. Veikla teksto interpretacija, skirta šeštųjų pradinių klasių mokiniams apie senąjį garnį. Pasak pasakojimo, garnis nebegalėjo lengvai pagauti žuvies dėl pažiūrų jau pavargusi dėl savo amžiaus... Taigi ji turėjo idėją, kurioje dalyvavo žuvys... Kas tai bus, huh? Ar norite sužinoti, kaip klostosi ši istorija? todėl perskaitykite tekstą senasis garnys! Tada atsakykite į įvairius siūlomus aiškinamuosius klausimus! Nagi?
Šią teksto supratimo veiklą galite atsisiųsti redaguojamame „Word“ šablone, paruoštame spausdinti į PDF, taip pat atliktą veiklą.
Atsisiųskite šį teksto aiškinimo pratimą iš:
MOKYKLA: DATA:
PROF: KLASĖ:
VARDAS:
Skaityti:
Garnis nebegalėjo lengvai pagauti žuvies. Dėl vyresnio amžiaus jo regėjimas buvo toks pavargęs, kad kartais visas dienas praleido nevalgęs. Ir būtent tą dieną, kai jos pilvas riaumojo iš alkio, ji sumanė. Pamačiusi varlės artėjimą, ji negaišo laiko.
„Tu varlė, tu varlė, pasakyk žuvims, kad tvenkinys bus ištuštintas. Sužinojau, kad šių žemių savininkas čia ketina statyti futbolo aikštę. Bet prieš tai jis ištuštins tvenkinį ir išdalins žuvis kaimynystei - sakė jis.
Varlė įlindo į tvenkinį ir pasakojo naujieną savo mažiems draugams. Ežero vanduo, kuris visada buvo ramus, bangavo nuo naujienų sukelto šurmulio. Žuvys buvo suglumusios ir, bijodamos savo galo, ėjo ieškoti garnio patarimo.
- Panele garne, ką turėtume daryti, kad atsikratytume šios tragedijos?
- Aš gerai žinau, kad jūs, žuvys, negalite gyventi už vandens ribų. Taigi patariu persikelti į šulinį, esantį čia pat prie įėjimo į ūkį.
- Bet tai neįmanoma! Mes turėtume kirsti daug metrų iš vandens ir numirsime, kol nepasieksime tikslo.
- O kam draugai? Aš galiu jus visus nešti savo snapu. Praėjo tie laikai, kai valgiau žuvį... Dabar esu vegetaras ir esu patenkintas žolės gabalais - melavo garnis.
Neturėdami kitos išeities, žuvys priėmė pasiūlymą. Garnio pagalba jie pateko į nedidelį akmeninį rezervuarą su labai švariu vandeniu. Ten senas paukštis galėjo juos žvejoti net užmerktomis akimis, taigi jis niekada nebebuvo alkanas.
Netikima priešo patarimais.
Liucija Tulchinsk. „Ezopo pasakėčios“. San Paulas: Scipione, 2014 m.
Klausimas 1 - Nurodykite faktą, kuris motyvavo istoriją aukščiau:
() "Garnis nebegalėjo lengvai pagauti žuvies".
() „[...] šių žemių savininkas čia pastatys futbolo aikštę“.
() "Varlė įlindo į tvenkinį ir papasakojo savo draugams žinią".
2 klausimas - Pasak pasakojimo, garnio regėjimas „buvo toks pavargęs“:
() dėl jo senatvės.
(), nes ji „ištisas dienas nevalgė“.
(), nes jai „badas ūžia pilvą“.
3 klausimas - Ištraukoje „Bet prieš tai jis ištuštins tvenkinį ir išdalins žuvis kaimynystei […]“, žodis „Mas“ rodo:
() kontrastas.
() vienas įspėjimas.
() kompensaciją.
4 klausimas - Pagal tekstą „Žuvys buvo supainiotos […]“. Ką tai reiškia?
() Tai reiškia, kad žuvys buvo liūdnos.
() Tai reiškia, kad žuvys tapo įtartinos.
Tai reiškia, kad žuvys buvo sumišusios.
5 klausimas - Segmente „Iki kad, mano patarimas yra persikelti į šulinį, esantį čia pat prie įėjimo į ūkį. “, - pabrėžiamas terminas. Nustatykite jį:
6 klausimas - Garsas knygoje „Praėjo tie laikai, kai valgiau žuvį... Dabar aš esu vegetaras ir esu patenkintas žolės gabalais […]“:
() įspėja žuvis.
() siekia įtikinti žuvį.
() pateikia pasiūlymą žuviai.
7 klausimas - Viduje konors "Ten, senas paukštis galėjo juos žvejoti net užmerktomis akimis, taigi jis niekada nebebuvo alkanas. “, į kurią vietą pažymėtas paryškintas žodis?
A:
8 klausimas - Suraskite istorijos moralę:
A:
9 klausimas - Galima daryti išvadą, kad skaitomas tekstas yra:
( ) Uodega.
() pasakėčia.
() pranešimas.
Per Denyse Lage Fonseca Baigė kalbas ir nuotolinio mokymo specialistas.
At atsakymai yra nuorodoje virš antraštės.
pranešti apie šį skelbimą
