Teksto aiškinimo ir analizės veikla, skirta ketvirtojo ar penktojo kurso studentams, remiantis tekstu „Vienas batas ant kiekvienos kojos“.
Ši teksto aiškinimo veikla yra dviejų formatų „Word“ (šablonas, kurį galima redaguoti), PDF formatu (paruoštas spausdinti) ir su atsakymais.
Atsisiųskite šabloną iš:
MOKYKLA: DATA:
PROF: KLASĖ:
VARDAS:
Tai istorija apie dvi mažas pėdas.
Viena kairė ir viena dešinė koja. Kas taip greitai atrodė, nematė didelio skirtumo tarp jų. Galėčiau pagalvoti, kad vienas buvo kito atspindys kaip veidrodyje, tačiau jie buvo labai skirtingi.
Kairysis turėjo storiausią pirštą ir mėgo futbolą. Dešinė buvo mirtinai kutenti ir mėgo baletą.
Kairysis mieliau avėjo sportinius batelius. Jau įstatymas, jam jis gyveno basas.
Kairysis, labai tuščias, džiaugėsi nupjautomis vinimis. Teisingas, aplaidesnis, kartais kvepėjo kojų kvapu.
Kadangi mažos pėdutės priklausė nuo jų savininko, jie visada darydavo susitarimus:
- Gerai, grįšiu arabesko laiku, ten, baleto pamokoje, - pasakė kairysis. - Bet futbole spardau kamuolį.
- Malonu. - sutiko teisę. - Bet kai mes šokame, nesiskųskite, kad batas yra įtemptas.
Jie visada kalbėdavosi naktį, kai miegojo jų šeimininkė Mariana. Tokiu būdu jie galėjo geriau suprasti vienas kitą.
Vieną naktį Mariana neteko miego. Skaičiuodamas ėriukus, jis išgirdo mažą balsą, sakantį:
- Tikiuosi, rytoj ji nešios pusę rožės.
Mergina nustebo. Jis pakėlė galvą nuo pagalvės, laiku, kad išgirstų dešinės kojos atsakymą:
- O ne. Man labiau patinka tie su mėlynomis juostomis.
Mariana negalėjo patikėti tuo, ką matė ir girdėjo. Mažos kojytės tęsėsi:
- Ar pamiršote, kad rytoj turite futbolo klasę? - prisiminė kairysis. - Eidama žaisti ji visada dėvi rausvas kojines.
- Velnias, todėl eik ir tu dėvėk segtukus. Tada jūs skundžiatės, jei užuodžiu kojų kvapą.
- Įmušiu puikų įvartį, ar tuo abejoji? - pasigyrė kairieji.
- Ne, aš žinau, kokį smagumą matai futbole! - atsiduso dešinė.
Mariana padarė veidą kaip tas, kuris atrado Ameriką:
- Taigi todėl aš geriau spardžiuosi su kairiuoju!
Mažos kojytės tęsė pokalbį:
- Neprieštarauti. Po pietų ji eina į šokių klasę, o tada tu esi laimingas.
- Padarysiu geriausią savo gyvenimo piruetą, lauk manęs!
Mergina dar kartą nustebo:
- Štai kodėl aš siūbuoju, kai esu ant dešinės kojos galiuko!
Judėdama Mariana pagalvojo apie pastangas, kurias jos mažos kojelės davė, kad suprastų viena kitą, nepaisant skirtumų. Jis taip pat galvojo apie tai, kas būtų, jei visi kiti taip elgtųsi.
Jis nugrimzdo į pagalvę ir miegojo.
Kitą rytą ji nusprendė nustebinti kojas. Kairėje jis dėvėjo rausvą kojinę ir batus. Dešinėje mėlynai dryžuota kojinė ir sportbačiai. Jis ėjo taip į mokyklą, viena koja į abi puses.
Kai ji įžengė į klasę, klasės draugai pradėjo iš jos tyčiotis. Mariana bandė paaiškinti, kad jos kojos skiriasi viena nuo kitos ir kad dėl to nėra problemų. Tačiau klasė nenustojo juoktis.
Mariana atrado, kaip sunku buvo skirtis. Vien todėl, kad ji nenešiojo tų pačių batų kaip ir visi kiti, ji tapo juoku. Mirdama iš pykčio, ji nuėjo į biblioteką verkti.
Paslėpta už knygų spintos, ji pasilenkė, kad priartėtų prie jo kojų. Glostydamas dabar kairę, dabar dešinę, tariau:
- Neprieštaraukite šiems kvailiams. Nenustosiu jums patikti tik dėl to, kad jūs skiriasi vienas nuo kito.
Aš buvau tuo, kai kažkas priėjo. Mariana pažvelgė pro plyšį lentynoje ir viskas, ką ji pamatė, buvo tik dvi pėdos. Vienas mūvėjo sportbačius. Kitas, su paplūdimio šlepetėmis.
Mergina stebėdamasi pakėlė akis. Jis užbėgo į naują klasės draugą Edgarą. Jis ištiesė ranką sakydamas:
- Neverk, Mariana. Jokia pėda nėra lygi kitai.
Jiedu išėjo į kiemą. Ji net nebesirūpino kolegų triukšmu. Mariana kaip tik galvojo, kaip supažindinti kojas su Edgaro kojomis.
Klaudijus Fregatas. In: Specialus poilsis: Kažkada..., ne. 1. San Paulas, balandis, s / d.
Žodynas
arabeskas: yra viena pagrindinių klasikinio baleto pozų.
gyrėsi: didžiavosi
1) Žemiau esančioje lentelėje apibūdinkite, kokie yra skirtumai tarp dviejų mažų kojų:
| Dešinė pėda | Kairė pėda |
2) "Mergaitė prarado miegą ir išsigando".
a) Kas nutiko merginai nustebinti?
A:
3) Koks buvo didžiausias Marianos atradimas?
A:
4) Koks variantas parodo kolegų reakciją į Marianą:
() baimė () išankstinis nusistatymas () pyktis () užuojauta
5) Koks faktas privertė Marianą pasijusti kitokia?
A:
6) Kokią pamoką Mariana išmoko?
A:
TEKSTINĖ ANALIZĖ
1) Koks yra teksto pavadinimas?
A:
2) Kokia tema?
A:
3) Kas yra autorius?
A:
4) Kiek pastraipų joje yra?
A:
5) Kiek sakinių yra tekste?
A:
6) Kiek ir kokie yra veikėjai?
A:
7) Koks šio teksto žanras? Pagrįskite savo atsakymą.
A:
Dėl PRIEIGOS
At atsakymai yra nuorodoje virš antraštės.
pranešti apie šį skelbimą