Šiame įraše pasirinkome keletą pasiūlymų Ankstyvojo ugdymo projektas „Atgal į mokyklą“, siekiant sukurti vaikui malonumą likti mokykloje; Gerbti kiekvieno vaiko skirtumus ir būdus; Pabrėžkite svarbius socializacijos taškus; Paraginkite vaiką, be kita ko, žaisti, mokytis ir susirasti naujų draugų.
Taip pat žiūrėkite:
Mažiesiems dažniausiai pirmą kartą tenka bendrauti su šia nauja erdve, tai yra mokykla. Nebereikia gyventi tik su šeima, su savo kasdieniais draugais, kad pasinertum į naują pasaulį, kupiną naujovių, su daugybe skirtingų veidų.
Todėl šią pirmą akimirką svarbu praeiti sveikinimo procesą. Pavadinimas jau sako: būti sutiktam, priimtam, priglaustam. Taigi, mes, švietimo specialistai, turime turėti jautrumo ir sveiko proto, kad suprastume, jog mažiesiems viskas yra nauja ir apskritai tai, kas nauja, kartais gąsdina. (Sužinokite daugiau:
Ką daryti pirmąją mokyklos dieną?)Ir turėdami visa tai omenyje, šiame įraše pasirinkome šiuos puikius pasiūlymus. „Ankstyvojo ugdymo projektas„ atgal į mokyklą “ išsiregistruoti:
Indeksas
04 pamokos po 50 minučių.
Įdomu būtų jau su mokiniais pristatyti darbą su kalendoriumi. Tai galima įterpti į pradines klasės akimirkas, kai aptariama dienos rutina, pokalbio rate.
1 - Mokytoja, ši klasė siekia dirbti su mokykla iškart po liepos atostogų, kad pasveikintų mokinius pirmosiomis klasės dienomis. Tai yra veikla, kuri suteikia atsipalaidavimą ir sąveiką tarp mokinių ir mokytojų, siekiant prisitaikyti prie mokyklos aplinkos.
2 - Norėdami pradėti pokalbį ir paskatinti šią diskusiją, siūlome mokytojui ratu kalbėtis su mokiniais apie tai, ką jie nuveikė atostogų metu. Tai turėtų būti laikas, kai mokytojui reikia išklausyti visus mokinius ir užrašyti viską, ką jie sako.
3 - Baigę pokalbį su mokiniais, atsiimkite viską, kas su jais buvo pasakyta, naudodami mokytojo užrašus. Paaiškinkite, kad būtų įdomu pasakyti kitiems klasės draugams ir šeimos nariams, ką ši klasė veikė atostogų metu. Kurkite studentus tokiu klausimu:
- Šiuo metu gali atsirasti pasiūlymų, tokių kaip: piešti paveikslėlį, įdėti nuotraukas ir kt Tačiau šios veiklos tikslas bus atkreipti dėmesį į rašymo, kaip socialinės funkcijos, svarbą. Todėl pasiūlykite grupei parašyti kolektyvinį tekstą, kurį galima padaryti naudojant įrašų informaciją apie atostogų nuotykius.
- Mokytojas veiks kaip raštininkas ir ant plakato, kartu su mokiniais parengs šio teksto rašymą, kuris bus informatyvus. Apsvarstykite, ką ir kaip rašytume informacinį tekstą, sukurdami rašymo logiką, stebėdami šio tipo ypatybes teksto ir bandymo rašyti žodžius kurstymas, stebint raidžių skaičių ir tai, kurios yra būtinos rašant tekstą žodžius.
1 - Išnagrinėjęs su studentais kolektyvinio teksto konstrukciją, pasiūlykite žaismingesnį, atsipalaidavusį momentą. Išveskite mokinius iš klasės ir tapykite ant plytelių tema „Mūsų atostogos 2013“, kad būtų iliustruotas bendras tekstas.
Stebėjimas: Mokytojau, jei jūsų mokykloje nėra vietos tokio tipo tapybai, padėkite rudą popierių, priklijuotą prie sienos, už klasės ribų ir pasiūlykite paveikslą.
2 - Užregistruokite šią akimirką su nuotraukomis ir kartu su kolektyviniu tekstu surenkite parodą vėliau ant sienos už klasės kambario, norėdami pabendrauti su savo kolegomis ir jų kolegomis giminaičiai.
1 - Mokytojas turi būti anksčiau dirbęs pagal kalendorių su mokiniais. Šiuo metu svarbu grįžti prie kalendoriaus atsiradimo istorijos, kaip jis naudojamas mūsų namuose ir kaip mes galime juo naudotis.
- Kalendorius atsirado dėl poreikio, kad vyrai turėjo skaičiuoti laiką ir kontroliuoti savo veiklą. Kalendorius buvo būdas raštu įrašyti dienas, kai buvo pažymėtos mėnulių, sodinimo ir derliaus datos. Taip pat pasikalbėkite su studentais apie kalendoriaus padalijimą į dvylika mėnesių, parodykite mėnesių pavadinimus ir kad per mėnesį yra savaitės. Taip pat parodykite, kad kiekviena savaitė turi septynias dienas ir kad kiekviena mėnesio diena atitinka konkretų skaičių.
- Mūsų mokykloje kalendorius naudojamas pažymėti svarbias datas, tokias kaip mokyklos dienos, atostogos, gimtadieniai, kelionės ir kt. Todėl prieš prasidedant liepos atostogoms nustatome paskutinę mokyklos dieną ir dieną, kurią grįšime į mokyklą.
2 - Grįždami iš atostogų paklauskite studentų: iš kur galime žinoti, kiek dienų atostogaujame? Užrašykite savo hipotezes ir palyginkite su jomis, kokios yra galimybės sužinoti tikslų dienų, kurias praleidžiame atostogų metu, skaičių. Paprašykite mokinių stebėti kalendorių ir pasiūlyti jiems suskaičiuoti dienas, kurias mes atostogaujame.
3 - Iš karto atradę tikslų atostogų dienų skaičių, pasiūlykite, kad studentai nurodytų šią sumą su konkrečia medžiaga (pavyzdys: „Popsicle stick“). Pabandykite parašyti skaičių, atitinkantį dienų skaičių, mūsų atveju tai buvo 16 dienų.
Vertinimas bus atliekamas stebint visą studentų įsitraukimo į vykdomą veiklą procesą.
Stebėjimus galima pažymėti iškarpinėje, kurią mokytojas gali turėti užsiėmimo metu, kurioje yra vietos kiekvieno studento atskiriems įrašams.
Pagrindiniai klausimai stebint kiekvieną studentą:
Kai mes paskelbėme pradinės mokyklos projektas, keli žmonės susisiekė su mumis el. paštu ir komentavo įrašus, taip pat prašydami pateikti keletą pasiūlymų dėl ankstyvojo ugdymo.
Mokykla turėtų būti jauki ir maloni vieta būti. Kai jie atvyksta į mokyklą 1-oji klasės diena, vaikams per galvą eina keli dalykai. Tokiu atveju būtina visus priimti su dideliu džiaugsmu ir malonumu, todėl mokiniai mielai lieka aplinkoje, o tėvai išeina saugūs, žinodami, kad jų vaikai yra puikioje kompanijoje.
Padovanok kiekvienam mokiniui labai ypatingą dovaną, kad jie pamatytų, jog yra žavingi ir brangūs vaikai.
Visada galvodami, kad jums tai bus lengva, nusprendėme padaryti „Ankstyvojo vaikų ugdymo atgal į mokyklą projektas - pirmoji mokyklos savaitė“, parodyta aukščiau, jei norite nemokamai atsisiųsti PDF, patikrinkite šią nuorodą ir atsisiųskite:
Tai pirmas projektas, kurį atliksiu su savo ikimokyklinio amžiaus moksleiviais.
Užsiėmimų pradžia yra akimirka, kurioje susimaišo džiaugsmas, liūdesys, nerimas, naujumas ir verksmas. Būtent todėl, kad vaikui tai yra kažkas naujo, reikia prisitaikymo laikotarpio, ypač tiems, kurie eina į mokyklą pirmą kartą. Prisitaikymo etapas gali trukti kelias minutes, valandas, dienas ir net mėnesius... tai priklauso nuo vaiko. Mokykla yra atsakinga už vaikų priėmimą ir jų pritaikymą naujai erdvei kuo geriausiu būdu.
Matematika
Surenkite žaidimų žaidimą, kurio tikslas - kad visi linksmintųsi (maišų lenktynės, šuolio virvė, akla gyvatė, bulvių lenktynės, pirmakursių šou, kėdžių šokiai).
Mokytojų stebėjimas ir studentų įsitraukimo, susidomėjimo ir dalyvavimo įrašai
Ši dinamika rodo, kad žmonės žino kas yra šone, mūsų žinios yra labai ribota ir apsiribota aplinka, kurioje esame.
Ši dinamika yra labai naudinga žinoti, kas patinka studentams kad jie daro ne mokykloje, kad klasė būtų įdomesnė ir taip pat objektyviai parodykite, kaip naudotis kasdieniame gyvenime ko jie mokosi.
Padovanokite kiekvienam mokiniui po popieriaus lapą ten, kur jis turės parašykite jame 3 sakinius apie save, iš kurių vienas tai bus melaginga. Bet jie neturėtų rašyti akivaizdžių dalykų, tokių kaip „aš turiu žalios akys “ir taip, ką draugai žinotų apie jį, pavyzdžiui, „aš buvau Japonijoje“.
Paprašykite jų įrašyti savo vardą ir parašyti 3 sakinius (ir, žinoma, išsaugosiu šiuos dokumentus vėlesniam naudojimui rengdami užsiėmimus), tada jie visus perduoda man. Atsitiktinai išsirinkite darbą ir perskaitykite pirmąjį sakinį, klausdamas, kieno tai. Klasė spėja ir Nurodau studentams, kai jie nustato, ką parašė užmaskuoti ir taip pat sakyti, kad jie mano, kad taip ir taip.
Užrašykite prieš sakinį rastą daugumos klasės vardą. kas buvo savininkas ir aš pasirenku kitą vaidmenį. Toliau skaitykite pirmuosius sakinius pradedu skaityti antrą ir galiausiai trečią sakinį, visada prieš sakinį pažymėdamas, kas tai yra klasės atstovai.
Pabaigoje visi jau sunerimę, perskaitykite sakinį ir sakykite: šitas jie manė, kad tai iš „So-and-so“, iš tikrųjų tai yra iš „Sicrana“. ir padaryti kai kuriuos klausimai apie sakinį studentui. Darykite tai, kol baigsite ir tada paklauskite studentų, ką jie galvojo apie žaidimą.
Jiems paprastai būna smagu, nes jie daugiau sužino apie tai kolegų ir taip pat stebisi, kad žino palyginti nedaug apie juos.
Žiūrėti daugiau: Kaip padaryti klases dinamiškesnes ankstyvojo vaikų ugdymo srityje
Grįžimas į mokyklą yra lemiamas laikas mokslo metais. Studentas dažnai neskatinamas lankyti mokyklos aplinkos, todėl svarbu, kad studento grįžimas atliekamas su mažai streso reikalaujančiu darbu, labai žaismingu ir tai leidžia išreikšti. Tokiu būdu mokykla rodo susirūpinimą jo savigarba ir jis galiausiai randa vietą imlus, malonus ir malonus, ir šie veiksniai gali būti puikūs palengvintojai per visus mokslo metus.
Kitas patarimas: 1 ir 2 metų mokyklos veikla
Žiūrėti daugiau:
Ką manėte apie pasiūlymus ir patarimus Projektas „Grįžti į ankstyvojo ugdymo mokyklą“? Jei jums tai patiko, praneškite mums komentaro forma su savo nuomone ir pasiūlymais dėl kitų įrašų.
Užsiprenumeruokite mūsų el. Pašto sąrašą ir gaukite įdomios informacijos bei naujinių savo el. Pašto dėžutėje
Ačiū, kad užsiregistravote.
