - „Nėra gerklės, kuri nenustotų rėkti“. Kodėl poetinė savastis nenustos rėkti?
Nes emocija yra džiaugsmas matant, kaip jūsų komanda laimi. Tai laimės sprogimas.
04 - Kokius žmones reiškia dainos žodžiai, kai sakoma, kad prieš dedant bagažinę koja būtų nuoga.
Tai reiškia žaidėjų, komandų kojas.
05 - karališkasis kilimas žalias, sako dainą. Kas yra honoraras? Nes?
Royalty yra stadionas. Nes būtent ten vyks futbolo varžybos.
06 - poetinis aš futbolo aikštėje mato saulę, kodėl?
Kadangi kamuolys yra apvalus ir yra tokios pat formos kaip saulė.
07 - Kodėl, pasak teksto, vidurio vidurys yra vieta tūzams?
Kadangi vidurio vidurį sudaro puolantys žaidėjai, tie, kurie yra atsakingi už įvarčio (-ų) įmušimą ir komandos pergalės suteikimą.
08 - Pagal dainą vartininkas yra vyras su elastine juosta, kodėl?
Nes jis turi padaryti neįmanomą, kad išgelbėtų vartus, šokinėdamas, šokinėdamas ir neleisdamas perduoti kamuolio.
09 - Ką gynėjai turi užraktą? Kodėl jie turi raktą?
Futbole gynėjai yra įpareigoti neleisti kamuolio perduoti savo vartų link. Todėl sakoma, kad jis turi spynos raktą.
10 - „Kokia problema, kad šioje srityje niekas neturi galvos? Ką gi? Kokia kryptimi? “
Jei šioje srityje nėra priešininko žaidėjo, jis neturės galimybės įmušti. Kamuolys galva. Tikslo link.
11 - „Aš galiu verkti, jei jis nelaimi, bet jei jis laimi“, - paryškintas žodis prieštarauja dviem šio teksto ištraukos idėjoms. Kokios yra šios idėjos? Kodėl jie priešingi?
Idėjos yra tokios, kad galiu neverkti, jei jis laimi.
Kai mes vartojame jungtį „bet“, ji yra priešinga, tai yra, išreiškia kontrasto ar kompensacijos idėją.
12 - Ką, jūsų nuomone, įdomu futbolo varžybose?
Asmeninis studento atsakymas.
13 - dainoje užduodamas toks klausimas: „Kas nesvajojo būti futbolininku?“ Ar kada svajojai būti žaidėju? Nes?
Asmeninis studento atsakymas.
Kamuolys
Tėvas davė sūnui kamuolį. Prisimindamas malonumą, kurį jis jautė gaudamas savo tėvo pirmąjį kamuolį. 5 numeris be oficialaus odos įvarčio. Tai buvo nebe oda, o plastikas. Bet tai buvo kamuolys.
Berniukas padėkojo, išvyniojo kamuolį ir pasakė „šaunu! “. Arba ką sako berniukai šiais laikais, kai jiems patinka dabartis ar nenori įskaudinti senuko. Tada jis pradėjo sukti kamuolį, kažko ieškodamas.
„Kaip tu skambini?“ - paklausė jis.
- Kaip, kaip paskambini? Taip nėra.
Berniukas ieškojo vyniojamojo popieriaus viduje.
- Ar neturite jokių nurodymų?
Tėvas pradėjo atkalbinėti ir manyti, kad laikai pasikeitė. Tie laikai yra tikrai skirtingi.
- Nereikia instrukcijų.
- Ką ji daro?
- Ji nieko nedaro. Jūs darote su ja dalykus.
- Ką?
- Valdyk, spardyk ...
- O, tai rutulys?
- Žinoma, kad tai kamuolys.
- Vienas kamuolys, kamuolys. Kamuolys net.
- Manėte, kad kas?
- Nieko ne.
Mažas berniukas padėkojo, pasakė: „Šaunu! „Ir vėl, po kurio laiko tėvas rado jį prie televizoriaus su nauju kamuoliu prie šono, valdančiu vaizdo žaidimų valdymą. Kažkas, vadinamas „MONSTER BALL“, kuriame mažų pabaisų komandos varžėsi dėl kamuolio laikymo elektroninio formavimo pavidalu ekrane, bandydamos sunaikinti viena kitą. Berniukas buvo geras žaidime. Jis turėjo koordinaciją ir greitą mąstymą. Aš laimėjau mašiną.
Tėvas paėmė naują kamuolį ir praktikavo kai kurias embaixadas. Jam pavyko subalansuoti kamuolį pagal savo koją, kaip senais laikais, ir paskambino berniukui.
- Sūnau, žiūrėk.
Berniukas pasakė „gražus“, bet nenuleido akių nuo ekrano. Tėvas laikė kamuolį rankose ir uostė, mintyse bandydamas atgauti odos kvapą. Kamuolys kvepėjo niekuo. Galbūt naudinga būtų naudojimo instrukcija, pamanė jis. Bet angliškai, kad vaikai susidomėtų.
1) Pirmoje teksto pastraipoje pirmasis tėvo kamuolys, kurį jis gavo kaip vaikystės dovaną, lyginamas su kamuoliu, kurį jis nusipirko sūnui. Kokie yra pagrindiniai šių dviejų objektų skirtumai?
2) Kas paskatino berniuką užduoti tokius klausimus kaip „Kaip tau rūpi?“, „Ar nėra instrukcijų vadovo?“ arba "Ką ji daro?" Ar žaislai prieš kelerius metus kėlė tokį klausimą?
3) Atkreipkite dėmesį į šį teksto fragmentą: „Berniukas padėkojo, vėl pasakė„ kietas “ir po kurio laiko jo tėvas rado jį prie televizoriaus su nauju kamuoliu prie šono, valdydamas a video žaidimas". Ar berniuko reakcija gavus dovaną parodė jaudulį? Nes?
4) Įsivaizduokite galimą reakciją, jei berniukui iš tikrųjų labai patiko dovana.
5) Ar žinote, ką reiškia posakiai „Monster ball“ ir „blip“?
6) Trečioje – paskutinėje teksto pastraipoje tėvas dar kartą bando patraukti vaiko dėmesį. Ką jis padarė? Ar jam pasisekė? Kokia frazė tekste parodo berniuko reakciją?
7) Atkreipkite dėmesį į šį sakinį tekste: „- Kaip jis jungiasi? - Jis paklausė." Kodėl autorius šioje ir kitose teksto dalyse naudojo brūkšnį?
8) Kuriuo metu autorius naudojo (“)? Nes?
9) Kodėl fragmente „Controla, chuta ...“ autorius naudojo elipses?
10) Ar tekstas pasakojamas 1 ar 3 asmeniu? Pagrindimas:
11) Tekstas „A Bola“ yra pasakojamasis tekstas. Nes?
12) Dėl siužeto atsakykite:
a) Koks yra pradinis teksto statusas?
b) Kokia yra komplikacija?
c) Kokia yra veikėjų veiksmų dinamika?
d) Kokia yra raiška?
e) Koks yra galutinis sprendimas?
13) Kokia yra aplinka, tai yra erdvė, kurioje vyksta istorija? Pagrįskite teksto ištraukomis.
NORIU IR ŽAISTI!
Nes buvo du broliai: berniukas
Petras. Ir mergaitė Joana.
Jie gyveno pas savo tėvus, p. Setúbalą ir Doną Brites.
Jų problemos niekuo nesiskyrė nuo visų brolių problemų.
Pavyzdžiui…
Pedro paėmė kamuolį, norėdamas žaisti futbolą,
atėjo Joana:
- Aš irgi noriu žaisti!
Petras šoko:
- Kur jūs kada nors matėte moteris žaidžiančias futbolą?
- Ei, aš tai matau visą laiką! Yra net televizijos menininkų žaidimas! Ir net jei nemačiau... Vieną
laikas yra pirmas!
- Aš tavęs nevedu! Ką pasakys mano draugai?
- O aš skambinu tam, ką pasakys tavo draugai?
- Aš esu. Aš to neimu ir viskas!
Joana buvo įsiutusi, trenkė durimis, spardė viską, ką rado ant grindų, padarė veidą.
Mis Brites supyko:
- Kas tai, mergaite? Koks elgesys! Mergina turi būti subtili, gera ...
- Gera mergaitė? Na taip! - blogai atsakė Joana.
Rūta Rocha
1) Ši istorija kyla dėl šios problemos: (0.1)
() Tos pačios lyties broliai ir seserys, kurie turi santykių problemų.
() Motina ir vaikas neturi gerų santykių.
() Skirtingų lyčių broliai ir seserys, turintys santykių problemų.
2) Tekstas rodo išankstinio nusistatymo tipą, būdingą berniukams ir mergaitėms. Kokia tai išankstinė nuostata? (0,2)
3) Ištraukoje
„Aš irgi noriu žaisti!
Pedro sakydavo: Pedro sakydavo:
_ Kur moterys kada nors matė žaidžiančias futbolą? “
Paryškinta išraiška reiškia: (0.1)
() nerūpėjo
( ) supyko
() rėkė garsiau
4) Teksto tema yra: (0.2)
() Mergaičių ir berniukų prietarai.
() Kasdieninė dviejų brolių kova.
() Tėvų kantrybės stoka.
5) Ištraukoje „Jie gyveno su savo tėvais ponu Setúbalu ir ponia Brites“. Kuriuos teksto simbolius galima pakeisti paryškintu žodžiu? (0,1)
6) Dar kartą perskaitykite toliau pateiktą sakinį.
- Gera mergaitė? Na taip! - blogai atsakė Joana.
• Šiame sakinyje žodžių režimai reiškia: (0.2)
() Kūno padėtis.
() Būdas pasakyti.
() Būdas ką nors gauti.
7) Šis tekstas buvo parašytas: (0,2)
() Mokykite brolių ir seserų žaidimų.
() Įspėti apie išankstinius nusistatymus.
() Kritikuojant perdėtą tėvų ir vaikų meilę.
8) Kokią Joan reakciją patyrė, kai brolis nepriėmė jos žaisti kamuolio? (0,2)
9) Kokią priežastį João turėjo nevesti sesers į futbolo žaidimą? (0,2)
10) Šiame tekste pasakotojas yra: (0.2)
() Joana
() jūsų Setubalas
() Petras
() Rutai Rocha
() Ponia Brites
11) Patikrinkite būdvardžius, kurie nurodo Joaną: (0,2)
() subtilus
() užsispyręs
() klausėjas
() tylu
futbolo prosenelis
Prieš maždaug 4500 metų futbolą išrado kinai. Nors tai, ką jie žaidė tuo metu, buvo savotiškas šiuolaikinio futbolo prosenelis. Tai net nebuvo laikoma sportu, tik karių treniruotėmis. Senovės kinai savo žaidimą pavadino Kerami. Kiekvienoje komandoje buvo aštuoni žaidėjai, o įvarčiai buvo įmušti į žemę įstrigusiais bambuko stulpais. Reikalas buvo spardyti kamuolį pro statymus ir pelnyti taškus. Niekas nenorėjo žinoti, kaip ginti tik puolimą.
Futbolas ilgą laiką tęsėsi kaip karių treniruotės. Taip buvo Senovės Graikijoje, taip pat Romoje. Graikijos žaidėjai spyrė kamuolį, pagamintą iš jautio pūslės, užpildytos smėliu. Vargšai, kojos po rungtynių turėjo labai skaudėti. Kadangi jie buvo kareiviai, jiems tai neturėtų pernelyg rūpėti.
Tik XVII amžiuje britams pavyko atimti futbolą iš kariuomenės, paverčiant jį sportu. Tada laukas buvo 120 metrų pločio ir 180 metrų ilgio. Kiekviename jo gale buvo du mediniai stulpai, vadinami tikslu (žodis tikslas kilęs iš angliško tikslo). Kamuolys jau buvo oru užpildyta oda. Bet tai buvo žaidimas, kurį žaidė tik turtingi, didikai.
Laikui bėgant tai pradėjo praktikuoti internato mokiniai. Ir tai buvo didžiausia netvarka; kiekviena mokykla turėjo savo taisykles, todėl nebuvo įmanoma numatyti tarpusavio rungtynių. Būdas buvo organizuoti dalyką. Kembridžo mieste įvairių mokyklų mokiniai surengė susitikimą, kad nustatytų bendrą visiems tinkantį taisyklių kodeksą. Taip gimė šiuolaikinis futbolas.
Folha de San Paulo - lankstinukas
Pažymėkite (X) teisingu atsakymu:
a) Kada ir kur atsirado futbolas?
() Romoje 4500 m.
() Kinijoje yra apie 4500.
() XVII amžiuje, Anglijoje.
() Kerami mieste apie 4500 metų.
b) Koks buvo žaidimo pavadinimas ir koks jo tikslas?
() Kerami. Tai buvo tik karių treniruotės.
() Kerami. Tai buvo žaidimas, kurį žaidė tik turtingi, didikai.
() Kerami. Kinai, kurie išrado futbolą
() Nė viena iš minėtų alternatyvų.
c) Kur ir kada jis tapo sportu?
d) Kokias naujoves britai papildė sportu?
e) Koks yra taisyklių kūrimo tikslas?
() Laikyti sportu, bet tik karių treniruotėmis.
() Nes tai žaidimas, kurį žaidžia tik turtingi, didikai.
() Kiekviena mokykla turėjo savo taisykles, todėl nebuvo įmanoma numatyti tarpusavio rungtynių.
() Reikalas buvo spardyti kamuolį pro statymus ir pelnyti taškus. Niekas nenorėjo žinoti, kaip ginti tik puolimą.
f) Suskaičiuokite sakinius tokia tvarka, kokia jie yra tekste:
() Kamuolys buvo gaminamas su jautio pūsle, užpildyta smėliu.
() Studentai surengė susitikimą, kad nustatytų bendrą kodą.
() Futbolas tapo karių mokymu.
() Kinai gali būti laikomi puikiais futbolo seneliais.
Pabraukite sakinių temą:
a) Moteris nukrito nuo medžio šakų ir iškart mirė.
b) Žaidėjas yra sužeistas.
c) Beždžionė suvalgė visus bananus.
d) mokytojas dėstė dalyką ir predikatą.
e) Žemė sukasi aplink Saulę.
f) Ūkininkai paruošia žemę.
Pabaikite sakinius tinkamu dalyku:
a) _____________ nukrito nuo kokoso medžio.
b) ________________ lojo visą naktį!
c) ________________ yra atsidavusi motina.
d) __________________ nuvyko į cirką.
e) _________________ žino visą testo medžiagą.
Pabraukite sakinių predikatą:
a) vaikai paliekami.
b) Šuo yra žmogaus draugas.
c) Mano pusbroliai gyvena toli nuo miesto.
d) Saulė buvo labai stipri.
e) Raulas labai mėgsta ledus.
f) Rafaela, Manuela ir Roberta laukia slaugytojos.
Atskirkite subjektą nuo tarinio:
a) Marcosas yra labai mandagus studentas.
Tema __________________________
Teikti _____________________
b) Karalius rūmus nutapė.
Tema _________________________
Teikti _________________________
c) Eduardo gimtadienį šventė paplūdimio namuose.
Tema _________________________
Teikti _____________________
d) papietavome restorane.
Tema __________________________
Teikti _______________________
e) Mano šuo serga.
Tema _____________________________
Teikti __________________________
f) Žaidimas yra lygus.
Tema _____________________
Teikti _____________________
Pabaikite sakinius su predikatu:
a) Vartininkas __________________.
b) _____________________ kompiuteris.
c) Vargšė mergaitė _______________________.
kelio ___________________________.
e) Mano kolega __________________________.
f) __________________________ gyvūnas.
Ką galvojai apie įrašą „Pasaulio taurės teksto aiškinimo veikla“? Jei jums patiko, būtinai pasidalykite ja su draugais socialiniuose tinkluose.
Užsiprenumeruokite mūsų el. Pašto sąrašą ir gaukite įdomios informacijos bei naujinių savo el. Pašto dėžutėje
Ačiū, kad užsiregistravote.
