Indijos dienos projektas

Metu Indijos diena, mokyklos ir kitos kultūros bei švietimo įstaigos skatina vaikus ir jaunimą pažinti skirtingą vietinių gyventojų kultūrinę praktiką, ir šiame įraše mes pasirinkome keletą idėjų ir pasiūlymų tavo Indijos dienos projektas darželiams ir pradiniam ugdymui.

Vaikų dainos čiabuvių dienai:

Mažasis indas:

---

Indai:

Dia do Índio projektas motinai

Kaip šitas Dia do Índio projektas motinai Dirbsime su šiomis žinių sritimis: žodžiu / garsu / muzikine kalba, plastine kalba, gamta ir visuomene ir nagrinėsime šį turinį: Smulkioji / bendroji motorinė koordinacija; garsai, kūno išraiška, vietinė kultūra ir spalvos.

Paryškinta tema „O Índio“ siekiama skatinti kritinio supratimo ugdymą mokiniuose, suvokiant jų, kaip istorijos dalykų ir objektų, vaidmenį.

Projektas siūlo skleisti tradicinius čiabuvių šokius ir žaidimus, be kultūrinio turtingumo pristatant muzikoje esančios genties tradicijas.

Tokiu būdu mokytojo vaidmuo yra tarpininkas, pradedant nuo vaiko ir provokuojantis naujus atradimus ir kūrinius. Darbas su projektais reiškia mokymą kitokiu būdu, atsižvelgiant į tai, kaip vaikai mokosi ir geriausias būdas suteikti jiems įvairių tipų sąveika / patirtis.

PAGRINDINIS TIKSLAS:

• Dirbti tema „Indėnai“ įvairiais žaismingais būdais, skatinančiais vaikų supratimą apie tai, kaip reikia čiabuvių gyvenimą ir tai skatina kritiškai reflektuojantį supratimą apie čiabuvius istoriniame procese Brazilas.

KONKRETŪS TIKSLAI:

Sukurkite žaismingas mokymo strategijas, kurios paskatintų vaikus:

• Sužinokite daugiau apie čiabuvių gyvenimą;
• Vertinkite savo įpročius ir papročius;
• Apsvarstykite baltųjų įtaką indėno gyvenimui;
• Skatinti kūrybiškumą;
• Plėtoti samprotavimus ir dėmesį;
• Atskirkite indų gyvenimą nuo baltojo gyvenimo.
• Plėtoti motorinę koordinaciją;
• Ugdyti kūno išraišką;
• Žinokite pagrindines spalvas;
• Žinoti geometrines figūras (trikampį, stačiakampį ir kvadratą);
• Supraskite tolimo ir artimo sąvoką.

VEIKLA:

• Informaciniai skaitymai; poilsio; Poetika; Pasakos; Dainos; Paveikslai; Koliažas; Išpjovos; Vietiniai rankdarbiai (galvos apdangalai, suvenyrai, karoliai, strėlė, maraka).

METODIKA:

• Veikla bus plėtojama individualiai ir bendrai, bendradarbiaujant mokytojui ir vaikui.
• Su vaikais bus skatinama įvairi vietinės kilmės veikla. Kai kurie užsiėmimai bus vykdomi klasėje, o kiti - už klasės ribų.
• Kartu su vaikais bus gaminami įvairūs vietinės kilmės daiktai.

IŠTEKLIAI:

• Sulfitas, EVA, klijai, žirklės, kartonas, manilos popierius, spalvoti pieštukai, guašo dažai, kompaktiniai diskai, stereofoniniai įrenginiai, televizoriai ir kt.

CULMINANCE:

• Čia bus parodyta visa veikla, kurią mokiniai vykdė kurdami projektą kitoms klasėms.

ĮVERTINIMAS:

• Darbo metu bus stebimas studentų susidomėjimas visomis siūlomomis veiklomis ir ypatingas dėmesys turėtų būti skiriamas tiems, kuriems tai neįdomu ar apatiška tas pats. Bus įrašyti studentų klausimai ir nuomonės apie paryškintą temą.

Veiklos pasiūlymai:

• Indijos dienos užsiėmimai pradinei mokyklai
• Indijos dienos užsiėmimai
• Indijos dienos užsiėmimai ankstyvam vaikų ugdymui
• Indijos dienos užsiėmimai

---

Indijos dienos projektas pradinėms serijoms

Tikslai:

• Indų istorijos žinojimas ir apmąstymas;
• Žinoti, analizuoti ir aptarti vietinius įpročius ir papročius;
• Žinoti, analizuoti ir diskutuoti apie vietinę mūsų gyvenimo įtaką;
• Mokymasis gerbti indėnus, siekiant sukurti pilietiškumą daugiatautėje ir daugiakultūrėje visuomenėje;
• Iš generatoriaus temos plėtokite veiklą skirtingose ​​studijų srityse.

Tikslas, siūlomas šiame projekte dominančiose NKP:

• Žinant ir vertinant Brazilijos sociokultūrinio paveldo gausą, taip pat kitų tautų ir tautų sociokultūrinius aspektus, laikantis pozicijos - prieš bet kokią diskriminaciją dėl kultūrinių skirtumų, socialinės klasės, įsitikinimų, lyties, etninės priklausomybės ar kitų individualių savybių ir socialinis.

PLANAVIMAS:

• Pasiūlymai veikloms, kurios dirbs skersinėmis temomis: etika, sveikata, aplinka, kultūrinė įvairovė ir pilietiškumas.

Suvokimas:

• Pasiūlykite mokiniams ištirti ir paimti į klasę nuotraukų, kuriose yra žmonių, kurie gali būti vietiniai, nuotraukas. Turėdamas visas nuotraukas, mokytojas ratu analizuos kiekvieną nuotrauką kartu su mokiniais. Siekiama paskatinti visus pasakyti savo nuomonę. Antrą akimirką plakate surašykite žinias, kurias studentai jau turi apie šį dalyką (ankstesnės žinios).
• Paraginkite mokinius išreikšti save, užduoti klausimus ir užsiregistruoti plakate. Netrukus kitame plakate surašykite studentų laikinas abejones, ty paklauskite, kas norite sužinoti apie temą ir vis dar nežinote, vėl provokuokite studentus pradėti savo abejones.
• Galiausiai pasiūlykite studentams iliustruoti plakatus nuotraukomis ir piešiniais.

Pasiūlymai dėl studijų sričių integracinės veiklos:

GEOGRAFIJA:

• Žemėlapyje ar žemės rutulio taškuose suraskite šalies teritoriją, kurioje vis dar gyvena čiabuvių gentys;
• Palyginkite indėnų iš kitų regionų gyvenimo būdą su indėnų, kurie vis dar gyvena Amazonės atogrąžų miškuose, gyvenimo būdą

ISTORIJA:

• Pripažinti indėnų gyvenimo būdą, jų kultūrą, maistą, darbo ir išlikimo būdus; - apmąstyti ir pateikti nuomonę apie indėno vaidmenį kuriant Brazilijos tautą.

PORTUGALIJOS KALBA:

• Padidinkite čiabuvių vartojamą žodyną ir atraskite jų prasmes;
• Naudodamasis skirtingomis raiškos formomis, rengti individualius ir kolektyvinius diskusijų ir apmąstymų tekstus;
• Nurodykite mokiniams paruošti trumpus tekstus apie kiekvieną padarytą atradimą;
• Skaitykite istorijas, kurios buvo pradinės arba susijusios su vietiniais žmonėmis ir jų vertybėmis;
• Organizuokite iliustruotą žodyną su vietiniais žodžiais.

MENAS:

• Stebėkite krepšinio audimo, keramikos, plunksnų ir kitų daiktų, pagamintų iš daržovių šerių ir virvių, meno apraiškas, pagamintus šiandienos ir praeities indėnų;
• Stebėkite Brazilijos laikų menininkų iliustracijas - kolonijas, kurios vaizdavo čiabuvius ir jų kultūrines apraiškas;
• Išbandyti dainas šia tema šiek tiek čiabuvių kultūros - dainuoti ir dramatizuoti;
• Patirti per rankinę ir plastinę meninę veiklą šiek tiek čiabuvių kultūros, kuriant daiktus ir muzikos instrumentus.

Problemos formulavimas:

• Klausimas klasėje:
• Ar vis dar yra išankstinio nusistatymo prieš indėnus?
• Ką apie tai žino, galvoja ir galvoja vaikai?
• Ką jie gali ir nori padaryti, kad padėtų pakeisti išankstinio nusistatymo ir diskriminacijos vaizdą?
• Ar Brazilijos virtuvėje naudojama vietinė virtuvė? Kaip?
• Ar vis dar yra vietinių grupių ir draustinių vietų?
• Kas yra šios gentys? Kaip jie gyvena? Kaip jie save išlaiko? Kokie jūsų dabartiniai papročiai?
• Kokie yra vietinės kilmės žodžiai ir papročiai?
• Ar Brazilijos kalba daro įtaką indėnai?
• Ar yra Indijos įtakos rankdarbiams?
• Ar namų medicinoje yra Indijos įtakos? O asmeninės puošmenos?

---

Indijos dienos ankstyvojo ugdymo projektas - 1 darželis

Tema suteikia studentui galimybę suvokti save kitose socialinėse grupėse, padedant jiems susikurti savo tapatybę veikti kaip kita socialinio gyvenimo grupė, išsaugant aplinką, kurioje jie gyvena, ir kuriant vertybes.

Bendrieji tikslai:

• Atspindėkite ir vertinkite Brazilijoje egzistuojančią kultūrinę įvairovę. Supraskite, kad žmones reikia evangelizuoti.

Planuojami veiksmai:

• Virėjų knygos su vietine virtuve kūrimas.
• Dainos apie indėnus.
• Įrašai per tekstus ir piešinius.
• Tapyti freską.
• Tyrimai.
• Pokalbiai šia tema.
• Galvos apdangalų gaminimas ir barškėjimas.
• Veido dažymas.
• Spalvoti piešiniai.

Planavimo pasiūlymai:

• Kalba: Skiemenų modeliai D, C, M, T. ..
• Matematika: Skaičiai, kiekis, didžiausias ir mažiausias, didelis ir mažas, trumpas ir ilgas.
• Gamta ir visuomenė: Indėnų gyvenimas (medžioklė, žvejyba, maistas, arbata).

Žaidimai ir žaidimai, dirbantys „Dia do Índio“ projekte

Curumimas eina į Oca!

Medžiaga:

• Lankai (hula hoop)

Kaip žaisti:

• Atsitiktinai paskirstykite lankus per grindis. Pradėkite nuo to paties dalyvaujančių vaikų skaičiaus.
• Kaip jie turi vaikščioti tarp arkų, mokytojui parodžius „Curumim eina į Oca!“
• Jie turi patekti į arką.

Patarimas: Šis žaidimas buvo paremtas „COELHINHO SAI DA TOCA“ žaidimu

Kulminacija:

• Muzikos pristatymas: O indiozinho (João Colares) su charakteringais studentais
• Nuotraukų ir vietinių kulinarijos knygų paroda.

Įvertinimas:

• Vertinimas bus procedūrinis plėtojant projektą, stebint dalyvavimą, entuziazmą, bendradarbiaujant siūlomoje veikloje, patikrinant darbo efektyvumą.

---

Indijos dienos projektas

Pagal PCN, studentas turi žinoti ir vertinti Brazilijos sociokultūrinio paveldo įvairovę, taip pat kitų tautų ir tautų sociokultūrinius aspektus, - pozicijos prieš bet kokią diskriminaciją dėl kultūrinės, socialinės klasės, įsitikinimų, lyties, etninių ar kitų individualių savybių ir socialinis.

Indijos diena yra mūsų istorijos ir mūsų šaknų gelbėjimas.

Tikslai:

• Žinokite šiek tiek apie indų istoriją;
• Žinoti, analizuoti ir diskutuoti apie čiabuvių tautų įpročius ir papročius;
• Apmąstykite santykius: baltieji x indai;
• Skatinkite švęsti Indijos dieną;

Metodika:

Suvokimas:

• Pokalbių ratas šia tema;
• Plakatas su indėnų nuotraukomis;

Plėtra:

• Mažų kūrinių viršelis;
• Dėlionė;
• Atminties žaidimas apie vietinius objektus;
• Atminties žaidimas apie indų išraiškas;
• Piešimas dažyti;
• Veiklos elementas, kuris nėra vietinės kultūros dalis;
• Tapyti, iškirpti ir surinkti indėnę;
• Dažyti pagal legendą;
• Prijunkite rinkinius;
• Atrask žodį;
• Vietinių kaukių gamyba;
• Galvos apdangalų gaminimas;
• Maketo gaminimas;
• Piešimas, pjaustymas ir įklijavimas įvairiomis vietinės kultūros medžiagomis;
• Dainos apie indėnų dieną pristatymas;

Patikrinkite: Indijos dienos užsiėmimai - 1 ir 2 metai

---

Indijos dienos ankstyvojo ugdymo projektas, kurį reikia spausdinti

Dia do Índio Project spausdinti

Taip pat žiūrėkite: 15 pasiūlymų dainoms apie indėnus

Indijos dienos projektas darželiams ir pradiniam ugdymui

Šį Indijos dienos ankstyvojo ugdymo projektą, kurį pateiksime toliau, parengė mokytoja Valéria Tavares ir jis priklauso jos nuostabiam tinklaraščiui: www.ensinandocomcarinho.com.br

Atminimo datos turi būti dirbamos tarpdisciplininiu būdu. Indijos diena yra ypatinga data, kuri visada yra plačiai tyrinėjama tarp vaikų, leidžianti jiems tai žinoti vertina Brazilijos sociokultūrinio paveldo gausą, be kultūrinių skirtumų, skirtingus tautos. Darbas indėnų dieną yra gelbėti mūsų istoriją ir šaknis. Projektas padeda studentams suprasti ir susikurti savo tapatybę bei suvokti save kaip neatsiejamą visuomenės dalį, pilną unikalių savybių, vertybių ir kultūrų.

Pagrindinis tikslas:

• Vertink ir žinok indų istoriją, jų kultūrą ir mokymą.

Konkretūs tikslai

• Žinoti indų įpročius, papročius ir gyvenimo būdą;
• Didinti supratimą apie indų indėlio į visuomenę svarbą ir pagarbą;
• Skatinti vaikų vaizduotę ir kūrybiškumą;
• Padarykite mokymosi procesą malonų kurdami projektą, saugodami meną, šokius ir išsaugodami aplinką.

Suvokimas:

• Sveiki atvykę į pokalbių ratą apie indėnus;
• Vaizdo įrašų apie kultūrą, šokius, būstą, vietinę muziką ir kt. Pristatymas
• Dainos CURUMIM EI, EI pristatymas ir šokis

Plėtra:

• Pasakojimas apie indėnus;
• Tipiško indiško maisto paroda;
• Indų sukurtų žaidimų tyrimai;
• Indų reprezentuojančių dainų klausymas;
• Gauja padarė freską;
• Nemokami piešiniai apie indėnus;
• „Oca“ surinkimas klasėje;
• Tapyba ant vaikų veidų;
• Kaukių darymas dramatizavimui;
• Įvairi veikla šia tema: išpjovos, koliažai ir surinkimai su daiktais;
• Indiškų aksesuarų (galvos apdangalų ir barškučių) gamyba;
• Vakarėlių malonių teikimas;

Įvertinimas:

• Vertinimas bus analizuojamas dalyvaujant vaikams, jų meninei kūrybai ir išradingumui klasėje.

Papildomi ištekliai:

• Indijos dienos užsiėmimai spausdinimui
• Indinio galvos apdangalo formos
• Indijos dienos dovanų idėjos ir šablonai
• Indijos dienos idėjos.
• Veikla, šablonai, suvenyrai ir daug daugiau ankstyvojo vaikų ugdymui