sveiki draugai, O Nacionalinė juodosios sąmonės diena yra švenčiama Lapkričio 20 d, diena, kuri buvo siejama su Zumbi dos Palmareso, svarbaus juodaodžio žmogaus, kovojusio prieš vergiją, mirtimi, ir norėdami dirbti šią dieną su pradinių klasių mokiniais, mes pasirinkome Juodojo sąmoningumo klasės planas pradinei mokyklai.
Taip pat žiūrėkite: Juodosios sąmonės pamokos planas vidurinei mokyklai.
Indeksas
Etika, teisė į lygybę ir skirtumą: Juodosios sąmonės dienos minėjimas mokykloje.
Plano temos: Solidarumas, abipusė pagarba, dialogas, teisingumas
1. Išmokite gerbti ir vertinti afro-brazilišką kultūrą.
2. Pripažinkite Afrikos kultūros ir žmonių svarbą formuojant nacionalinę kultūrą ir identitetą.
3. Gerbti žmonių teises į lygybę ir skirtumus.
4. Žinokite Juodosios sąmonės dienos istoriją ir žinokite, kas buvo, ir apie veikėjo Zumbi dos Palmareso svarbą.
5. Sukurkite erdves afro-braziliškos kultūros raiškai mokykloje: šokiai - capoeira, hip-hop, samba -, gastronomija, religijos, rankdarbiai ir kt.
Taip pat patikrinkite: Afrikos žaidimas „Juodosios sąmonės diena“.
Trys 50 minučių pamokos.
Klasės ugdymui padeda mokiniai žinoti etikos sampratą ir turėti skaitymo, aiškinimo, rašymo ir skaičiavimo pagrindus.
Pagal įstatymą Nr. 10639, sankcionuotą 2003 m. Sausio mėn., Pradinio ugdymo įstaigose ir vidurinis, oficialus ir privatus, privaloma mokyti istorijos ir kultūros Afro-brazilas. Programoje turėtų būti Afrikos ir Afrikos istorijos studijos, juodaodžių žmonių kova Brazilijoje, juodaodžių Brazilijos kultūra ir juodaodis formuodamasis nacionalinėje visuomenėje, gelbėdamas juodaodžių indėlį socialinėje, ekonominėje ir politinėje srityse, aktualų Brazilija.
Turinys, susijęs su Afrikos ir Brazilijos istorija ir kultūra, turėtų būti dėstomas pagal visos mokyklos programą. Tačiau net ir priėmus įstatymą, kelios švietimo įstaigos jo nepaisė. Todėl šios klasės pasiūlymas yra galimybė mokykloje parengti tarpdisciplininį projektą šia tema. kad Afrikos kultūra apima įvairius ir svarbius aspektus, su kuriais gali dirbti mokytojai iš skirtingų Europos regionų žinios, tokios kaip: portugalų kalba, istorija, geografija, mokslas, filosofija, meninis ugdymas, matematika, kūno kultūra, tarp kitų.
Pasižiūrėk: „Pretty Girl“ juostos lanko projektas pradinei mokyklai
Pradėkite pamoką duodami kiekvienam mokiniui teksto kopiją - Ar pažįsti Afriką?, kuriuos turi perskaityti ir aptarti klasė.
Perskaitę paprašykite mokinių pakomentuoti jiems įdomią informaciją ir pabrėžti Afrikos ir Brazilijos kultūros bendrumus.
Tada, siekiant išplėsti diskusiją apie Afrikos tautų įtaką formuojantis Brazilijos kultūra ir tapatybė, pasiūlykite studentams skaityti dialogo būdu informaciją, esančią vaizdo įrašas "Afrikos kultūros įtaka Brazilijoje ", rasite šioje nuorodoje:
Tęsdami komentuokite studentus: Kaip matėme, Afrikos kultūra yra turtinga ir įvairi, daranti didelę įtaką keliose šalyse, įskaitant Braziliją. Taigi turime išmokti išankstinių nuostatų barjerą Afrikos žemyno atžvilgiu pripažinti ir įvertinti Afrikos kultūros ir žmonių svarbą formuojant kultūrą ir identitetą tautinis. Taigi, parodykite studentams dar vieną vaizdo įrašą, kuriame kalbama būtent apie „Afro-Brazilijos kultūros vertinimas“ (1 dalis),
Pateikęs vaizdo įrašą, mokytojas galės jį papildyti šiomis smulkmenomis: Originalūs žodžiai Afrikos kultūros buvo pristatytos įvairiose kultūrinėse srityse, dažnai išlaikant pradinę prasmę, tačiau pakeičiant tarimas. Kai kurių jų pavyzdžiai, naudojami kasdieniame gyvenime: samba, keiksmažodžiai, muamba, diržas, maudymosi kostiumėliai, jiló, candomblé, umbanda, berimbau, pakalikas, jauniausias, be dantų, mangaras, cachaça, pypkė, kukurūzų miltai, cuíca, mocotó, agogô, dengoso, vergas, tarnaitė; junginiai: lenga-lenga; sudaryta iš bantų ir portugalų kalbos žodžių: Judo užutėkis, pembos milteliai, pakrantės gleivės.
Norėdami praturtinti apmąstymus, pakomentuokite studentus, kad, nepaisant to, kad Afrikos kultūra yra labai turtinga, vis dar yra rimtų problemų, susijusių su socialine nelygybe ir žmogaus teisių neužtikrinimu praktika. Kaip pavyzdį šiam faktui, praneškite apie reikšmingą Centrinės Afrikos mažumą „Batwa“, kurią šimtmečius pajungė populiaresnės etninės grupės. Burundyje, neturtingiausioje Afrikos žemyno šalyje, „Batwa“ vaikai dažnai nėra registruojami, todėl neturi teisėtų teisių ar galimybės naudotis pagrindinėmis socialinėmis paslaugomis. Norėdami geriau suprasti šią situaciją, pakvieskite mokinius žiūrėti vaizdo įrašą „Batwos žmonės reikalauja teisių ir lygybės Burundyje“prieigą prie nuorodos http://unicrio.org.br/povo-batwa-reivindica-direitos-e-igualdade-no-burundi/ .
Netrukus po diskusijos pateikite vaizdo įrašą „Afrika - nelygybė“, kuris parodo Afrikos turtus ir nelygybę.
Mokytojas taip pat gali problematikuoti tokiais klausimais kaip: Ar Batwos žmonių atžvilgiu buvo gerbiamos teisės į lygybę ir skirtumus? Ar Burundyje ir kitose Afrikos šalyse yra gerbiamos teisės į mokslą, būstą, sveikatą, maistą? Ar Brazilijos žmonės demonstruoja pagarbų požiūrį į afro-brazilus? Ar gali skirtumai tarp tautų sukelti diskriminaciją? Kaip tai gali atsitikti? Kita vertus, ar skirtumai gali praturtinti žmonių santykius? Kaip? Pateikite pavyzdžių.
Mokytojau, galite perskaityti „Teisė skirtis“.
Po diskusijos paprašykite studentų grupėmis sudaryti plakatus, vaizduojančius abi Afrikos žemyno puses: jo turtus ir nelygybę. Jie gali iliustruoti vaizdais iš žurnalų, nuotraukomis, piešiniais ir kt. Šie plakatai gali būti rodomi mokyklos freskose.
Pradėkite šią akimirką klausdami studentų, ar jie žino datą, kada švenčiama Juodosios sąmonės diena ir kodėl ji švenčiama būtent šią dieną.
Išklausę mokinių nuomonės, norėdami sužinoti apie juodosios sąmonės dienos istoriją ir sužinoti, kas tai buvo, bei apie Zumbi dos Palmares personažo svarbą, išplatinkite teksto „Nacionalinės juodosios sąmonės dienos istorija“ dalies kopija, kurią turi perskaityti ir aptarti visa klasė, tarpininkaujant mokytojui Istorija.
Lapkričio 20 d. Buvo nustatyta sąskaitos numeriu 10.639, 2003 m. Sausio 9 d., Skirta Juodosios sąmonės dienai paminėti. Ši data pasirinkta todėl, kad šią dieną, 1695 m., Mirė Quilombo dos Palmares vadovas Zumbi.
Duoklė Zumbiui buvo daugiau nei teisinga, nes šis istorinis personažas reprezentavo juodaodžių žmonių kovą su vergija kolonijinės Brazilijos laikotarpiu. Jis mirė kovoje, gindamas savo žmones ir savo bendruomenę. Quilombos atstovavo pasipriešinimą vergų sistemai ir kolektyvinį būdą išlaikyti Afrikos kultūrą čia, Brazilijoje. Zumbi iki mirties kovojo už šią kultūrą ir už savo žmonių laisvę.
Šios datos sukūrimas buvo svarbus, nes tai padeda suvokti ir apmąstyti Afrikos kultūros ir žmonių svarbą formuojant nacionalinę kultūrą. Afrikos juodaodžiai per visą mūsų istoriją daug bendradarbiavo politiniais, socialiniais, gastronominiais ir religiniais mūsų šalies aspektais. Tai diena, kurią turėtume švęsti mokyklose, kultūrinėse erdvėse ir kitur, vertindami afro-brazilišką kultūrą.
Toliau, norėdami praturtinti diskusiją, rodykite vaizdo įrašus, esančius toliau pateiktose nuorodose:
Vaizdo įrašų pristatymo pabaigoje palikite vietos mokiniams užduoti klausimus ir pakomentuoti informaciją, susijusią su Juodojo supratimo diena ir kario lyderiu Zumbi dos Palmaresu.
Galiausiai studentai, susibūrę poromis, turėtų parengti tekstą apie tai, kaip svarbu paminėti Nacionalinę juodosios sąmonės dieną ir personažą Zumbi dos Palmares. Kai kuriuos tekstus klasė gali pasirinkti, kad jie būtų paskelbti mokyklos informaciniame biuletenyje.
Mokiniai ir mokytojai turėtų siūlyti mokyklos valdybai paminėti Nacionalinę juodosios sąmonės dieną, nes projekto tema tema išvystyta klasė baigėsi. Šiame pasiūlyme bus sukurtos erdvės Afrikos ir Brazilijos kultūrai išreikšti, tokios kaip: šokiai - capoeira, hip-hopas, samba; gastronomija; religijos; rankdarbiai; drabužiai; žaidimai ir žaidimai; Afrikos pasakos, pasakojimai ir legendos; muzikos instrumentai. Studentai gali būti suskirstyti į grupes, kiekviena grupė yra atsakinga už vienos iš šių erdvių sukūrimą ir sutvarkymą.
Afrika, kurios niekada nematėme arba kurios mums niekas nerodo
Vertinimas turėtų būti nuolatinis, procedūrinis ir diagnostinis visos klasės metu: stebėti ir vertinti studentus įvairiais mokymosi proceso etapais, suprasti jų naudojamas strategijas kaupti žinias ir organizuoti intervencijos formas, atitinkančias realius studentų poreikius ir leidžiančias tobulėti pažintinis.
Studentų įsivertinimas (žodžiu ar raštu): Individualus ir grupinis dalyvavimas mokytojo pasiūlytose klasės akimirkose.
Mokytojų vertinimas: Pagarba kalbėjimui, išklausymui ir kolegų nuomonei. Studentų dalyvavimas ir dalyvavimas programoje veiklapasiūlymus. Įvertinkite, ar mokiniai galėjo gerbti ir vertinti afro-brazilišką kultūrą; pripažinti Afrikos kultūros ir žmonių svarbą formuojant nacionalinę kultūrą ir identitetą; gerbti teises į žmonių lygybę ir skirtumus; pažinti Juodosios sąmonės dienos istoriją ir Zumbi dos Palmareso personažo svarbą; kurti ir organizuoti erdves afro-braziliškos kultūros raiškai mokykloje; atlikti tyrimą; kurti tekstus / sintezes; kūrybiškai kurti plakatus ir kitą medžiagą; aktyviai ir atsakingai dalyvauti Juodosios sąmonės dienos minėjime mokykloje.
Visada galvodami, kad jums, „Švietimo ir transformacijos“ skaitytojams, būtų lengviau, nusprendėmeJuodojo sąmoningumo klasės planas pradinei mokyklai " parodyta aukščiau PDF formatu. Jei norite nemokamai pasiekti medžiagą, labai paprasta, patikrinkite šią nuorodą ir atsisiųskite ją:
Prisiminti: VAIZDO ĮRAŠAI TIKI MŪSŲ SVETAINĖJE. (Negalima pridėti vaizdo įrašų į PDF failą)
Užsiprenumeruokite mūsų el. Pašto sąrašą ir gaukite įdomios informacijos bei naujinių savo el. Pašto dėžutėje
Ačiū, kad užsiregistravote.
