Metinis planavimas 5 pradinės mokyklos metai

Šiame įraše pasirinkome keletą jūsų idėjų ir patarimų 5 metų metinis planavimas.

Mokyklos planavimas yra pedagogo užduotis, suprantanti tiek veiklos numatymą organizavimas ir koordinavimas atsižvelgiant į siūlomus tikslus, atsižvelgiant į jo peržiūrą ir tinkamumą proceso metu švietimas. Planuodamas mokytojas programuoja savo klasių veiksmus, o tai taip pat yra tyrimų ir apmąstymų momentas, glaudžiai susijęs su vertinimu (LIBÂNEO, 2013).

Žiūrėti daugiau:

• 1 metų metinis planavimas
• 2 metų metinis planavimas
• 3 metų metinis planavimas
• 4 metų metinis planavimas

Planavimas mokyklos aplinkoje turi būti laikomas veikla, kuri suponuoja žinias apie vidinę mokymo ir mokymosi proceso dinamiką ir sąlygas, lemiančias jos realizavimą. Šia prasme mokymo planavimas iš esmės susideda iš mokytojo veiksmų apibrėžiant tikslus pasiekta nuo jos darbo programos iki galimų ir būtinų kurso pakeitimų, kuriuose mokytojas turi diagnozuoti siektinas tikslas, mokymo ir vertinimo strategijos bei veiksmai, siekiant gauti grįžtamąjį ryšį iš savo studentų nukreipti savo istoriją.

Taigi pamokos planas yra klasės ar klasių rinkinio turinio raidos prognozė ir turi a labai konkretus pobūdis, nes jis vaizduoja mokymo plano detales, suskirstydamas jo veiksmus į klases kasdien. Šių užsiėmimų paruošimas yra nepakeičiamas uždavinys, kurio rezultatas bus rašytinis dokumentas, kuris bus naudojamas ne tik vadovauti mokytojo veiksmams, taip pat sudaryti sąlygas nuolat tobulinti ir tobulinti kiekvienais metais metus.

Ir turėdami tai omenyje, mes pasirinkome jums šiuos nuostabius pasiūlymus 5 metų metinis planavimas, patikrinkite:

Metinis planavimas 5 metai portugalų kalba

Žiūrėti daugiau: Metiniai visų darželių ir pradinio ugdymo dalykų mokymo planai

5 metų metinis planas PDF formatu

Nuostabus 5 metų metinis planas, kurį parengė CEVIVA, patikrinkite žemiau esančią nuorodą ir atsisiųskite ją PDF formatu.

• Atsisiųsti PDF formatu

---

5 metų metinis gamtos mokslų planavimas

Pagrindinis tikslas

• Suprasti ir išplėsti žinias apie Visatą, Saulės sistemą ir Žemės planetą;
• Atpažinkite ir nustatykite komponentus: orą, vandenį ir dirvą Žemės planetoje;
• Pripažinti poreikį išsaugoti aplinką ir atkurti jau sunaikintą aplinką;
• Suprasti gyvybiškai svarbius žmonių poreikius, susijusius su maisto poreikiu maistui, vystymuisi, palaikymui ir energijos kūnui gauti;
• Nustatykite fizinę, psichinę ir socialinę higieną, kuri yra pagrindinė sveikatos būklė.

Turinys

• Visata ir Saulės sistema;
• Planeta žemė;
• Dirvožemis, oras ir vanduo;
• Aplinka ir aplinkos išsaugojimas;
• Tarša;
• Žmogaus kūnas ir jo sistemos.

Įvertinimas

• Diagnozuokite studentų žinias apie ketvirtajame kurse siūlomą turinį ir, remdamiesi šia informacija, perplanuokite pedagoginį darbą ir jo intervencijas.
• Nurodykite stebėjimą organizacijoje ir sisteminguose pradiniuose, procedūriniuose ir galutiniuose įrašuose.
• Suteikite studentui savęs įvertinimo akimirkų.

---

5 metų metinis menų planavimas

TIKSLAS

• Suteikite studentams sąlygas lengvai išreikšti save, įtraukdami kūrybiškumą ir spontaniškumą, pritaikydami savo įgūdžius praktiškai.

ELGESIO TIKSLAS

• Kad mokinys galėtų dinamiškai ir kūrybiškai dalyvauti siūlomoje veikloje.
• Daina
• Šokis
• teatras
• Vaizdinė kalba: piešiniai, bukletų, logotipų, atvirukų kūrimas, pasakojimų reprodukcija, lankstymas, karpiniai, koliažai ir paveikslai.
• Atstovavimo kalba: kaukės, studentų apibūdinimas, teatras, šokis.
• Garso kalba: dainos, šokiai, choreografijos, parodijos.

METODOLOGINĖ PLĖTRA IR MOKYMO IŠTEKLIAI (METINĖ)

Menų mokymas bus atliekamas plakatų, atvirukų, kaukių gamyba, bukletų kūrimu, lankstymu, išpjovomis, koliažais ir paveikslais.
Bus naudojamos perdirbamos medžiagos, taip pat bus kuriamos choreografijos, parodijos ir dramatizacijos.

METODIKOS

Turinys bus mokomas kuo lanksčiau ir įvairiau, siekiant patenkinti esminiai poreikiai ugdant vaikus kaip besiformuojančias būtybes, juos pažadinant palūkanų.

Atsižvelgiant į plano lankstumą, galima teigti, kad bus išvardytos tik kelios strategijos, tokios kaip:

• Tekstas imituojamas, spausdinamas mašinomis, kopijuojamas ir ant lentos.
• laikraščių ir žurnalų iškarpos;
• Diskusijos;
• anekdotai;
• plakatai;
• Grafikai ir lentelės;
• Garso kompaktiniai diskai;
• Stereo;
• Vaizdo įrašas;
• Dainos;
• Dainų žodžiai;
• Žemėlapiai;
• Įvairūs žaidimai;
• Įvairūs skaitymai;
• Spalvoti piestukai;
• Skirtingos tekstūruotos medžiagos koliažams;
• Produkto etiketė;
• Komiksai;
• Grafika;
• Kartonas;
• Informaciniai tekstai: laikraščiai, žurnalai, knygos ir kiti;
• Literatūriniai tekstai: poezija, pasakojimai, apsakymai.

Įvertinimas:

Visų dalykų vertinimas bus nustatytas Pedagoginiame pasiūlyme ir Mokyklos nuostatuose, leidžiančiuose nustatyti pažangą ir sunkumai, kylantys žinių konstravimo proceso etapuose, suteikiantys mokytojui galimybę pertvarkyti savo įsikišimą į procesą. pedagoginis. Vertinimas bus atliekamas visuose proceso etapuose, prisiimant išsamų ir tęstinį pobūdį.

Vertinimas bus diagnostinis, nuolatinis, procedūrinis ir kaupiamasis.

Vertinimo kriterijai bus įvairūs: vertinimas raštu ir žodžiu, individualus ir grupinis darbas, parodos, tyrimai ir interviu.

Mokytojas naudos įvairias priemones, kad pasiektų bimesterio pabaigą, o suma, kai mokiniai turi pasiekti minimalų patvirtinimo vidurkį = 6,0. Studentams, kurie nepasiekė išlaikyto pažymio, kartu bus pasveikta, suteikiant studentams reikalingų žinių paaukštinimui.

Daugiau: Pamokos planas - pamokos plano šablonai

---

5 metų metinis planas PDF formatu

Puikus 5 metų metinio planavimo modelis, parengtas Nekalto Prasidėjimo kolegijos:

• Atsisiųsti PDF formatu.

---

5 metų metinis portugalų kalbos planavimas

TIKSLAI

• Integruoti skaitytojų bendruomenę, dalijantis skirtingomis kultūrinėmis skaitymo ir rašymo praktikomis;
• Pritaikykite savo kalbą skirtingoms žodinio bendravimo situacijoms, atsižvelgdami į kontekstą ir pašnekovus;
• Skaityti skirtingus tekstus, pritaikant skaitymo būdą skirtingiems žanrų tikslams ir ypatybėms;
• Parašykite skirtingus tekstus, pasirinkdami tinkamus žanrus skirtingoms komunikacinėms situacijoms, ketinimams ir pašnekovams.

MOKYMOSI LŪKESČIAI

• Dalyvaukite žodinėse mainų situacijose, kuriose reikia atidžiai išklausyti, suformuluoti ir atsakyti į klausimus, paaiškinti ir suprasti paaiškinimus, reikšti nuomones aptariama tema;
• Vertinti literatūrinius tekstus;
• Atpasakoti žinomas istorijas, atkurti kai kurias mokytojo skaitomo teksto kalbos ypatybes;
• Skaitykite su mokytojo pagalba, įvairiais žanrais (literatūriniai pasakojimo tekstai, instrukcijų tekstai, mokslo populiarinimo tekstai ir naujienos), pagrįstas žiniomis apie teksto temą, jo nešėjo savybes, žanrą ir teksto sistemą rašymas;
• Skaitykite patys žinomus tekstus, tokius kaip parlendos, mįslės, eilėraščiai, anekdotai, komiksai, žaidimo taisyklės, dainos, liežuvio tvistai, taip pat vardinės lentelės, sąrašai, laikraščių antraštės, antraštės, etiketės ir tekstai mokslinis;
• Perrašykite savo rankomis žinomas istorijas, atsižvelgdami į pagrindinio teksto idėjas ir kai kurias rašytinės kalbos ypatybes;
• Gaminti savo rankomis parašytus tekstus, naudojant rašytinės kalbos išteklius;
• Peržiūrėkite tekstus kartu su mokytojo pagalba arba bendradarbiaudami su kolegomis.

Ašių įgūdžiai

žodinė kalba

• Vaizdo skaitymas,
• Perpasakoti istorijas iš įvairių teksto žanrų,
• pokalbių ratas,
• Deklamuoti poeziją,
• Pranešimai iš scenarijaus, dalyvavimas diskusijose,
• Pranešti apie išgyventą patirtį
• Suformuluokite dalykui aktualius klausimus, atskleiskite tiriamą dalyką,
• Interviu, dramatizuojančios istorijos ir pranešimai apie įvykius, atsižvelgiant į laiko seką,
• Kalbėti kalbomis,
• Ginkite savo idėjas argumentuodami

skaitymo praktika

• Kasdieninis bendras skaitymas,
• Skaitytojo ratas,
• Skaityta įvairių teksto žanrų studentų,
• Skaitykite savo malonumui, informuokite, studijuokite ir tyrinėkite,
• Skaitykite sklandžiai, intonacija pagal skyrybos ženklus, autoriaus ketinimas palaikyti komunikacinį efektyvumą,
• Išvada žodžio prasmę jo kontekste,
• Nustatyti aiškius ir netiesioginius teiginius tekste,
• Nurodykite perskaitytos ir (arba) išgirstos istorijos pradžią, vidurį ir pabaigą.
• Nustatykite ir apibūdinkite simbolius,
• Atskirkite pasakotojo kalbą nuo kitų veikėjų,
• Numatykite teksto skaitymo turinį,
• Susipažinkite su aiškia teksto informacija pagal jo žanrą ir teksto tipą
• Žodyno paieška.

Praktikuokite rašymą ir teksto kūrimą

• Teisingai rašykite didžiosiomis raidėmis,
• Tekstų rašymas atsižvelgiant į skaitytojo ir teksto žanrus,
• Teisingas skyrybos naudojimas,
• Teisinga žodžių rašyba,
• Teisingas sakinių ir tekstų segmentavimas,
• Tekstų rašymas atsižvelgiant į aspektus: įskaitomumą, tikslą, kirčiavimą, gramatiką ir susitarimą,
• Parengti tekstą ir jį koreguoti.

Turinys

1 KETVIRTIS

• Teksto gamyba: apysaka
• Skaitymas, kūrimas ir interpretavimas
• Pastraipa
• Akcentavimas
• Skyryba
• Žodinis ir vardinis susitarimas
• Žodynas
• Didžioji ir mažoji raidės
• Rašyba - gn, pc, pc, pn, ps, pt, tm.
• Pabrėžiami oksitono, paroksitono ir proparoksitono žodžiai
• Skiemeninis dvibalsių padalijimas
• Gramatika
• Fonema ir žodžiai
• balsių susidūrimas
• Digrafas
• kirčiuotas skiemuo

2-asis BIMESTERIS

• Žaismingi arba atspindintys tekstai: liežuvio vingiai, parlendos, dainos ir aprašomieji tekstai
• Skaitymas, kūrimas ir interpretavimas
• teksto struktūra
• Pastraipa
• Akcentavimas
• Skyryba
• Žodinis ir vardinis susitarimas
• Žodynas
• Didžioji ir mažoji raidės
• Rašyba: žodžiai su x garsu
• Gramatika: daiktavardis ir prielinksnis,
• Akcentų apžvalga

3-asis BIMESTERIS

• Pasakojimo tekstai, komiksai ir legendos
• Skaitymas, kūrimas ir interpretavimas
• teksto struktūra
• Pastraipa
• Akcentavimas
• Skyryba
• Žodinis ir vardinis susitarimas
• Žodynas
• Didžioji ir mažoji raidės
• Rašyba: raidės su c ir s su tuo pačiu garsu, pabaigos su OSO ir OSA.
• Gramatika
• Įvardžiai: asmeninis (tiesus ir įstrižas atvejis), gydymas, savininkiškas, parodomasis, neapibrėžtas ir klausiamasis
• būdvardžio ir būdvardžio frazė

4-asis BIMESTERIS

• Informaciniai ir ekspoziciniai tekstai
• Skaitymas, kūrimas ir interpretavimas
• teksto struktūra
• Pastraipa
• Akcentavimas
• Skyryba
• Žodinis ir vardinis susitarimas
• Žodynas
• Didžioji ir mažoji raidės
• Rašyba: žodžiai su sc, sç, xc, s. z ir x su z garsu ir pabaigos EZ ir EZA
• Gramatika
• Veiksmažodžio junginys, asmuo, skaičius ir veiksmažodžio laikai
• Skaičius

Mes taip pat rekomenduojame kitus pasiūlymus: Sąrašas: 146 paruošti pamokų planai

---

5 metų metinis anglų kalbos planavimas

Šį metinį 5 metų anglų kalbos planą parengė „EMEF JOAQUIM OSÓRIO DUQUE ESTRADA“ - Žinių sritis: anglų kalba, siekdama šių tikslų:

• Susikurkite ir pagerinkite kalbos skonį.
• Didinti supratimą apie anglų kalbos svarbą šiais laikais.
• Supažindinti, plėtoti ir įdiegti žodyną ir išraiškas anglų kalba.
• Skatinkite dirbti poromis ir grupėmis.
• Motyvuokite „stebuklingų“ žodžių vartojimą: „prašau“, „ačiū“, „atsiprašau“.
• Priverskite juos gerbti asmeninius skirtumus.
• Vertinkite šeimą. Pagarba kultūrinei įvairovei.
• Ugdykite klausymo, atpažinimo, tarimo, rašymo ir skaitymo įgūdžius (anglų kalba).

→ Atsisiųsti PDF formatu

---

Metinis planavimas 5 metų istorija

Bendrieji tikslai

• Pripažinti socialinius santykius
• Pripažinti skirtingų istorinių šaltinių egzistavimą ir poreikius pažymėti ištrauką laike ir erdvėje
• Pripažinti žmonių dalyvavimo populiariuose, socialiniuose, politiniuose ir aplinkosaugos judėjimuose svarbą

Turinys

• Brazilijos gyventojų susiformavimas: vietiniai, Afrikos, Europos ir Azijos. Biografijos ir istorinio pasakojimo svarba;
• Brazilijos viešojo gyvenimo istorija chronologine perspektyva - nuo kolonijinės Brazilijos iki šių dienų;
• Atradimas;
• Kolonizacija;
• Kasyba;
• Vergija;
• Kava;
• Nepriklausomybė
• Respublika;

Įvertinimas

• Diagnozuokite studentų žinias apie ketvirtajame kurse siūlomą turinį ir, remdamiesi šia informacija, perplanuokite pedagoginį darbą ir jo intervencijas.
• Nurodykite stebėjimą organizacijoje ir sisteminguose pradiniuose, procedūriniuose ir galutiniuose įrašuose.
• Suteikite studentui savęs įvertinimo akimirkų

---

5 metų metinis matematikos planavimas

Tikslai:

• Sukurkite darbą, kurio pagrindinis dėmesys būtų skiriamas penkiems teminiams blokams: skaičiams, operacijoms, erdvei ir formai, dydžiui ir matams bei informacijos apdorojimui.
• Išugdyti studentų gebėjimą:
• Įsipareigoti vykdyti siūlomą veiklą, panaudojant visas žinias, sukauptas, kai jų reikia probleminėms situacijoms išspręsti;
• Atskleisk abejones ir pripažink, kad reikia peržiūrėti tai, ko dar neišmokai;
• Asmeninių strategijų naudojimas sprendžiant tam tikrą problemą, noras atskleisti savo idėjas;
• Bendraukite nustatydami dėmesingą klausymo pozą, kad suprastumėte mokytojo ir (arba) kolegos paaiškinimus;
• Suformuluokite argumentus, atskleisdami juos taip, kad kolegos galėtų juos patvirtinti ar paneigti, vis labiau žengdami į priekį matematine kalba;
• Pripažinkite savo pažangą ir būtinybę toliau mokytis.

Turinys

• Skaičių kilmė;
• Egiptiečių numeracija;
• Romėniški skaitmenys;
• Dešimtainė numeravimo sistema (palyginti su kitomis sistemomis);
• Nelyginiai ir poriniai skaičiai;
• Didėjimo ir mažėjimo tvarka;
• pirmtakas ir įpėdinis;
• Pozicinė vertė;
• Skaičių ir skaičių idėja;
• Skaitmenų skaitymas ir rašymas;
• Skaičių sudarymas ir skaidymas;
• Vardiniai skaičiai;
• Pagrindinės operacijos: sudėjimas, atimimas, dauginimas ir dalijimas;
• Faktinis įrodymas;
• Skaitmeninės išraiškos;
• Matematiniai sakiniai;
• Probleminės situacijos, susijusios su 4 operacijomis;
• Dvigubas, trigubas, keturvietis, penkiavietis, šešiakampis;
• Daugikliai ir dalikliai;
• Brazilijos pinigų sistema - realioji ir tikrieji centai;
• Pinigų panaudojimo būdai;
• Iracionalūs skaičiai;
• Trupmenos - samprata, problemos, sudėjimas, atimimas, dauginimas ir dalijimas;
• Procentas;
• Matavimo sistema:
• Laiko, ilgio, masės, talpos, paviršiaus, ploto matai;
• Geometrija: pagrindinės sąvokos - tiesios, pusiau tiesios, atviros ir uždaros linijos, trikampio rūšys, keturkampis, apskritimas, apskritimas, geometrinės kietosios medžiagos, grafika ir duomenų interpretavimas.

Įvertinimas

• Diagnozuokite studentų žinias apie ketvirtajame kurse siūlomą turinį ir, remdamiesi šia informacija, perplanuokite pedagoginį darbą ir jo intervencijas.
• Nurodykite stebėjimą organizacijoje ir sisteminguose pradiniuose, procedūriniuose ir galutiniuose įrašuose.
• Suteikite studentui savęs įvertinimo akimirkų.

---

5 metų metinis geografijos planavimas

Tikslai

• Pripažinti ir palyginti visuomenės ir gamtos vaidmenį kuriant skirtingus Brazilijos miesto ir kaimo peizažus;
• Atpažinti ir suprasti kai kurias žmogaus veiksmų sukeltų virsmų pasekmes;
• Pripažinti, atspindėti ir naudoti informacines, ryšių ir transporto technologijas formuojant kraštovaizdžius ir kuriant gyvenimą visuomenėje;
• Vartoti kartografinę kalbą, stebint poreikį nurodyti kryptį ir atstumą, orientaciją ir proporcijas, siekiant užtikrinti teisėtumą;
• Laikykitės atsakingo požiūrio į aplinką, reikalaudami kiekvieno žmogaus teisės į visavertį gyvenimą išsaugotoje ir sveikoje aplinkoje;
• Žinoti ir vertinti skirtingų socialinių grupių gyvenimo būdus, kaip jie susiję vieni su kitais ir sudaro erdvę ir kraštovaizdį, į kurį jie yra įterpti.

Turinys

• Miesto erdvė ir kaimo erdvė;
• Transportas ir ryšiai;
• Gamtos dinamika;
• Brazilijos gyventojai ir regionai.
• Žemėlapiai

Įvertinimas

• Diagnozuokite studentų žinias apie ketvirtajame kurse siūlomą turinį ir, remdamiesi šia informacija, perplanuokite pedagoginį darbą ir jo intervencijas.
• Nurodykite stebėjimą organizacijoje ir sisteminguose pradiniuose, procedūriniuose ir galutiniuose įrašuose.
• Suteikite studentui savęs įvertinimo akimirkų.

Kiti pasiūlymai: SĄRAŠAS: 138 SIŪLOMI KLASĖS PLANAI

---

Metinis planavimas 5 metų portugalų kalba

Tikslai

• Sukurti darbą, kurio pagrindinis dėmesys skiriamas žodinės kalbos (kalbėjimas ir klausymasis), rašytinės kalbos (skaitymas) vartojimui raštu ir tekstais), atsižvelgiant į kalbos ir kalbos analizę ir apmąstymą procese mokymas-mokymasis.
• Ugdyti gebėjimą:
• Planuoti žodinio vartojimo situacijas ir dalyvauti jose;
• Vertinti literatūrinius tekstus;
• Pasirinkite tekstus pagal savo skaitymo tikslą;
• Naudokite išteklius suprasti ar atskirti supratimo sunkumus skaitant;
• Perrašyti arba parengti autorių tekstus pagal rašytojo procedūras;
• Peržiūrėkite tekstus bendradarbiaudami su kolegomis;
• Patikrinkite tekstus ortografiniu požiūriu.

Turinys

• instrukcijos tekstas
• žurnalistinis tekstas
• mokslinis tekstas
• Pasakos, pasakėčios, poezija, legendos, mitai, kronikos, nuomonės straipsniai, parodijos, komiksai, reklamos, laiškai / bilietai / el. Paštas, liežuvio tvistai, mįslės ir parlendos.

teksto gamyba

• Istorija (sukurta, atgaminta, pasakėčia, komiška, graviūrų pagrindu tęsiama ...), komiksai, poezija (su rimu ir be rimo), receptas, disertacijos, šūkis, knygos, aprašymai, biografijos, lankstinukas, pasakojimas, reklama, muzika, sąrašas pirkiniai;
• Laiškas, užrašas, telegrama, kvietimas, pranešimas, tyrimas, interviu, dialogai, filmo pasakojimas.
• Kablelio, taško, klaustuko, šauktuko naudojimas.
• Tylus skaitymas, žodinis, grupėse.
• Skaitymo lapas: žodžiu ir raštu.
• Žodinė, rašytinė ir piešimo interpretacija.
• Abėcėlė, balsių sankaupos, diftongas, tritongas, pertrauka, klasifikacija pagal skiemenų skaičių, kirčiuotą skiemenį, daiktavardžius, straipsnius, daiktavardžiai (skaičius, lytis ir laipsnis, vienaskaita ir daugiskaita, vyriškas ir moteriškas, didinantis ir mažinantis), būdvardis, skaitvardis, įvardžiai, veiksmažodžiai, prieveiksmiai.
• Ūmus ir cirkumfleksinis akcentas, oksitonų, paroksitonų ir proparoksitonų akcentavimas, priebalsių sankaupos, dvibalsiai, brūkšnys, kedros naudojimas.
• Rašybos, su kuriomis reikia dirbti: g arba j, kaip, es, yra, os, us, r / rr / r švelnus, x / ch, lh / li, nh / ni, ga, gue, gui, go, gu, ce, ci, jei, si, ca, tas qui, co, cu, ar, er, ir, arba, ur, xz, xs, l / u, ã, ão, am, na, m prieš peb, y, y, ç.
• Kultūros įvairovė, aplinka, sveikata, lytinis švietimas, etika,

Įvertinimas

• Diagnozuokite studentų žinias apie 5-ajame kurse siūlomą turinį ir, remdamiesi šia informacija, iš naujo suplanuokite pedagoginį darbą ir jo intervencijas.
• Nurodykite stebėjimą organizacijoje ir sisteminguose pradiniuose, procedūriniuose ir galutiniuose įrašuose.
• Suteikite studentui savęs įvertinimo akimirkų.

---

5 metų metinis planavimas žodžiu

• 5 metų metinis planas