Projektuoju tapatybę per vaikų pasakas.
Šiame įraše pasirinkome tapatybės projektas per vaikų pasakas, dirbti su pradinė mokykla. Projektą galima kopijuoti arba atsisiųsti PDF formatu įrašo pabaigoje.
Skaitymo veiksmas skirtas ne tik vaiko akademiniam ugdymui, bet ir jo, kaip piliečio, kaip skaitytojo, ugdymui. Nuo mažens vaikai klausosi motinos, tėvo ar artimiausių šeimos narių pasakojimų. Jūsų tėvų sugalvotos pasakos, pasakėčios, Biblijos pasakojimai, eilėraščiai ar net pasakojimai suteikia galią užburti ir apakinti visus, kurie jas girdi.
Būtent klausydamiesi galime pajausti svarbias gyvenimo emocijas, tokias kaip: liūdesys, pyktis, baimė, džiaugsmas, saugumas, gerovė, ramybė, laisvė, be daugelio kitų pojūčių.
Todėl pasakojimais apie vaikus skatinsime vertybes, ugdysime mokinių tapatumą ir žinias, prisidėsime prie pasaulio supratimo. Visa tai yra pasiūlyme, kuris apima įvairias žinių sritis.
Indeksas
Skaitymas yra veiksmas, kuris yra mūsų kasdienio gyvenimo dalis. Kai „žaismingai ir spalvingai“ dirbame su studentais, kurie pradeda praktikuoti skaitymą, pažadiname susidomėjimą, žinias ir nuomonę laiškų pasaulyje.
Taigi šio projekto tikslas yra sukurti akimirkas, kai mokiniai galės susipažinti su gražiomis vaikiškomis pasakomis. Taigi žaismingai ir dinamiškai teikiant įvairias patirtis, skatinant skaitymo skonį, praturtinant kūrybiškumą, vaizduotę, žinias, kuriant jų tapatumas, mokymosi vertybės, apmąstymai apie jų veiksmus, kritinio jausmo, raiškos ir kalbos ugdymas, pažintinių, motorinių, emocinių ir Socialinis.
Kasdienių pokalbių ratas prieš kiekvieną siūlomą veiklą (neformalus pokalbis tema - vardas, kūnas, savybės, skirtumai, dienos istorija), televizoriaus, DVD, stereofoninio kompiuterio, įvairios literatūrinės tvarkos, geros manieros plakato, stebuklingų žodžių, dainos, susijusios su pasakomis ir kūno išraiškomis, gerai įsiterpiančiomis į kasdienį švietimo gyvenimą ir susijusios su turiniu kas savaitę.
Taip pat vaikams parodysime keletą filmų, susijusių su tema, maisto gaminimu, ženkliukų, plokščių, veidrodžių dinamikos gamyba, atliktais tyrimais su tėvais, nuotraukos, įvairūs darbai meno kampelyje - (piešimas, žiūrėjimas, vartymas ir pasakojimas su dabartinėmis knygomis, spalvinimas, karpymas, įklijuoti, dažyti, kurti mano ūgį, kiek man metų, autoportretas, prieš vardą atsekti), laisvas ir nukreiptas piešimas, išpjovos ir koliažai, žaidimai (dainos ir žaidimai), kūno suvokimo stimuliavimas (griaučiai, veidas, plaukai, ūgis, svoris ir kt.), stebėjimai poromis, knygos „viskas apie mane".
O tapatybės projektas per vaikų pasakas jis turėtų būti taikomas tris kartus per savaitę, atsižvelgiant į kiekvieno vaiko sunkumus ir ribas.
Filmo pasiūlymai yra šie:
Siūloma žaismingai ir dinamiškai suteikti įvairios patirties, skatinančios skonį skaitymui, vertybių, tapatybės ir žinių kūrimą visomis dimensijomis. emociniai, pažintiniai, motoriniai, socialiniai, įsivaizduojami, žaismingi, kūrybingi, išraiškingi ir kalbiniai žmonės, pasak vaikų pasakojimų, palengvinantys mokinių mokymąsi proceso metu mokymas / mokymasis.
Taigi naudojamos vaikų pasakos taps teigiamos ir absoliučios svarbos vertybių ir žinių raiškos ir įgijimo forma studentų tapatybė, nes jie atneša naudos jiems ir visuomenei, pavyzdžiui, žinių, kultūros ir laisvalaikio, remdami tai, ko ketinome pasivyti.
Šiuo projektu siekiama visuotinių žinių apie žmogų: pažinti jų kūną, išplėsti higienos ir sveikatos sampratas, atrasti, kad individas yra visose bendruomenėse, susijusiose su kitomis būtybėmis ir su visa aplinka, kur gyvena.
TIKSLAI:
Nurodykite studentui savo tapatybę, žinodami savo vardo istoriją ir reikšmę. Atkreipkite dėmesį į būsimą žmogaus kūno dalių identifikavimą ir kitų gyvybės vertybių konstravimą. Žinok savo gyvenimo istoriją ir pažink savo protėvius. Išskirkite įvairius šeimos tipus ir narius, kurie ją sudaro, pažinkite savo protėvius.
Įsisavinkite higienos sąvokas ir pripažinkite geros kūno, burnos ir psichinės higienos svarbą ir poreikį. Išsiugdykite įprotį rūpintis savimi, vertinti savo kūną, savo sveikatą ir savo gyvenimą.
Ugdykite įprotį rūpintis savimi, vertinti savo kūną, savo sveikatą, savo gyvenimą, savo socialinę ir aplinkos aplinką, užmegzti santykius su visuomene. Pažinkite skirtingas pasaulio šeimos struktūras.
Leiskite vaikui kurti savo tapatybę ir savarankiškumą žaidimų, sociokultūrinės sąveikos ir įvairių situacijų metu. Ugdykite savarankiškumą, pasitikėjimą savimi ir savigarbą dalyvaudami siūlomoje veikloje, žaidimuose ir organizuodami dienos režimą.
Padarykime tikrai įdomų, neįprastą autoportretą! Kiekvienas draugas nupieš tik veidą, o plaukai bus dažomi šiaudais:
Žinant viską apie mano vardą - ženklelio sukūrimas: pakalbėkime apie tai, kaip gali atrodyti mūsų klasės ženklelis. Pagalvosime apie ženklelio dėvėjimo funkciją. Kiekvienas draugas pagamins savo ženkliuką naudodamas kartoną, užrašydamas kiekvieno vardą, kuris turi būti nukopijuotas ant ženklelių.
Taip pat galite pasirinkti ženklus, pagamintus eva, ir vaikas tiesiog parašys vardą:
Norėdami pasiekti šią visą medžiagą žodžiu, patikrinkite šią nuorodą ir atsisiųskite:
Brazilija: MEC / SEF, 1998. Miela: 3 ir 4 metų amžiaus: 1 tomas.
Solange Valadares, Érika Valadares, 1 leid. Belo Horizonte: FAPI redaktorė, 2010 m.
BRAZILIJA. Ankstyvojo vaikų ugdymo programos. Įvadas, t.: I, II, III.
KISHIMOTO, Tizuka Morchida. Vaikų žaidimai; Žaidimas, vaikas ir ugdymas. 6
red. Petrópolis: Balsai, 1999.
TATAR, Marija. Pasaka. Rio de Žaneiras: Jorge'as Zaharas, 2004 m.
ZILBERMANAS, Regina. Vaikų literatūra mokykloje. San Paulas: globalus, 2003 m.
„Skaitymas yra atviros durys begalinio pasaulio atradimui ...“ (autorius nežinomas)
Projekto autorė: Roberta Pereira.
Taip pat patikrinkite: 10 veiklos tapatybės veiklos
Peržiūrėkite kitą žemiau pateiktą pasiūlymą. tapatybės projektas darželio auklėtiniams radau internete.
Tapatybė yra nenutrūkstamas procesas, ir kuo daugiau turime savęs pažinimo, tuo geriau šis procesas vyksta. Žinojimas apie mus, mūsų vaidmuo, svarba, kilmė, istorija yra tai, kas leidžia mums būti aktyviems aplinkoje, kurioje gyvename. Be šito mes jaučiamės nesvarbūs ir nesugebame išnaudoti viso savo potencialo, kuris galiausiai švaistomas. Todėl nuo mažens būtina spręsti šį klausimą su vaikais ir atsakingai.
Šaltinis: MOKYKITE - MOKYKITE - sveikiname su veikla.
Užsiprenumeruokite mūsų el. Pašto sąrašą ir gaukite įdomios informacijos bei naujinių savo el. Pašto dėžutėje
Ačiū, kad užsiregistravote.
