Laiko matų projektas - švietimas ir transformacija

Patikrinkite šiame įraše Laiko matavimo projektas. Puikūs pasiūlymai darbui su studentais nuo pradinė serija.

Tikslai

• Skatinti keistis patirtimi ir žinių.
• Priverskite studentą mokėti diskutuoti apie idėjas, kelti hipotezes, kurti strategijas ir jas pritaikyti.
• Nustatykite ir surašykite kalendoriuje laiko vienetus: mėnesio dienos, mėnesio savaitės, metų mėnesiai.
• Nustatykite, kaip įrašomos datos.

Kryžminės temos

Etika:dialogas, abipusė pagarba, solidarumas.
Aplinka: orų stebėjimas.
Kultūrinis pliuralizmas: skirtingi žinių perdavimo būdai ir skirtingos kultūros. Pilietybė: individualios ir kolektyvinės teisės ir pareigos.

Naudojama medžiaga

• Nuotraukos ir tekstai apie senus ir esamus laikrodžius.
• Kartonai,
• rašikliai,
• popierius,
• Klijai,
• žirklės kalendoriams.
• Kalendoriai ir kalendoriai.

Laiko matavimo projekto žingsnis po žingsnio

Pirmas žingsnis: Suvokimas

Pažadink studente matavimo vienetų svarbą mūsų gyvenime:

• Kokia savaitės diena yra šiandien?
• Kiek dienų liko iki savaitgalio?
• Kurį mėnesį ir metus mes esame?
• Kiek laiko praėjo nuo jūsų gimimo?

Praneškite, kad nuo senų laikų žmonija suprato, kad saulė kaskart pasirodo ir slepiasi horizonte dienų, kad Mėnulis tam tikru metu keičia savo aspektą ir kad būna metų laikų su šaltesnėmis dienomis ir kitais karšta. Todėl jam rūpėjo nustatyti priemones laikui.

Vyrai rėmėsi žemės ūkiu: dirvos paruošimu, sodinimu, pasėlių auginimu ir derliaus nuėmimu.

Paprašykite mokinių į kitą klasę atsinešti laikrodį.

2-asis etapas: valandos

Stebėdami skirtingus į klasę atneštų laikrodžių tipus, paprašykite jų palyginti, suformuluoti hipotezes ir nustatykite savo laikrodžio ypatybes: kas žymi skaičius, rankas, dvitaškius, nuliai ir kt.

Pateikite skaitmeninį ir analoginį laikrodį, pritrauktą ant didelių dydžių kortelių, kad kartu su studentais galėtumėte atrasti.
Užrašykite visus radinius ir skirtumus tarp laikrodžių sąsiuvinyje.

3 etapas: savaitė, mėnesiai ir metai

Klasės kalendoriaus sudarymas. Paprašykite mokinių pažvelgti į atsineštą kalendorių ir atsakyti:

• Kokios yra savaitės dienos? Įrašykite atsakymus į klasės kalendorių.
• Kiek dienų yra per savaitę?
• Kiek dienų yra per mėnesį? Įklijuokite mėnesių dienas.
• Kiek savaičių yra per mėnesį?
• Koks yra pirmasis metų mėnuo? O kiti? Registruokitės kalendoriuje.
• Kurį mėnesį mes esame? Tapyk kalendoriuje.
• Kuriems mėnesiams yra 30, 31, 28 ar 29 dienos?

Uždėkite klasės kalendorių ant sienos, kad mokiniai galėtų kiekvieną dieną stebėti pokyčius.

Įrašykite išvadas į savo sąsiuvinį ir sudarykite kiekvienam kalendorių su mokiniais.

4 etapas

Pateikite parodą su senoviniais laikrodžiais ir jų raida per amžius, paprašydami mokslinių tyrimų medžiagos studentams.
Taip pat rodykite jų pagamintus kalendorius.

tarpdisciplininis darbas

Menas: kalendoriaus sudarymas.
Istorija: laiko matavimo priemonių raida per tekstus ir nuotraukas.
Portugalų: skaitymo ir rašymo laiko matavimai.
Mokslai: Žemės judesiai.
Skaičiavimas: interneto paieškos šia tema.
PE: darbas dėl žaidimų trukmės: futbolas, krepšinis ir kt.