Šiame įraše mes pasirinkome puikų pasiūlymą mokslo metų pradžiai (atgal į mokyklą) Ankstyvojo ugdymo mokyklų pritaikymo projektas.
Prieš pradedant pamokas, įdomu tai, kad mokykla surengia interviu su globėjais, kad sudarytų formą su išsamia informacija apie kiekvieną vaiką. Šis susitikimas taip pat yra galimybė sukurti ryšį tarp įstaigos ir šeimos ir suteikti daugiau saugumo tėvams.
Verta paklausti apie mėgstamus žaidimus, baimes, kas yra kasdieniniame vaiko gyvenime, kiek laiko ji paprastai praleidžia su savo tėvais, be specialios sveikatos priežiūros ir mitybos. Turint šią informaciją, lengviau planuoti veiklą pagal klasių interesus ir patirtį.
Taip pat žiūrėkite:
Mokytojas turi parodyti susidomėjimą žinoti, kaip vaikui sekasi, net jei jis ar ji laikosi įsikibęs motina, sukurti apytikslę informaciją ir perduoti saugumą, tačiau neverčiant vis dar egzistuojančių santykių sukurta.
Norint, kad vaikas užmegztų pirmąjį ryšį, idealu yra tai, kad jį visada gauna tas pats asmuo, pageidautina, vienas iš klasės auklėtojų. Tačiau po truputį jai reikia suvokti, kad dienos priežiūros centras yra kolektyvinė erdvė. Kartais už priėmimą atsakingo asmens gali nebūti, todėl norint jaustis saugiai, svarbu būti susipažinusiam su visa pagalbine komanda.
Indeksas
Vienas iš pagrindinių tėvų rūpesčių dėl vaikų dienos centro inicijavimo yra adaptacija.
Kai tėvai apgyvendina savo vaiką dienos centre, jie turi daug baimių ir abejonių:
Yra per daug abejonių, kurios labai vargina tėvus, ypač pirmosiomis dienos priežiūros dienomis.
Visos šios abejonės ir nerimas, kurie taip kankina tėvus, yra suprantami ir teisėti, nes jie paliks savo mažus „lobius“ žmonėms, kurie jiems yra svetimi; tačiau patys to nesuprasdami, tėvai yra pagrindiniai mažų vaikų nerimo ir kančių perdavėjai.
Paprastai žinoma, kad kūdikiai lengviau prisitaiko prie visko naujo, pavyzdžiui, naujose situacijose ir aplinkoje, ir kuo greičiau vaikas patenka į vaikų priežiūra, tuo lengviau jiems bus prisitaikyti, nors tėvams tai yra sudėtingesnis etapas, nes jų mažyliai yra bejėgiai, todėl jiems sunku atsiskyrimas.
Šiuo ankstyvuoju vaiko gyvenimo tarpsniu, ypač einant į dienos priežiūros įstaigą, visada yra suaugęs kambarys, su kuriuo vaikas sukurs stipresnius ir intensyvesnius afektinius ryšius, ši situacija vadinama Įrišimas. Šis klijavimas suteiks / suteiks vaikui didesnį saugumą, dėl kurio jis jausis saugoma ir tada galės tėvams pranešti, kad ji yra gera, rami ir rami, kai tik ji eina į darželis.
Ankstyvoje stadijoje patariama vaikui ir tėvams prisitaikyti lėtai ir palaipsniui, taip sumažinant abiejų nerimą.
Paprastai sakau, kad tėvų adaptacija yra sunkesnė nei vaikų, tai yra, vaikas labiau įpranta prie atsiskyrimo nuo tėvų figūros nei prie tėvų prie atsiskyrimo nuo savo vaikų.
Po pirmos prisitaikymo savaitės taip pat svarbu paminėti, kad jei vaikas turi kokį nors daiktą, kuris jį lydi visada (lėlė, audinių sauskelnės ir kt.) svarbu, kad šis daiktas visada būtų kartu su vaiku, nes jis vadinamas Perėjimas. Šie objektai palaiko autonomijos pasiekimą, nes jie yra tam tikras motinos pakaitalas ir leidžia vaikui organizuotis nesant informacinių figūrų. Kai vaikai jaučiasi vieniši lovoje, pavyzdžiui, globodami darželį, jie naudos šiuos daiktus, kad jaustųsi labiau pasitikintys savimi.
Tėvai, yra keletas priežasčių, sukeliančių šį nerimą, tačiau svarbu, kad baimės, nerimas ir rūpesčiai nebūtų perduodami vaikams, todėl būtina, kad būtų jūsų saugumas, kai ketinate palikti savo vaikus darželyje, net jei vaikas verkia ar maldauja, kad nenori ten likti, svarbu nepasiduoti tokio pobūdžio „šantažui“ prie vaikai.
Šiuo išsiskyrimo nerimo ir kančios laikotarpiu vaikas gali nenoriai palikti motinos, o guosti tampa sunku, tačiau šio vaiko elgesys ilgainiui išnyks. Šis adaptacijos laikotarpis nėra fiksuotas, jis priklausys nuo kiekvieno vaiko ir kiekvieno atvejo.
Šiuo metu tėvų tvirtumas turi nepaprastai svarbų vaidmenį, nes jie turi paaiškinti vaikams su visais meilumas ir meilė, kuri jus paims dienos pabaigoje, nes, nors jie jums ir labai patinka, jūs turite eiti darbas. Vaikas palaipsniui įsisąmonina rutiną ir žinos, kad dienos pabaigoje tėvai ją paims, taip sukurdami vaiko saugumą ir stabilumą.
Pirmosios dienos mokykloje sukelia tėvų, vaikų, mokytojų ir darbuotojų lūkesčius, nerimą, nesaugumą, nerimą, baimes ir abejones. Atsižvelgiant į šį labai svarbų momentą, būtina plėtoti darbą, kuris palengvintų perėjimą iš šeimos aplinkos į mokyklos, mąstymo ir planavimo veikla, garantuojanti laipsnišką įtraukimą, įtraukiant visus į emocinius ir jaukus.
Taip pat skaitykite: Siūlymai pritaikyti mokyklą
Ankstyvojo ugdymo mokyklų pritaikymo mokykloje projektas gali būti pritaikytas amžiaus grupei, kurioje dirbate, siekiant skatinti gerą adaptaciją. Patikrinkite:
Laikas: Maždaug du mėnesiai su kasdiene veikla.
Vaikai turėtų būti renkami kasdien pristatant naujus daiktus. Nuotraukos vaikams bus pristatytos iš pradžių individualiai. Visus supažindinus su savo nuotraukomis, ketinama bendruoti kolekciją.
Nuolatinis tėvų ir vaikų elgesio stebėjimas atsisveikinimo metu ir ypač visą dieną. Stebėdami nuotraukas, atkreipkite dėmesį į namų ilgesio apraiškas, pavyzdžiui, verkimą ar šypseną. Atkreipkite dėmesį į reakcijas adaptacijos laikotarpiu, atkreipdami dėmesį į pokyčius.
Nepraleiskite:
Pripažink savo vardą ir sustiprink savo ryšį su pedagogu. Dainuosime tokias dainas kaip: „Se Eu Fosse um Peixinho“, „A Canoa Virou“, „Ciranda, Cirandinha“ ir „Fui ao Itororó“. Subursime grupę gražioje vietoje ir dainuosime. Vaikai taip pat gali dalyvauti, nes ketinama juos supažindinti su vardais. Tiems, kurie jau eina, pasiūlykite ratą, kuris yra suformuotas kartu su tais, kurie girdi savo vardą.
Susipažinkite su mokyklos kasdienybe, kalbėdami su personažais. Sėsime su vaikais ant grindų ir naudosime lėles „mes su kiekvienu kalbėsimės. Užduoti tokius klausimus: - Kas šiandien atvedė jus į mokyklą? - Ar turite draugų? Kas jie? - Ar jūs kada nors grojote parke? - Ar jūs turite užkandžių?
Siekdami nuraminti prisitaikymo jausmą (pavyzdys: liūdesys) ir pasidalinti mokyklos veikla su tėvais. Kiekvienam vaikui išdalysiu popieriaus lapą ir flomasterius ir paprašysiu, kad jie parašytų laišką savo tėvams. Kai visi baigs piešinius, ant laiškų, kuriuos reikia pristatyti, kai atvyks tėvai, užklijuosime tinkamus vardus.
Šiam žaidimui mums reikia lėlių, lėlių drabužių, audinių atraižų, kūdikių butelių ir čiulptukų. Tam, kad simbolinio žaidimo metu būtų galima suvaidinti; paliesti kolegą; palaikyti gerus santykius su grupe, skatinti požiūrį į rūpestį ir meilumą kitiems visiems būdingiems poreikiams, nepriklausomai nuo lyties. Mes pasiūlysime, kad kiekvienas paimtų lėlę ir prižiūrėtų ją tarsi jų dukra. Mažieji turėtų maudytis, keisti sauskelnes ir glamonėtis.
Mums reikės senų žurnalų ir laikraščių. Sėsime su klase ant grindų, aplink senų žurnalų ir laikraščių krūvą. Leiskime visiems laisvai manipuliuoti ir draskyti puslapius. Surinkite susmulkintus popierius į krūvą ir viską meskite į orą. Tai bus vakarėlis! Vėliau susmulkintą popierių galima naudoti koliažuose ar modeliuojant lėles.
Visada galvodami apie būdus, kaip tai padaryti lengviau jums, „Švietimo ir transformacijos“ skaitytojams, nusprendėme padaryti visą straipsnį prieinamą "Ankstyvojo ugdymo mokyklų pritaikymo projektas" parodyta aukščiau atsisiųsti PDF formatu. Norėdami pasiekti šią medžiagą, patikrinkite šią nuorodą:
Užsiprenumeruokite mūsų el. Pašto sąrašą ir gaukite įdomios informacijos bei naujinių savo el. Pašto dėžutėje
Ačiū, kad užsiregistravote.