Teksto aiškinimo veikla trečios ar ketvirtos klasės mokiniams, šiame aiškinime naudojamas tekstas yra „Kiškis vėžliui“.
Šią portugalų kalbą galite atsisiųsti „Word“ šablone, paruoštame spausdinti PDF formate ir veiklą su atsakymais.
Atsisiųskite šį teksto aiškinimo pratimą:
MOKYKLA: DATA:
PROF: KLASĖ:
VARDAS:
VIENĄ DIENĄ Vėžlys ėmė sakyti pranašumą sakydamas, kad jis veikia per greitai, kad kiškis buvo per mažas, o kalbėdamas, Vėžlys juokėsi ir juokėsi iš kiškio. BET kiškis net buvo sužavėtas, kai VURTLAS NUSPRENDĖ SUŽVEIGTI SU JUOS LYGINTI.
„TURI BŪTI ŽAISTI TIK!“ - Galvoja kiškis.
Lapė buvo teisėja ir gavo statymus. VIRŠŪNĖS PRASIDĖJO, IR TUO PAŽINTIS, Aišku, KIŠKĖ LĖKĖ PRIE Vėžlio. Diena buvo šilta, štai kodėl KIAURYBĖJE KIEKIS TURĖJO IDĖJĄ ŽAISTI MAŽĄ. PO VAIZDAVIMO NUSprendė NUOTRAUKTI ŠALTĄJĄ MEDŽIO ŠEŠELĮ.
„JEI VĖŽTUVAS IŠLENKO, aš TIK BĖGAU MAŽAIS IR VĖL PRIEŠ PRIEŠ“, - jis manė.
KIEKIS Galvojo, kad NIEKADA NEPRASIDĖS TOS lenktynės. TURĖTIS, KURTLERIS ATĖJO JO KELIU, NEVILKdamas PĖDAS, VISADA TUO pačiu greičiu, NIEKADA NENUOSTABUS, TIK Galvodamas apie atvykimą. KODĖL kiškis miegojo tiek daug, kad pamiršo atkreipti dėmesį į vėžlį. KADA JAI pabunda, kur yra vėžlys? Gerai, kad kiškis atsikėlė ir sušnibždėjo, bet tai nebuvo gera! NUO TOLIAU PAMATYTI VĖLYNĄ, KURIOS JOS LAUKIA PABAIGOS LINE.
AESOP. AESOP FABLES. São PAULO: „COMPANHIA DAS LETRINHAS“, 1994 m
1) KOKIA TEKSTO PAVADINIMAS?
R.:
2) KAS YRA AUTORIUS?
R.:
3) KIEK PARAPSAKŲ TEKSTE?
R.:
4) KUR PADARYTA ŠI istorija?
R.:
5) KOKI YRA ŠIOS APRAŠYMO SAVYBĖS?
R.:
6) KODĖL KIEKIS manė, kad tai laimės lenktynes?
R .:
7) KAS PASIBAIGĖ LAIMĖJIMĄ?
R .:
8) KĄ TURTLĖ PADĖJO, KAD PADĖJO JAM LAIMĖTI lenktynes?
R .:
9) ŠI istorija yra sugalvota, ir visi jie siunčia žinutę, kurią mes vadiname istorijos istorija. Koks yra šios istorijos moralas?
A) () DRAUGAS YRA
B) () LĖTAI, KAD NUOTOLĖ
C) () KURIE NETURI KATINIŲ MEDŽIOKLĖS ŠUNŲ
10) PADARYKITE IŠ PAVYZDŽIO ŠĮ FABULĄ.
Dėl PRIEIGOS
At atsakymai yra nuorodoje virš antraštės.
pranešti apie šį skelbimą
