Užsiėmimų knygų diena pradinei mokyklai spausdinti

Šiame įraše pasirinkome keletą pasiūlymų Knygų dienos užsiėmimai pradinėms mokykloms, pasirengusi spausdinti ir pritaikyti klasėje arba kaip namų užduotis.

Užsiėmimų knygų diena pradinei mokyklai spausdinti

Parašykite šiek tiek mėgstamos istorijos savo žodžiais:

Sujunkime taškus ir sužinokime, kuris veikėjas iš geltonosios medžio vietos pasirodys. Tada parašykite pavadinimą:

Emilija susiraukė ir sumaišė kamuoliukus, o dabar ji nesugeba parašyti sakinio. Sudėkime porinius skaičius teisinga tvarka ir išsiaiškinkime frazę:

Daugiau ANKSTYVOS VAIKYSTĖS IR MOKYKLŲ UGDYMAS

Kiti pasiūlymai:

• Knygos dienos pranašumai ir idėjos
• Spalvinimo knygų dienos piešiniai

Knygų dienos užsiėmimai pradinei mokyklai: įvairūs

• Klasės bibliotekos organizavimas - studentai pasiims knygeles, kurias paliks klasėje, papildydami turimą medžiagą.
• Vaizdo įrašas iš „Pica Pau Amarelo“ svetainės - paėmė studentas.
  
• Svetainės simboliai - kaukių, lėlių gaminimas, dramatizavimas, teksto gamyba, raštingumo veikla,…
  
• Ypatingas pasakos laikas - su mokyklos bibliotekininkės surengtu skiteliu.
  
• Skaitymo laikas - mokyklos projektas, kai visi sustoja 30 minučių skaitymo.

---

Knygų dienos užsiėmimai pradinei mokyklai: teksto gamyba

Nuostabi alternatyva dirbti Knygos dienayra Užsiėmimai vadovėlių dieną:

Kiti patarimai: Veiklos vaikų knygos diena - Monteiro Lobato

Knygų dienos užsiėmimai pradinei pradinei mokyklai

• Skatinkite didelių knygynų ir bibliotekų, esančių jūsų mieste, lankymąsi. Būtina iš anksto patikrinti, ar yra kokia nors speciali programa (kurią paprastai organizuoja šios institucijos), kad klasė galėtų dalyvauti.
• Suplanuotą vizitą atlikite kartu su instruktoriais iš vietų ir, jei įmanoma, nurodykite savo studentams užsiregistruoti šiose bibliotekose, kad jie galėtų paskolas ateityje.
• Knygynuose studentai galės atlikti kai kurių knygų, kurios labiausiai atkreipė jų dėmesį, kainų tyrimą ir vėliau grįžti su tėvais pirkti.
• Knygynų ir bibliotekų lankymas turėtų prasidėti kuo greičiau, nes tai išsiugdys įprotį vykti į šias vietas.
• Paaiškinkite studentams, kad, atsiradus internetui, kai kurios knygos buvo išplatintos praktiškai, vadinamos elektroninėmis knygomis. Nurodykite jiems patekti į kai kuriuos žemiau siūlomus adresus, atidžiai stebėdami veikėjus, siužetą, susipažindami su autoriais ir kt.
• - Aplinkos, kurioje kuriama istorija, atpažinimas yra esminis dalykas vėliau kuriant naujas istorijas. Be aplinkų, simbolių apibūdinimas taip pat yra kūrimo proceso dalis.
• Pasiūlykite mokiniams mokyklos bibliotekoje ar namuose ieškoti to paties pobūdžio knygų (raganos, princesės, motinos, gyvūnai, pabaisos ir kt.) ir nustatyti kiekvienam iš jų būdingus bruožus personažai.
• Tada nurodykite jiems pasirinkti vieną iš šių simbolių ir sukurti jam naujas charakteristikas. Personažas turi būti pavaizduotas piešiniais arba pagamintas iš laužo medžiagos.
• Galiausiai studentai turėtų sukurti istoriją su šiuo veikėju, iliustruodami ją pagal aprašytas situacijas, stebėdami veikėjų veido išraiškas.
• Šios istorijos turėtų sudaryti bendrą klasės knygą, kurią būtų galima atgaminti dovanojant tėvams ir draugams.
• Norėdami pristatyti, surenkite autografų sesiją, kurioje studentai pasirašo savo darbus ir pasišvenčia lankytojus.
• Ši veikla, be skatinimo skaityti, priverčia mokinius suprasti, kad kiekvienas gali būti rašytojas.
• Pasiūlykite mokiniams padaryti žymes su skirtingomis medžiagomis ir skirtingomis technikomis (popieriaus, virvelių, iliustracijų ir kt. Lankstymas, dažymas, pjaustymas ir įklijavimas).
• Studentai galės pagaminti daugiau žymeklių, skirtų kitų klasių draugams. Skirtuke „Speciali vaikų knygų diena“ yra žymių modeliai, kuriuos reikia padaryti “

Taip pat patikrinkite: Projektas: knygų diena

Užsiėmimų knygų diena pradinei mokyklai: 5–9 kl

• Skatindama skaitymo skonį, mokykla turėtų sudaryti sąlygas mokiniams išmokti rūpintis knygomis, jas sutvarkyti lentynose ir palaikyti gerą būklę. Nepakanka tik
• siūlykite bibliotekoms įvairią kolekciją, jei studentai nėra pasirengę ja naudotis.
• Nurodykite jiems kurti plakatus su patarimais, kaip išsaugoti bibliotekos kolekciją. Šie plakatai turėtų būti patalpinti bibliotekoje ir išplatinti kitose mokyklos vietose.
• Pasiūlykite studentams sukurti galeriją su fotografija ir duomenimis apie Brazilijos rašytojų gyvenimą ir kūrybą.
• Tam kiekvienas studentas galės pasirinkti rašytoją, atlikti tyrimą ir įrašyti prašomus duomenis.
• Kūrinius galima suskirstyti pagal laiko juostą, atsižvelgiant į rašytojo gimimo datą.
• Jei įmanoma, eksponuokite kūrinius arti bibliotekos esančiose vietose arba palikite juos eksponuojamus šioje aplinkoje.
• Visur yra rašytojų, vieni jau žinomi, kiti anonimiški. Pabandykite įvertinti bendruomenės rašytojus ir pakvieskite juos pasidalinti savo kūriniais bei pokalbiui.
• Paruoškite grupę pokalbiui, primindami, kad svarbu, jog jie siektų žinoti pradėjo rašytojo kūrimą, koks yra pageidaujamas žanras, kiek laiko reikia kiekvienai produkcijos rūšiai, ir kt.
• Paprašykite studentų paruošti žurnalą su knygų pasiūlymais, nuorodomis pagal skirtingas amžiaus grupes, įvairius žanrus, taip pat rašytojų biografijas.
• Šį laikraštį kiekvieną savaitę gali leisti įvairios klasės grupės, jis gali būti platinamas tarp mokyklos mokinių, bibliotekoje ir bendruomenės žmonėms.
• Pasiūlykite mokiniams pagaminti istorijų dėžutes. Kiekviename laukelyje turi būti vaikų literatūros knyga, aprašymas ir simboliai, atitinkantys pasirinktą istoriją. Veikėjai ir dekoracijos gali būti pagaminti iš laužo medžiagos.
• Šias dėžutes mokiniai turėtų naudoti pasakodami vaikus darželyje ir pradinėse klasėse.
• Norėdami tai padaryti, nuveskite visus mokinius į didelę mokyklos vietą ir suorganizuokite mažas vaikų grupes, kad jie galėtų klausytis pasakotojų.

Knygų dienos užsiėmimai pradinėms mokykloms

• Jei įmanoma, pradėkite veiklą išdalindami mokinius vaikams. Svarbu, kad knygos atitiktų amžių.
• Jei nėra vaikiškų knygų be teksto, pasirinkite kitas su tekstu, kuriame iliustracijos gali būti scenarijų skaitymas.
• Idealiausia yra leisti patiems studentams pasirinkti knygas, kurias galima išdėstyti ant stalo. Jei kyla ginčas dėl tos pačios knygos, padėkite jiems nustatyti tvarką: pirmiausia vienas studentas, paskui kitas.
• Kartu su klase išsirinkite vieną iš knygų ir išraiškingai perskaitykite istoriją, kad sukeltumėte susidomėjimą.
• Perskaitykite mokiniams informacinį tekstą apie Monteiro Lobato. Paklauskite, ar jie žino žymiausius šio rašytojo personažus: Emília, Narizinho, Pedrinho, teta Nastácia, Dona Benta, Saci, Cuca, Marquês de Rabicó, Visconde de Sabugosa („Sitio do Pica-Pau“ veikėjai) Geltona).
• Su mokiniais dainuokite dainą „Sitio do Pica-pau Amarelo“.
• Po siūlomų įvadinių užsiėmimų mokiniai pagal aprašytas gaires padarys knygą.
• Parodykite mokykloje parodytas knygas.

Knygų dienos užsiėmimai pradinei mokyklai - personažų kūrimas

Įkvėpti „Sítio do Pica-Pau Amarelo“ veikėjų, mokiniai gali sugalvoti savo personažus. Paraginkite vaikus susigalvoti veikėjų vardus ir šiek tiek apie juos kalbėti.

Keletas medžiagų, kurias galite pasiūlyti:

• Tušti tualetinio popieriaus ritinėliai
• Plastikiniai puodeliai
• kartoniniai indai
• Putų polistirolo rutuliai
• Įvairaus dydžio ir formos kartoninės dėžės