4 metų istorijos veikla - švietimas ir virsmas

Ieškoti edukacinė veikla dirbti istorija su studentais iš 4 metai pradinė mokykla? Taigi jūs esate tinkamoje vietoje, mes taip pat darome švietimas ir transformacija, mes pasirinkome kelis pasiūlymus iš Istorijos veikla 4 metai, išsiregistruoti:

Istorijos užsiėmimai 4 metai

Daug įdomių pasiūlymų iš 4 metų istorijos veikla dirbti ir iš jo klasė. Patikrinkite:

socialinę atskirtį pasaulyje

Norėdami tai atlikti edukacinė veikla į istorija 4 metams, mums reikės pieštukų, rašiklių, atvirukų ir kelių spalvotų pieštukų.

mokytojams

• Pabandykite į kambarį atsinešti atskirtų žmonių, kurie gali būti iš Brazilijos ar kitos šalies, vaizdus.
• Diskusiją galite iliustruoti protesto dainomis arba dainomis, kuriose kalbama apie socialines ir ekonomines problemas Brazilai, kuris gali būti bet koks muzikinis stilius (repas, rokas, pagoda, forró ir kt.). Norėdami priartėti prie studentų realybės, ištirkite, ar jie klausosi protesto muzikos.

studentams

• Skirstykite mokinius į grupes;
• Grupės turi sukurti politinę partiją su pavadinimu, akronimu ir simboliu;
• Jų pagrindinis tikslas bus parengti pasiūlymą, kaip išspręsti / spręsti mokytojo iškeltą problemą pirmajame etape su nuotraukomis ar atnešta muzika;
• Taip pat paprašykite jų pateikti platų pasiūlymą, galintį pakeisti labai didelės gyventojų grupės gyvenimo kokybę.

kaip vertinimas iš to veikla?

• Aptarkite nelygybės klausimą Brazilija.
• Vėliau suskirstykite studentus į mažas grupes ir paprašykite pateikti pasiūlymų, kaip sumažinti socialinę atskirtį. Paklauskite, koks būtų saugiausias būdas žmonėms gauti pajamas ir darbą.
• Įvertinkite grupės organizavimą, šalių kūrybiškumą, pasiūlymų kūrybiškumą, pasiūlymų kokybę ir gylį bei dalyvavimą diskusijose.
• Jei manote, kad tai būtina, balsuokite tarp studentų arba kambaryje, kuriame galėsite stebėti diskusijas / diskusijas dėl pasiūlymų.

istorikas

Kas būtų, jei būtum istorikas?

1. Dabar, kai daugiau žinote apie istoriko darbą, pažvelkite į toliau pateiktus vaizdus.

Šiuos vaizdus sukūrė menininkas Prancūzų kalba Jean-Baptiste Debret ir atstovauja čiabuvių bendruomenių objektams daugiau nei šimtą metų. Turėsite iššifruoti objektų funkciją. Atkreipkite dėmesį į taisykles.

a) Atminkite: objektas gali atlikti daugiau nei vieną funkciją. Pavyzdžiui, taurę galima naudoti geriant vyną arba tarnauti kaip daiktą religinis mišių metu.

b) Po kiekvienu vaizdu paaiškinkite, kaip jūs atradote kiekvieno objekto funkcijas, užrašydami tai, ką pastebėjote, kad padarytumėte savo išvadas.

Portugalijos vadas

Pagrindinis šios 4 metų istorijos veiklos tikslas yra plėtoti tyrimus; žinios apie valgymo įpročius Portugalų; ieškoti panašumų su mūsų įpročiais; mano, kad egzistuoja hierarchinis skirstymas, einantis per maistą (jūrininkai nevalgo to, ką valgo jų vadai).

Spausdinti:

Iš kiek žmonių tu esi padarytas?

• 

Patarimai mokytojui

• Būkite atsargūs taikydami šią veiklą, nes studentai ne visada turėjo galimybę atskleisti savo kilmę. Todėl vertinkite tyrimą ir vėliau atskleiskite kiekvieną studentų padarytą žemėlapį.
• Žemėlapiai turėtų būti pateikiami taip, kad visi galėtų pamatyti išsamią informaciją apie atliktą darbą.
• Nepamirškite įvertinti žemėlapių / vėliavų „spalvos“ ir pabrėžkite, kad šios spalvos sudaro šalies spalvas, o mūsų kilmės spalvos - mišrios.

Čiabuvių bendruomenės.

• 

• 

• 

Kita veikla:

Istorijos ir legendos

Tyrinėkite šios bendruomenės istorijas ir legendas. Savo žodžiais pasakokite istoriją ar legendą, kuri jums pasirodė įdomiausia, tada iliustruokite ją piešiniu.

2. Pažiūrėkime, ką sužinojote iš šios apklausos. Atsakyti į klausimus.

a) Yra skirtumų tarp jūsų ir bendruomenės gyvenimo vietinis jūs tyrėte? Kurie yra?

b) Ar yra panašumų tarp jūsų ir šios bendruomenės gyvenimo? Kurie yra?

c) Įsivaizduokite, kad paslaptingai atsidūrėte šioje čiabuvių bendruomenėje. Kokie būtų didžiausi sunkumai

Ką rastumėte pritaikyti?

d) Ar nustatėte kokių nors problemų, su kuriomis susiduria ši bendruomenė? Kurie yra?

e) Kaip manote, ką reikėtų daryti norint išspręsti šias problemas?

4 metų istorijos vertinimas

1. Užpildykite šiuos sakinius.

a) _________________ yra profesionalas, studijuojantis praeities dokumentus, ieškodamas priežasčių, kurios įprasmina žmogaus pasiekimus.
b) Istorija yra mokslas, siekiantis pažinti ir suprasti _________________.
c) Istorija tiria puikių lyderių veiksmus ir taip pat veikia _______________________.

2. Pažymėkite X alternatyvose, kurias galima laikyti istoriniais dokumentais.

() laikraštis
( ) knyga
() gyvi gyvūnai
( ) paveikslai
() jūra
( ) meno kūriniai
() gręžimas
() fotografija
() fosilijos
() debesys
() architektūros darbai
() šviesa
() kortelės
() brėžiniai

3. Koks buvo eskadros, kuriai vadovavo Pedro Álvaresas Cabralas, tarnyboje Portugalijos karaliui, tikslas?

4. Kurie produktai portugalųTikimasi rasti?

5. koks raštininkas „Pero Vaz de Caminha“ aprašyta jūsų laiške Portugalijos karaliui?

6. Kodėl ieškoma brazilmedis domina portugalai?

7. Kituose sakiniuose patikrinkite, ar V teisinga, ar F - klaidinga Tada pataisykite klaidingas alternatyvas.

() Portugalai buvo pirmieji Brazilijos gyventojai.

() Vietinės gentys yra bendruomenės, kurias vienija kalba ir papročiai.

() Vietiniai gyventojai paprastai būna apsirengę pirktais drabužiais ir savo kūną puošia spalvotomis plunksnomis, gyvūnų dantimis ir ryškiaspalviais paveikslais.

() Vietiniams žmonėms gamtos elementai nėra svarbūs, todėl jie laiko save pranašesniais už kitas gyvenimo formas.

8. Patikrinkite alternatyvas, vaizduojančias čiabuvių kultūra.

() lankas
() rašiklis
() meta
() šaunamasis ginklas
() klubas
() šautuvas
() laikrodžiai
() apyrankės
( ) kompiuteris
() kanojos

9. Kas yra FUNAI ir koks jos vaidmuo?

10. Parašykite trumpą tekstą šia tema: „Kultūros svarba vietinismūsų visuomenei "

_

4 metų istorijos vertinimo pasiūlymas

Istorijos namų veikla 4 metus

Navigacija su Fernando Pessoa.

1) Perskaitykite eilutes. Tai pirmasis portugalų poeto Fernando Pessoa eilėraščio posmas. Tai reiškia navigaciją, kurią portugalai XV amžiuje vykdė per Atlanto vandenyną ir kuri tapo žinoma kaip Grandes Navegações.

Portugalijos jūra

O sūra jūra, kiek tavo druskos
Jos yra ašaros iš Portugalijos.
Kiek klykė motinos, kad tave kirto
Kiek vaikų veltui meldėsi
Kiek nuotakų liko nesusituokusios,
Kad tu būtum mūsų, o jūra!

2) Dabar pažymėkite sakinius, kurie yra arčiausiai to, ką galvojote skaitydami eilutes.

() Poetas jūros druską priskiria Portugalijos žmonių ašaroms.

() Portugalai verkė, nes jų vaikai ar sužadėtiniai ar net vyrai negrįžo iš jūrų kelionių.

() Žmonės negrįžo, nes gyveno kitose šalyse.

Eilėraštyje kalbama apie sunkumus, su kuriais susiduria jūroje vyrai, dalyvavę Puikios navigacijos.

4 metų istorijos veikla spausdinimui

Vertinimo veikla 01:

Kita veikla pradinė mokykla4 metai į istorija:

• 

• 

• 

Taip pat žiūrėkite veikla II istorijos metams.