Pasaulio taurės projektas Rusijoje, 2018 m. Skirtas pradinėms serijoms

Šiame įraše mes pasirinkome keletą jūsų modelių, idėjų ir pasiūlymų Pasaulio taurės projektas. Jie yra puikūs šaltiniai dirbant Pasaulio taurę klasėje, ypač su studentais iš pradinės klasės (ankstyvojo ugdymo ir pradinė mokykla).

FIFA futbolo pasaulio taurė prasidėjo 1928 m., Per FIFA kongresą, kai Julesas Rimetas gavo pritarimą kurti tarptautinį turnyrą.

Taurė įvairiais būdais įgyvendina FIFA tikslus didinti žinomumą pasaulyje, plėtoti sportą ir kurti geresnę ateitį.

Pasaulio taurė yra futbolo turnyras, kurį kas ketverius metus rengia Tarptautinė futbolo federacija (FIFA). Didžiausias futbolo renginys planetoje ir antros pagal varžybas sporto varžybos pasaulyje Tiesiog iš olimpinių žaidynių pasaulio taurė paliečia milijardus žmonių ir pasiekia penkis Afrikos žemynus gaublys. Žinoti daugiau: Pasaulio taurės istorija.

Ir tai turėdami omenyje, mes pasirinkome šiuos jūsų modelius Pasaulio taurės projektas, patikrinkite:

Pasaulio taurės projektas - Pasaulio taurė yra mūsų

Pasaulio taurės metais tampa neįmanoma sukurti projektų ir (arba) veiklos sekų, kurios vengia šios temos. Mūsų šalyje futbolas mobilizuojasi: brazilai sustoja, vibruoja, diskutuoja ir verkia.

Atsižvelgiant į tai, kad projektų pedagogika grindžiama studentų interesais ir poreikiais, Pasaulio futbolo čempionatas, be jokios abejonės, yra daug galimybių turintis dalykas. Turime pasinaudoti visa šia mobilizacija, kad įgytume daugiau prasmės klasėms, dirbantiems tarpdisciplininiu būdu ir nagrinėjant dabartines ir skersines temas, tokias kaip: pliuralizmas Kultūra, aplinka, sveikata, darbas ir vartojimas, kurie leis vaikams atrasti skirtingas kultūras, pažinti įvairias etnines grupes, jas vertinant ir gerbdamas juos.

TIKSLAI:

• Atmesti diskriminaciją dėl rasės, religijos, socialinės klasės, tautybės ir lyties skirtumų.
• Skatinkite mokslinius tyrimus, skatindami studentus ieškoti įdomybių ir informacijos apie šalis, dalyvaujančias pasaulio čempionate.
• Nustatykite disciplinos taisykles, kurios apima komandos organizavimą, ir palyginkite jas su kasdienėmis taisyklėmis mokykloje ir visuomenėje.
• Ugdykite kritinį jausmą ieškodami trumpalaikių ir ilgalaikių sprendimų, pasinaudodami konkurencijos pranašumais, skatindami apmąstymus, interpretacijas ir argumentus.
• Tyrinėkite įvairias žiniasklaidos priemones, į klasę atsineškite laikraščių, žurnalų, muzikos, filmų, naujienų ir interneto.
• Pasinaudokite proga vaikams susitvarkyti su nusivylimu - laimėti ir pralaimėti, atsižvelgiant į tai kaip savaime suprantamą dalyką. Mes dažnai mokomės daugiau iš pralaimėjimų nei iš pergalių.
• Vertinant komandos dvasią siūlomoje veikloje.

PASIŪLYMAI VEIKLAI:

• Dialogas apie taurę: kas tai? Koks sportas žaidžiamas taurėje? Kaip vyksta futbolo varžybos? Kurią šalį palaikome? Kokios spalvos reprezentuoja mūsų šalį?
• Kiemo veikla: futbolo žaidimas, spardykite kamuolį į dėžę, pvz., Spyruok į dešinę, spyruok kairėn, spardyk į priekį. Plėtoti lateralumą ir platų koordinavimą.
• Spalvos: dirbkite su Brazilijos ir (arba) Pietų Afrikos vėliavos spalvomis. Galimos veiklos: galvosūkis, dažymas įvairiomis medžiagomis, vėliavos dalių surinkimas, suplyšusio popieriaus klijavimas ar taškus ir popierių, sumaišykite spalvas ir stebėkite, kas vyksta, pavyzdžiui, mėlyna + geltona = žalia (Barney ir Xuxa).
• Geometrinės figūros: surinkite Brazilijos vėliavą su geometrinėmis figūromis.
• Žemės rutulyje suraskite mūsų šalį ir taurės šeimininkę.
• Darbas su žemėlapiais.
• Gaminimas: paruošti tipišką receptą virtuvėje. (Tai gali būti iš kitų šalių, taigi vystosi kultūrinė įvairovė).
• Futbolo aikštės kūrimas: galite pasinaudoti mokyklos smėlio dėže ir žaisti naudodamiesi mygtukų rinkiniu. Galite gaminti grotuvus iš butelių dangtelių, dažytų skirtingų šalių spalvomis.
• Atminties žaidimo su taurėje dalyvaujančių šalių vėliavomis surinkimas.
• Gerbėjų apkarpymas taurėje. Paprašykite tėvų atsiųsti keletą sirgalių figūrų, kad jos surinktų futbolo aikštės baliklius. Bus dirbama su veido išraiška (linksma, liūdna, rėkia).
• Freskos ar plokštės su laikraščių ir žurnalų iškarpomis per karūną.
• Apsilankymas futbolo aikštėje: pažiūrėk, kaip yra, ar yra tapybos? Kaip yra vartininkui? O tribūnos? Ar turite rezervinį banką?
• Žaiskite futbolo aikštelę maketu.
• Dirbkite su raide B ir žodžiu BRASIL.
• Anglų kalba: dirbkite žodį BALL (ball).

Taip pat žiūrėkite: Pasaulio taurės spalvinimo puslapiai

---

2018 m. Pasaulio taurės projektas Rusijoje

Žingsnis po žingsnio:

• Pirmąją akimirką kartu su studentais atlikite 8 atminties žaidimus su 32 šalių, dalyvaujančių Rusijos taurėje, vėliavomis.

Vėliavos šalių taurė 2018 Rusijoje:

---

• Antroji pasaulio taurės projekto dalis yra žaidimo programa, padalijama į grupes;
• Tada kartu su mokiniais padarykite keletą plokščių ir freskų:

Brazilijoje vilkiu marškinius 

Pasaulio taurė yra mūsų:

Tai ne rezultatams, o gerbėjams. Tai ne dėl pergalės, o dėl aistros. Tai ne tik komandos paėmimas, bet ir visos Brazilijos širdis.

Pasaulio taurė:

Visi kartu link šešiakampio:

Kai kuriuos pranešimus galima paskelbti ant jūsų sienos, peržiūrėkite pasiūlymus:

• Brazilijos širdys kartu vienoje minioje: „Força Brasil“
• Link Hexa;
• Tai ne rezultatams, o gerbėjams.
• Pirmyn Brazilija;
• Visi kartu Brazilija;

Su tinklaraščio informacija: Mokytoja: Ivani Ferreira

---

Pasaulio taurės sodo projektas

Siekdamas ištirti, atrasti ir suvokti tikrovę, vaikas naudoja žaidimus ir įtikinėja. Žaidimas vaikui yra savęs atradimo, malonumo ir augimo rezultatas.

PAGRINDINIS TIKSLAS:

• Padėti mokiniui suprasti save, suvokti kitą (mokytojus ir kolegas) ir suvokti save kaip grupės narį.

KONKRETŪS TIKSLAI:

• Patirkite žaismingas situacijas, kurios leidžia išreikšti malonumą, konfliktus, nusivylimą, derėtis ir mokytis.
• Sužinokite naujų žaidimų.
• Pradėkite grupės veiklą žaisdami.

PLĖTRA:

01 veikla: Kamuolys yra žaislas, kurį labai vertina bet kokio amžiaus vaikai, todėl jis buvo privilegijuotas šiame projekte; be to, dirbame su motorine koordinacija.

02 veikla: Iš pradžių visi mokiniai gavo kamuolį, kad galėtų laisvai žaisti mokyklos kieme.

03 veikla: Studentai suformavo ratą, sėdėdami ant grindų. Kalbėjomės apie įvairių rūšių, dydžių ir tekstūrų kamuolius, kurie buvo vidurinėje mokykloje.

04 veikla: Skambant muzikai, padarėme ratą ir kas du vaikai gaudavo kamuolį, su kuriuo šokdavo, subalansuodami jį ant kaktos, skrandžio ir sėdmenų.

05 veikla:

• Kalbėjomės apie tai, kas yra sportas, kurias sporto rūšis žinome, kuriose sporto šakose naudojamas kamuolys.
• Mes pasirinkome žaisti futbolo žaidimą. Mes suskirstėme klasę į komandas ir abi komandos pasirinko Brazilijos vardą, kad atstovautų grupei.

06 veikla: Su kamuoliais, kuriuos gaminame pusiau gerai, žaidėme tokius žaidimus kaip boulingas, šaudymas į taikinį ir krepšinio kamuolys.

07 veikla: Kiekvienas vaikas gavo dujų balioną, kad galėtų laisvai žaisti kambaryje. Vėliau mes pririšame ženklelį prie baliono lyno, kad galėtume skambinti. Buvo labai juokinga.

08 veikla: Su ratlankiu padarėme krepšinio varžybas.

09 veikla:

• Mes tyrėme figūras apie kamuoliuką laikraščiuose ir žurnaluose;
• grafika
• Molio veikla
• Suglamžyti popieriniai rutuliukai
• Meno technika su kūriniais ir kt.

ĮVERTINIMAS:

Supratome, kad šio projekto grupiniai santykiai buvo plačiai paskleisti, skatinantys meilę ir dalijimąsi. Labiausiai pakartota ir įvertinta vaikų veikla buvo subalansuoti kamuolį ant kūno. Ši patirtis džiugino vaikus ir mus, mokytojus, nes ne tik padėjo lavinti motoriką, bet ir paskatino mokinius su dideliu džiaugsmu įveikti kliūtis.

---

Pasaulio taurės projektas motinai

Pagrindimas

Futbolas yra viena didžiausių Brazilijos žmonių aistrų. Net laimėti ar prarasti žmones ir toliau aistra. Kalbant apie pasaulio taurę, kiekvienas žmogus atkreipia dėmesį į savo šalies šaknis, kad ir kur ji būtų, visos tautos vienijasi ir lydi šį puikų renginį.

Pagrindinis tikslas

• Šio projekto plėtra parodys studentams skirtumus tarp šalių, atsižvelgiant į apsirengimo būdą, maistą ir muziką.
• Plėtojant šį projektą siekiama tarpdisciplininio darbo. Per šį renginį galima įgyti įvairių žinių, nes futbolas turi didelę erdvę
• mūsų kultūrą ir būtina atsiminti, kad toks renginys kaip Pasaulio taurė sujungia kelias šalis nediskriminuodamas tokių skirtumų kaip rasė, religija, socialinė klasė ir kt.

Konkretūs tikslai

• Skleiskite, vertinkite ir sužinokite apie Brazilijos, Italijos kultūras (Mat. A) ir Prancūzija (Mat. B);
• Peržiūrėkite tradicinius šokius, muziką, maisto produktus, drabužius ir kiekvienos šalies lankytinas vietas;
• Nustatykite šalis pagal vėliavą ir spalvas;
• Suprasti ir gerbti kolektyvinį darbą.

Metodika

• Bus naudojama kompiuterinė laboratorija ir duomenų šou.
• Šalių nuotraukų ir futbolo vaizdo įrašų rodymas.

2-asis Bimestro turas

aplankyti futbolo aikštę

Kryžminės temos

Etika: Artėjimasis prie žmonių sąjungos per Pasaulio taurę, pagarba tarp studentų ir taisyklių, dirbant su koncepcija, kad ne visada tu laimi. Per pralaimėjimus mes parengiame naujas strategijas.
Aplinka: Stebėkite vietas ir pokyčius dėl vainiko (ornamentų), suraskite teigiamus (ventiliatoriaus) ir neigiamus (purvo) taškus.
Kultūrinis pliuralizmas: Patikrinkite, ar turite papročių iš kitų šalių, kuriuos paveldime. Ieškokite kelių stabų ir surinkite įvairių šalių futbolo stabų grupę.

Matematika

• Futbolo lauko statyba geometrinėms figūroms nustatyti;
• Žaidėjų skaičius futbolo aikštėje.

Portugalų kalba

- Tautiška giesmė (himno kūrimas paveikslėliais, susijusiais su žodžiais).

Art

• Kambario talismano kūrimas;
• Candido Portinari - Futebol kūrinio reprodukcija;
• „Skank“ futbolo rungtynių muzika;
• Dirbo 1 futbolininko iš šalies konditerija.

Projekto plėtra

1-oji veikla

• Iš pradžių bus užduotas šis klausimas:
• Ką taurė reiškia šeimai?
• Norėdami pradėti projektą, bus pateiktas antžeminis gaublys, parodantis, kad yra daug vietų ir kad kiekviena spalvota dalis turi savo pavadinimą - bus nustatyta Brazilija. Po identifikavimo bus
• rodyti vaizdus apie papročius, muziką, maistą ir lankytinas vietas.
• Studentai pagamins Brazilijos vėliavą, kuri bus rodoma kambaryje (bus nustatytos spalvos ir geometrinės figūros).

Medžiaga: Žemės rutulys, 1 baltas kartonas, guašas (žalia, mėlyna, geltona, balta).

2-oji veikla

• Bus surengtas pokalbio turas, kurio metu studentai bus klausiami „Kas yra futbolas?“ Kiekvienas atsakymas bus pažymėtas kuriant skydelį.
• Po turo mokiniai pamatys vaizdo įrašus, kuriuose vaikai, personažai ir gyvūnai žaidžia kamuolį.

Medžiaga: Kartonas, duomenys rodomi.

3-ioji veikla

• Antžeminiame pasaulyje studentai atpažins, kur yra Italija (Mat. A) ir Prancūzija (Mat. B).
• Po vietos bus pagaminta šalies vėliava, kuri bus rodoma kambaryje (bus nustatytos geometrinės formos ir spalvos).

Medžiaga: Popierinis baltas kartonas (2), guašas (mėlynas, žalias, raudonas, baltas).

4-oji veikla

• Žinios apie dainas iš Italijos (Mat. A) ir Prancūzija (Mat. B), daugybės mokymosi momentas, norint pažinti naują muzikinį ritmą.

Medžiaga: Garsas ir muzika.

5-oji veikla

• Šiek tiek žinant Italijos kultūrą (Mat. A) ir Prancūzija (Mat. B) kaip kostiumai, drabužiai ir reginiai. Per nuotraukas ir vaizdo įrašus.

Medžiaga: Data rodo.

6-oji veikla

Maisto gaminimas: mokiniai pažins šiek tiek tipiško maisto
- Italija (Matt. A): padarys „Polenta“

Ingridientai

• 2 litrai vandens
• 1 šaukštas druskos
• 2 šaukštai sviesto
• 400 g mimoso kukurūzų miltų

Recepto paruošimas

Užvirkite vandenį ir įpilkite druskos ir sviesto. Kai tik jis pradeda virti, pradėkite po truputį įmaišyti kukurūzų miltus, nuolat maišydami, kad jie nesusikauptų. Po visų kukurūzų miltų toliau reguliariai maišykite. Puikiam kepimui polenta idealiai tinka virti 30 minučių ant silpnos ugnies. Supilkite į kepimo indą ir pabarstykite parmezanu, padengdami pasirinktu padažu.

• Prancūzija (Matt. B): gamins prancūzišką duoną

Ingridientai

• ½ kilogramo kvietinių miltų
• 15 g mielių duonai
• 15 g druskos
• 20 g cukraus
• 1 šaukštas margarino
• Paruošimo režimas
• 1. Praskieskite mieles stiklinėje šilto vandens su cukrumi
• 2. Sumaišykite kitus ingredientus
• 3. Minkykite ir pakelkite, delnu stumdami tešlą į priekį ir užlenkdami ją ant savęs
• 4. Jei reikia, įpilkite daugiau vandens ir daugiau miltų
• 5. Tešla neturi prilipti prie rankų
• 6. Jis turėtų atrodyti lengvas ir purus
• 7. Leiskite jam pailsėti dvi valandas
• 8. Tada dar kartą išminkykite ir paruoškite duoną, suteikdami jai norimą formą ir padėkite į riebalais pateptą padėklą
• 9. Jei jis yra lipnus, ant viršaus paskleiskite daugiau miltų
• 10. Leisk jai dar valandą pailsėti
• 11. Prieš įdėdami į orkaitę, pašildykite orkaitę ir patepkite duoną vandeniu
• 12. Kepkite maždaug 40 minučių

7-oji veikla

Ekskursija į futbolo aikštę. Studentai turės malonumo ir žinių akimirką, norėdami sužinoti, koks yra laukas ir ko jame norite: žolė, sija, įbrėžimai ant žemės, geometrinės figūros, balikliai ir kt.

8-oji veikla

• Gamindami futbolo aikštės mokinius, ant mažų plastikinių lėlių piešite žaidėjų drabužius plastikiniais dažais. Žolių sėklos bus pasodintos į dirvožemio dėžę laukui dauginti.

Medžiaga: Medinė dėžutė, žolės sėklos, plastikinė lėlė, plastikiniai dažai.

9-oji veikla

• Italijos žaidėjo konditerija (Mat. A) ir Prancūzija (Mat. B). Jis bus nupieštas ant balto kartono ir nudažytas dažais, kiekvienas mokinys nupieš grotuvo dalį. Motorinės koordinacijos ir darbo grupėje plėtrai.

Medžiaga: Baltas (20) kortelių popierius, guašas (geltonas, šviesiai mėlynas, tamsiai mėlynas).

10-oji veikla

• Futbolo kamuolio gamyba: studentai nudažys putų polistirolo kamuoliuką, kad atkurtų futbolo kamuolį. Tai bus grupinis darbas, skatinantis motorinę koordinaciją ir kūrybiškumą.

Medžiaga: Putų polistirolo putplastis (2 dideli), guašas (juodas, baltas).

11-oji veikla

• Candido Portinari kūrinio „Futbolas“ atkūrimas per kūrinyje pasirodančių personažų koliažą bus atliekamas ant spalvoto popieriaus. Darbas bus atliekamas, nes jis gimė Brazilijoje, jo tėvai buvo italai imigrantai ir keliauja į Paryžių. Tai sujungia 3 šalis, kurias dirba „Maternal“.

12-oji veikla

Suvenyrų gamyba: mokiniai šiai dienai pagamins mini puodelį. Studentai pagamins pagrindą spalvotu sausainiu ir putų polistirolo putplasčiu. Studentai lavins minkymo judesį ir kūrybiškumą.

Medžiaga: Spalvotas sausainis (20), putų polistirolo putplastis (20 mažų - Stalo tenisas).

13-oji veikla

• Apklausa tėvams, kuriuos reikia atlikti su vaikais: ar tėvų bus paprašyta stebėti ir atkreipti dėmesį į vietų pokyčius dėl sandėliuko? Jei įmanoma, nufotografuokite šeimą ar studentą žaidimo metu ar toje vietoje, kurioje yra dekoratyvinių daiktų iš puodelio.

Medžiaga: Tėvų apklausa.

14-oji veikla

Turistinės vietos atkūrimas:

• Venecijos Italijos kanalas (Mat. A): Kūrybiškumo ugdymas ir modelio surinkimas.

Medžiaga: Putplasčio polistirolo plokštė (2 Storos), gelis, molis, peizažas.

• Eifelio bokštas Prancūzija (Mat. B): kūrybiškumo ir variklio koordinavimo plėtojimas montuojant dantų krapštukais.

Medžiaga: Geltona ledų lazdelė (1 000), auksiniai blizgučiai.

15-oji veikla

Atminties žaidimo su šalių vėliava surinkimas dirbo su pieno dėžute ir virvele.
Medžiaga: Pieno dėžutė (6), virvelė, vėliavos (EVA).

17-oji veikla

Gerbėjų apkarpymas taurėje. Tėvai atsiųs keletą sirgalių figūrų surinkti futbolo aikštės tribūnas. Bus dirbama su veido išraiška (linksma, liūdna, rėkia).

16-oji veikla

• „Tautiškos giesmės“ kūrimas su figūromis. Žodinė ir vaizdinė kalba bus plėtojama per vaizdus.

Medžiaga: Tautiška giesmė, figūros, klijai, baltas kartonas (2).

17-oji veikla

Pasidarydami talismaną, mokiniai pasirinko talismaną, kurį lydėjo visas projektas.
Medžiaga: Naminių gyvūnėlių parinktys.

18-oji veikla

• Suvenyrų gamyba: mokiniai šiai dienai pagamins mini puodelį. Studentai pagamins pagrindą spalvotu sausainiu ir putų polistirolo putplasčiu. Studentai lavins minkymo judesį ir kūrybiškumą.

Medžiaga: Spalvotas sausainis (20), putų polistirolo putplastis (20 ekv.) - Stalo tenisas).

19-oji veikla

• Apklausa tėvams, kuriuos reikia atlikti su vaikais: ar tėvų bus paprašyta stebėti ir atkreipti dėmesį į vietų pokyčius dėl sandėliuko? Jei įmanoma, nufotografuokite šeimą ar studentą žaidimo metu ar toje vietoje, kurioje yra dekoratyvinių daiktų iš puodelio.

Medžiaga: Tėvų apklausa.

20-oji veikla

Turistinės vietos atkūrimas:

• Venecijos Italijos kanalas (Mat. A): Kūrybiškumo ugdymas ir modelio surinkimas.

Medžiaga: Putplasčio polistirolo plokštė (2 Storos), gelis, molis, peizažas.

• Eifelio bokštas Prancūzija (Mat. B): kūrybiškumo ir variklio koordinavimo plėtojimas montuojant dantų krapštukais.

Medžiaga: Geltona ledų lazdelė (1 000), auksiniai blizgučiai.

21-oji veikla

Atminties žaidimo su šalių vėliava surinkimas dirbo su pieno dėžute ir virvele.

Medžiaga: Pieno dėžutė (6), virvelė, vėliavos (EVA).

22-oji veikla

Gerbėjų apkarpymas taurėje. Tėvai atsiųs keletą sirgalių figūrų surinkti futbolo aikštės tribūnas. Bus dirbama su veido išraiška (linksma, liūdna, rėkia).

23-oji veikla

• „Tautiškos giesmės“ kūrimas su figūromis. Žodinė ir vaizdinė kalba bus plėtojama per vaizdus.

Medžiaga: Tautiška giesmė, figūros, klijai, baltas kartonas (2).

24-oji veikla

• Pasidarydami talismaną, mokiniai pasirinko talismaną, kurį lydėjo visas projektas.

Medžiaga: Naminių gyvūnėlių parinktys.

---

Pasaulio taurės projektas motinai PDF formatu

Visada galvodami, kad jums tai bus lengva, nusprendėme padaryti „Pasaulio taurės projektas motinai“ parodyta aukščiau atsisiųsti PDF formatu.

• Atsisiųsti PDF formatu

Jei jums patiko įrašas „Pasaulio taurės projektas motinoms - ankstyvasis ugdymas“, būtinai pasidalykite su draugais socialiniuose tinkluose, taip pat palikite komentarą čia, mūsų svetainėje, su savo nuomone ir pasiūlymais dėl kitų įrašų.

Pasaulio taurės projektas motinoms - papildomi ištekliai

Taip pat patikrinkite:FUTBOLO PIEŠINIAI

Mes taip pat rekomenduojame:

• Tvarkaraštis baigti 2018 m. Pasaulio taurę Rusijoje
• Kaip naudotis pasaulio taure matematikos klasėse