Education for all people
Uždaryti
Meniu

Navigacija

  • 1 Metai
  • 5 Metai
  • Literatūros
  • Portugalų Kalba
  • Lithuanian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Uždaryti

8-asis pradinės mokyklos kursas

keli 8 metų vertimo žodžiu veikla, nuo pradinės mokyklos iki paruoštų spausdinti ir pritaikyti mokiniams. Tai yra skaitymo ir teksto aiškinimo veikla, tinkama septintos klasės mokiniams ir nemokama.

Tekstinis aiškinimas leidžia suprasti bet kokį tekstą ar kalbą ir išplečia jo esmės bei pagrindinės idėjos supratimą. Tai būtina darbo rinkos ir studijų kompetencija.

Kad aiškinimas vyktų patenkinamai, jis turi būti susietas su kitais elementais, tokiais kaip:

  • Praktikuokite reguliarų skaitymą, kuris praturtina žodyną;
  • Lingvistinių struktūrų įvaldymas;
  • Suprasti semantinius santykius.

Nepraleiskite:

  • VeiklaTheII kurso teksto interpretacija.
  • AktyvusamžiausTeksto aiškinimas trečiame kurse.
  • Suaktyvinaukaklaraiščiai teksto aiškinimo 4 metai.
  • Vertimo žodžiu veiklaTeksto veiksmas 5 metai.
  • veikladTeksto vertimo mokyklos 6 kl
  • turėjauTeksto aiškinimas sieja 7 klasę

Indeksas

  • 8 metų teksto aiškinimo veikla
  • Skaitymo ir teksto supratimo veikla
  • 8-asis pradinės mokyklos kursas
  • 8 metų teksto aiškinimo veikla - pradinė serija
  • 8-asis pradinės mokyklos kursas
  • 8 metų teksto aiškinimo veikla - spausdinti
  • 8 metų teksto aiškinimo veikla su grįžtamuoju ryšiu:
  • 8 metų teksto aiškinimo veikla - su grįžtamuoju ryšiu

8 metų teksto aiškinimo veikla

AESOP

Ezopas buvo reto intelekto vergas, tarnavęs žinomo senovės Graikijos karo vado namuose. Vieną dieną, kai jo darbdavys kalbėjo su kitu draugu apie pasaulio blogybes ir dorybes, Ezopas buvo pakviestas pasakyti savo nuomonę šiuo klausimu, į kurį jis užtikrintai atsakė.
„Esu visiškai tikras, kad didžiausia dorybė Žemėje parduodama rinkoje.
- Kaip? - paklausė meistras nustebęs - Ar tu tikras, apie ką kalbi? Kaip galima reikalauti tokio dalyko?
- Aš ne tik patvirtinu, bet jei mano šeimininkas leis, aš eisiu ten ir atnešiu didžiausią dorybę žemėje.
Gavęs meistro leidimą Ezopas išėjo ir po kelių minučių grįžo nešinas nedideliu paketu. Atidaręs pakuotę, senasis viršininkas rado keletą liežuvio gabalų ir, įsiutęs, suteikė vergui galimybę paaiškinti.
- Mano viešpatie, aš tavęs neapgavau, - atsakė Ezopas. - Kalba iš tikrųjų yra didžiausia dorybė. Juo mes galime paguosti, išmokyti, patikslinti, palengvinti ir vadovauti. Per kalbą skleidžiami filosofų mokymai, religinės koncepcijos, poetų darbai tampa žinomi visiems. Ar gali paneigti šias tiesas, mano valdove?
- Gerai, mano brangusis, - atsakė meistras. - Kadangi tu esi išradingas, o kaip man dabar atnešti blogiausią priklausomybę pasaulyje?
- Tai visiškai įmanoma, sere. Ir vėl gavus savo šeimininko leidimą, aš vėl eisiu į turgų ir iš ten parsivešiu blogiausią ydą žemėje.
Suteikus leidimą Ezopas vėl išėjo ir po kelių minučių grįžo su kitu paketu, panašiu į pirmąjį. Atidaręs meistras vėl rado liežuvio gabalėlių. Nusivylęs jis tardė vergą ir iš jo gavo stebėtiną atsakymą:
- Kodėl žaviesi mano pasirinkimu? Lygiai taip pat ir ta kalba, kuri gerai vartojama, tampa didinga dorybe, kai perkeliama į žemesnes plokštumas, ji tampa blogiausia ydomis. Per jį audžiamos intrigos ir žodinis smurtas. Per jį gali būti sugadintos švenčiausios tiesos, kurių ji pati mokė, ir pateikiamos kaip vulgarūs ir beprasmiai anekdotai. Per kalbą nustatomos bevaisės diskusijos, užsitęsę nesusipratimai ir populiarūs painiavos, dėl kurių atsiranda socialinis disbalansas. Ar galite paneigti tai, ką sakau? - paklausė Ezopas.
Sužavėtas neįprastu tarno intelektu, šeimininkas nutilo, sujudo ir akimirksniu, atpažinęs nesąmonę, kad toks išmintingas žmogus yra vergas, suteikė jam laisvę.

Ezopas priėmė leidimą ir vėliau tapo žinomu senovės pasakotoju, kurio istorijos vis dar sklido visame pasaulyje.

(Nežinomas autorius)

Skaitymo ir teksto supratimo veikla

1) Šio pasakojimo veikėjai:

a- () šeimininkas ir viršininkas

b- () karo vadas ir vergas

c- () partneris ir viršininkas

d- () tarnas ir vergas

2) „Paklaustas Ezopas“ gali būti parašytas išlaikant tą pačią prasmę:

a- () atsakė Ezopas;

b- () realizuotas Ezopas;

c- () paklausė Ezopo;

d- () užtikrino Ezopą;

3) Pagal tekstą kalba tarnauja tiek pasaulio dorybėms, tiek ydoms. Kaip dorybės ir nedorybės pavyzdį galime paminėti:

a- () filosofiniai mokymai ir religinės koncepcijos;

b- () bevaisės diskusijos ir literatūros kūriniai;

c- () intrigų ir nesusipratimų tinklas;

d- () šventų tiesų mokymas ir vulgarių anekdotų kūrimas;

4) Pabrėžtas būdvardis „sužavėtas neįprastu tarno protu ...“ reiškia:

ara

b- () vidutiniškas

c- () nepopuliarus

d- () pagarbiai

5) „Kaip tu esi laisvas, kaip man atnešti man dabar blogiausią ydą pasaulyje?“, Paryškinta malda turi tokią reikšmę:

tikslas

b- () būklė

c- () priežastis

d- () pasekmė

6) Pagal tekstą, kai kalba neteisingai naudojama, intrigos ir žodinis smurtas gali būti:

a- () susidūrė

b- () ginkluotas

c- () viršijo

d- () atmestas

7) Į „pati mokė... ", paryškintas žodis yra moteriškoje daugiskaitoje, sutinkant su:

a- () „smurtas“

b- () "anekdotai"

c- () „tiesos“

d- () "diskusijos"

8) Dalyje „Kai ją atidarote“, įvardis buvo naudojamas pakeisti šį žodį:

paketas

b- () meilė

c- () pirmiausia

d- () Ezopas

9) Neigimo prasmę tam tikrais žodžiais suteikia priešdėliai, kaip:

a- () „sužavėtas“ ir „intrigas“

b- () „nevaisingas“ ir „nesutarimai“

c- () „nusivylęs“ ir „intelektas“

d- () „tardomas“ ir „mokomas“

10) Šioje istorijoje vergas buvo paleistas dėl to, kad Ezopas:

a- () geras apsipirkimas

b- () būk mandagus

c- () kalba labai gerai

d- () turi didelę išmintį

Striukė
1-b; 2-c; 3-d; 4-a; 5-c; 6-b; 7-c; 8-a; 9-b; 10-d

Nepraleiskite: Sąrašas: 101 teksto aiškinimo veikla

8-asis pradinės mokyklos kursas

Neabejotina, kad kalbos didėja ir keičiasi laikui bėgant, taip pat ir įpročių bei papročių poreikiams. Norėti, kad mūsų 500-ajame amžiuje sustotų, yra klaida, tolygi teigiant, kad jos persodinimas į Ameriką neatnešė naujų turtų. Šiuo požiūriu lemiama yra žmonių įtaka. Todėl yra tam tikrų būdų pasakyti, naujos vietos, kurios jėga įeina į stiliaus sritį ir įgyja miesto teisę.

(MACHADO DE ASSIS. Apudas Luftas, Celso Pedro. Portugalijos stojimo egzaminas).

Žodynas: Transplantacija - perkėlimas iš vienos vietos ar konteksto į kitą.

1- Perskaičius tekstą, mes padarėme tai

A) pasikeitus portugalų kalbai iš Europos į Braziliją, vengta įvesti naujų kalbos turtų.

B) kalbos pokyčiai priklauso nuo įpročių ir papročių bei laiko poreikių.

(C) XVI a. Portugalų kalba yra tokia pati kaip ir šiandien, nebūtina laiku sustabdyti kalbos.

(D) kaimo kalbėtojai naudojasi dabartinėmis kalbos išraiškomis net nedarydami įtakos europiečiams.

VĮsivaizduokime, kad farmacijos pramonė sukūrė piliulę, galinčią užkirsti kelią širdies ligoms, nutukimui, diabetui ir sumažinti vėžio, osteoporozės, hipertenzijos ir depresijos riziką.

Mes jau turime šią priemonę. Ir tai nieko nekainuoja. Tai tarnauja turtingiems ir neturtingiems, jauniems ir seniems. Tai fizinis aktyvumas.

(Gro Harlemas Brundtlandas, PSO generalinis direktorius - Pasaulio sveikatos organizacija) Laikraštis, Balandžio mėn. 2002.

2 - Remiantis tekstu, vaistas, nieko nekainuojantis ir skirtas turtingiems ir vargšams, jauniems ir seniems žmonėms:

(A) yra farmacijos pramonės gaminamos tabletės.

(B) yra tik vaistinėse.

(C) yra fizinis aktyvumas.

(D) dar nėra.

Šuo

Vaikai žinojo, kad to benamio šuns buvimas jų bute bus griežčiausias jų motinos nepasitikėjimo objektas. Jame nebuvo vietos: toks mažas butas, kad vos sutiko Álvaro, Alberto ir Anitą, be tėvų, jis vis tiek turėjo suteikti prieglobstį mažam šuniui! Berniukai paslėpė gyvūną spintelėje netoli koridoriaus ir sėdėjo svetainėje laukdami įvykių. Vėlai po pietų motina grįžo iš darbo. Netruko atrasti įsibrovėlį ir jį išsiųsti sunerimusioms vaikų akims.

Granatas, baltas. Pagrindinės rašymo technikos.

3- Tekste akivaizdu, kad kils konfliktas tarp vaikų ir motinos, kai vaikai

(A) nusprendžia pasiimti šunį namo, net žinodamas, kad motina bus prieš jį.

(B) jie namo parsiveža benamį šunį, o ne visą veislę.

(C) nusprendžia paslėpti gyvūną spintelėje.

(D) neleiskite gyvūnui likti kambaryje.

jessica atėjo iš dangaus

Jessica yra tik 11 metų mergaitė (…). Tačiau ji turi liūtės drąsos ir ramybės - angelo sargo. Sekmadienio vakarą namas, kuriame ji gyvena, virto liepsnose degančiu pragaru, nes vienas iš jos brolių sukėlė avariją sukrapštęs degtuką. Larissa (7), Letícia (3) ir 8 metų berniukas, netyčia sukėlę ugnį, buvo išgelbėti, nes Jessica (nepaisant to, kad jai buvo 11 metų) pamiršo bijoti. Net degant namui, gerklei užgniaužus dūmus ir iš lauko užrakintoms lauko durims (motina išėjo), mergina nenusiminė. Jis atidarė miegamojo langą ir pro jį vieną po kito išleido visus brolius. Tai darydamas jis meldėsi. Niekas net nepatyrė įbrėžimo. Tik tada Džesika pagalvojo apie save. Ir jis labai bijojo. Jis iššoko pro langą ir nubėgo.

Žurnalas „Veja“. San Paulas: 2004 m. Balandžio 18 d.

4- Ištraukoje „Larissa, 7 m., Letícia, 3 m., Ir berniukas, 8 m., Kuris netyčia sukėlė gaisrą, buvo išgelbėti, nes Jessica (nepaisant to, kad jai buvo 11 metų) pamiršo bijoti. “, - pabrėžiama ištrauka (į):

(A) Larissa (iš 7).

(B) Letícia (iš 3).

(C) berniukas (iš 8).

(D) Jessica (iš 11).

Reklama

Iki

Niekada nebuvo taip lengva nusausinti spuogą

Manome, kad rūpintis oda yra darbas. Nieko! Tikrai erzina susidurti su tuo spuogu, kuris primygtinai reikalauja pasirodyti veide netinkamiausiu metu: pirmąją mokyklos dieną ar susitikimą su berniuku, kurio laukia. Gerai prižiūrėta oda suteikia neįtikėtiną išvaizdą, tiesa? Taigi, pradėkite dirbti su „Avon“ „Clearskin“ linija, turinčia aštuonis produktus, kurie palengvina mūsų gyvenimą. Be kovos su spuogais (jie gaminami iš glikolio rūgšties, galingo cukranendrių darinio), jie palieka odą itin drėkinamą.

Borgatto, Ana; Bertinas, Terezinha, Marchezi, Vera. Viskas yra kalba.

5- Oficialų kalbos įrašą radome

(A) "Mes manome, kad rūpintis oda yra darbas."

(B) „Tikrai erzina susidurti su tuo spuogu, kuris reikalauja pasirodyti ant mūsų veidų (…)“

(C) „(…) susitikimas su berniuku, kurio mes sekame“.

(D) "Be kovos su spuogais (jie gaminami iš glikolio rūgšties, galingo cukranendrių darinio), jie palieka odą itin drėkinamą".

Dedé atpažįsta klasikos klaidą

„Vasco“ gynėjas atsiprašė „Williams“ ir sirgalių dėl išsiuntimo

Gynėjas Dedé iš Vasco vakar atsiprašė prie „Willians“ vairo iš „Flamengo“ už smurtinį patekimą. kuris varžovams pataikė į rezultatą 1: 1 sekmadienio derbyje Engenhão mieste dėl Brazilijos čempionato.

- (…) Atsiprašau savo profesionalaus partnerio ir „Vasco“ gerbėjo, nes nenorėjau palikti komandos (…).

Tačiau gynėjas laikėsi trenerio Paulo Césaro Gusmão kaltinimo teisėjui (...):

- Nepaisant mano pašalinimo, teisėjas buvo akivaizdžiai nervingas ir sutrikęs. Jis panaikino daugybę pražangų, suerzino mūsų komandą, po to, kai perėmiau raudoną, davė geltoną kortelę.

Pasaulis – 26/10/2010.

6- Nuomonę išreiškianti teksto ištrauka yra

(A) „Atsiprašau savo profesinio draugo ...“. (1.4)

(B) "... teisėjas buvo akivaizdžiai nervingas ir suirzęs". (1,7–8)

(C) „Nepaisant mano išsiuntimo ...“ (l.7)

(D) „... davė man geltoną kortelę ...“ (l.8)

Naivumas

prie urvo žiočių

Aš rėkiau, virpėjau:

- MYLIU TAVE!

MYLIU TAVE!

MYLIU TAVE!

Ir aidas atsakė,

Iš urvo vidaus:

- MYLIU TAVE!

MYLIU TAVE!

MYLIU TAVE!

Aš, naivus, tikėjau ...

Elijas, Juozapas. Paauglių meilė.

7- Poeto aš kartojimas išraiškos „Aš tave myliu!“, Kuri aidėjo urvo viduje, sustiprina.

(A) poetinio savęs aistros intensyvumas.

(B) poetinio savęs naivumas.

(C) pirmosios meilės grožis.

(D) aidas urvo viduje.

Paskutinis kompiuteris

Luisas Fernando Verissimo

Vieną dieną visi pasaulio kompiuteriai bus sujungti į vieną, galutinę sistemą, o sistemos centras bus Duluth mieste, JAV. Visa atmintis ir visa žmonijos informacija bus paskutiniame kompiuteryje. Žmonėms nereikės individualių laikrodžių, nešiojamų skaičiuoklių, knygų ir kt. Viskas, ką norite padaryti - apsipirkimas, sąskaitos, rezervacijos - ir viskas, ką norite žinoti, bus ranka pasiekiami. Kiekviename pasaulio name bus „Last Computer“ terminalai. „Last Computer“ ekranai ir mygtukai bus visur, kur žmogus lankosi, nuo pisuaro iki kosmoso. Vieną dieną berniukas paklaus tėvo:

– Tėti, kiek yra du plius du?

– Neklauskite manęs, paklauskite Jo.

Berniukas paspaus mygtuką ir per milisekundę atsakymas pasirodys artimiausiame ekrane. Tada berniukas paklaus:

– Kaip sužinoti, kad tai teisinga?

– Kodėl, jis niekada nedaro klaidų.

– Bet ką daryti, jei šis laikas buvo neteisingas?

– Nepraleido. Skaičiuokite ant pirštų.

– Skaičiuojate ant pirštų?

– Kažką padarė senoliai. Senelis man pasakė. Pakelkite du pirštus, tada dar du... Pažvelkite ten. Vienas du trys keturi. Du plius du keturi. Kompiuteris teisus.

– Saunus. Bet tėtis: ir 366 plius 17? Negalite suskaičiuoti ant pirštų. Mes niekada nesužinosime, ar Kompiuterio atsakymas teisingas, ar ne.

– É…

– Ką daryti, jei tai melas kompiuteriu?

– Mano sūnau, melas, kurio negalima paneigti, yra tiesa.

Aš turiu omenyje, kad beviltiškai dominuosime technika, bet filosofija liks.

8- Ištraukoje: berniukas paspaus mygtuką ir per milisekundę pasirodys atsakymas

artimiausiame ekrane. Paryškinta išraiška reiškia tą patį kaip

(A) po ilgo laiko.

(B) per vieną minutę.

(C) labai greitai.

(D) tūkstantį metų.

9- Paskutinis kompiuteris bus sukurtas, nes

(A) „žmonėms nereikės turėti atskirų laikrodžių, nešiojamų skaičiuoklių, knygų ir pan.“.

(B) „(…) viskas, ką norite žinoti, bus po ranka“.

(C) „(...) mes niekada nesužinosime, ar teisingas ar neteisingas kompiuterio atsakymas“.

(D) „(...) mes beviltiškai dominuosime technika (…)“.

Moterys Brazilijoje

Moterų istorija Brazilijoje, kaip ir daugelio kitų šalių, dar nėra parašyta. Mokslininkai labai mažai dėmesio skyrė moterims skirtinguose pasaulio regionuose, įskaitant Lotynų Ameriką. Turimi Brazilijos moterų tyrimai beveik visi yra tik įspūdžių įrašai, o ne faktai, autos-da-fé dėl moterys ar greitos nuostabių Brazilijos moterų biografijos, daugiau atskleidžiančios autorių išankstinius nusistatymus ir orientaciją nei apie pačias moteris sakė. XX a. Įvykę pokyčiai sustiprina istorinės perspektyvos ir moterų vaidmens, būklės ir veiklos Brazilijoje supratimo poreikį.

(fragmentas) Hahner, birželio E.

10 - Atsižvelgdami į perskaitytą fragmentą, galime tai pasakyti

(A) Kalbant apie istorinį tyrimą apie jų vaidmenį visuomenėje, brazilės yra panašios į moteris įvairiose pasaulio vietose.

(B), išskyrus greitas žymių Brazilijos moterų biografijas, kiti darbai apie moteris Brazilijoje yra persotinti informacija apie jų vertę visuomenėje.

(C) mūsų amžiaus pokyčiai sustiprina poreikį parašyti tikrą Brazilijos moterų istoriją.

D) turimi Brazilijos moterų tyrimai yra įrašai, pagrįsti neginčijamais faktais istorinėje perspektyvoje.

Jono sąsiuviniai

(…) Paskutinėje gelžbetonio plokštėje darbininkai dainavo išdžiūvusios žemės nostalgiją.

Vienoje pusėje buvo didelis miestas: kitoje jūra be plaustų.

Pasiuntinys pakilo ir sušuko:

- Verdout, žmonės!

Žaibiškai darbuotojai nusimetė hamakus, štampavo, išsprendė rezultatą ir išėjo.

Sustabdė darbą.

Kitą dieną vienišas budėtojas pakeitė ženklą: „Reikalingi darbininkai“, o statybininkas, susikabinęs rankomis, keikė lietų, kuris turėjo kristi Šiaurės rytuose.

(Anibal Machado, João sąsiuviniai)

11- Pagal tekstą žodis „Verdejou“ reiškia

A) trūksta darbuotojų.

(B) jūra be plaustų.

(C) darbo sustabdymas.

(D) lietus krinta šiaurės rytuose.


8 metų teksto aiškinimo veikla - pradinė serija

TEKSTAS: BŪTU RAŠYTA mano idėja... - Rubemas Braga

Mano idealas būtų parašyti tokią juokingą istoriją, kad ta mergina, kuri yra tuose pilkuose namuose, skaitydama mano istoriją laikraštyje, juoktųsi, juoktųsi taip stipriai, kad ateik verkti ir sakyk - "o Dieve, kokia juokingiausia istorija!" Tada pasakykite virėjui ir paskambinkite dviem ar trims draugams istorija; ir visi, kuriems ji pasakojo, labai juokėsi ir džiaugėsi, stebėdamiesi ją tokia laiminga. Ak, kad mano istorija buvo tarsi saulės spindulys, nenugalimai šviesus, šiltas, gyvas jos mergaitiškame gyvenime atsiskyrėlis (tai neišeina iš namų), netekęs (giliai liūdna), serga. Kad ji pati nustebtų išgirdusi savo pačių juoką, o paskui sau kartotų - „bet ši istorija iš tiesų labai juokinga!“

Kad pora, kuri namuose buvo blogos nuotaikos, vyras gana erzino savo žmoną, žmona gana pikta, kaip ir jos vyras, gali šią porą paveikti ir mano istorija. Vyras perskaitė ir pradėjo juoktis, o tai padidino žmonos dirginimą. Tačiau po to, kai pastaroji, nepaisydama savo nenoro, sužinojo apie istoriją, ji taip pat daug juokėsi, ir jiedu juokėsi negalėdami daugiau žiūrėti vienas į kitą; ir tas vienas, išgirdęs tą kito juoką, prisiminė džiaugsmingą piršlybų laiką ir jiedu vėl atranda prarastą buvimo kartu džiaugsmą.

Kad kalėjimuose, ligoninėse, kiekviename laukiamajame atkeliavo mano istorija - ir taip žavi nemokamai, toks nenugalimas, toks spalvingas ir toks tyras, kad visi valo širdį ašaromis laimė; kadKomisijos narys (policijos tarnyba) Rajonas (teritorinis padalinys, kuriame vykdoma administracinė, teisminė, fiskalinė ar policijos valdžia), perskaičiusi mano istoriją, liepė paleisti tuos girtuoklius, taip pat tas vargingas moteris, susirinkusias ant šaligatvio, ir liepė joms: „prašau, elkitės, kad Velnias! Man nepatinka ką nors areštuoti! " Ir kad tokiu būdu visi geriau elgtųsi su savo darbuotojais, išlaikomaisiais ir savo bendražygiais džiaugsmingai ir spontaniškai pagerbdami mano istoriją.

Ir kad jis palaipsniui pasklistų po visą pasaulį, būtų pasakytas tūkstančiu būdų ir būtų priskirtas a Persų(senovės Persijos gyventojas, dabartinis Iranas), in Nigerija (Afrikos šalis), australui, in Dublinas (Airijos sostinė), japonui, Čikagoje, tačiau visomis kalbomis išlaikė šviežumą, tyrumą, stebėtiną žavesį; ir kad giliai kaime Kinijoje labai vargani, labai išmintingi ir labai seni kinai pasakė: „Aš dar negirdėjau tokios linksmos ir tokios geros istorijos per visą gyvenimą; buvo verta gyventi iki šios dienos, kad tai išgirstum; šios istorijos negalėjo būti sugalvojęs nė vienas žmogus, tai tikrai buvo koks nors plepantis angelas, kuris ją pasakė miegančiam šventajam ausyje ir kuris, jo manymu, jau buvo miręs; taip, tai turi būti istorija iš dangaus filtruojamas (lėtai prisistatė) atsitiktinai, kol mūsų žinios; tai dieviška “.

Ir kai visi manęs paklausė - "bet iš kur tu gavai šią istoriją?" - Atsakyčiau, kad tai ne mano, kad aš tai girdėjau gatvėje, iš nepažįstamo žmogaus, kuris tai pasakė kitam nepažįstamam žmogui, kuris, beje, pradėjo taip pasakoti: „Vakar girdėjau, kaip vaikinas pasakojo istorija... "

Ir aš visiškai nuslėpčiau kuklią tiesą: kad sugalvojau visą savo istoriją per vieną sekundę sergančios mergaitės liūdesys, kuri visada serga, visada liūdi ir yra viena tuose pilkuose mano namuose rajonas.

8-asis pradinės mokyklos kursas

01) Kodėl autorius nori parašyti juokingą istoriją?

02) Kodėl jis sako, kad mergaitė turi pilką namą, o ne žalią, mėlyną ar geltoną?

03) Apibūdindamas saulės spindulį, autorius jam priskiria savybes, kurios tam tikra prasme yra priešingos mergaitės savybėms. Įvardykite keletą šių priešingų savybių.

04) Kaip interpretuotumėte maldą „ar kiekvienas gali išvalyti širdį džiaugsmo ašaromis“?

05) Ar autorius svajoja padaryti laimingesnius ir jautresnius tik savo šalies žmones? Pagrindimas.

06) Išvardykite stulpelius pagal žmonių reakcijas į istoriją:

a) liūdna mergina () paleisdavo sulaikytuosius, liepdama jiems elgtis, nes ji nemėgo nieko suimti

b) liūdnos merginos () draugai jaustųsi tokie laimingi, kad prisimintų laimingą pasimatymų laiką

c) rūstus pora () nustebtų staigiu merginos džiaugsmu

d) apygardos komisaras () padarytų išvadą, kad būtų buvę verta taip ilgai gyventi, kad tik išgirstum tokią juokingą istoriją

e) kinų išminčius () būtų laimingas ir pasakotų istoriją virėjai ir jos draugams

07) Kodėl autorius nepasakė kitiems, kad išrado linksmą istoriją, norėdamas nudžiuginti liūdną ir sergančią mergaitę? Nukopijuokite teisingą alternatyvą:

a) nes iš tikrųjų liūdnos merginos nebuvo

b) kodėl jis pats nemanė, kad istorija buvo juokinga

c) už kuklumą ir nuolankumą

d) nes jie netikėtų, kad jis sugeba sukurti tą istoriją

08) Galų gale, kokią istoriją Rubemas Braga sugalvojo nudžiuginti ir sujaudinti tiek daug žmonių?

09) Jūsų nuomone, kas labiausiai jautrina žmones: juokingos ar dramatiškos istorijos? Pagrindimas.


8 metų teksto aiškinimo veikla - spausdinti

8-asis pradinės mokyklos kursas

8-asis pradinės mokyklos kursas

8-asis pradinės mokyklos kursas

8 metų teksto aiškinimo veikla su grįžtamuoju ryšiu:

bilietas į ateitį
Affonso Romano de Sant'Anna

Tai buvo graži buvusio Brasília universiteto dekano, buvusio švietimo ministro Cristóvamo Buarque'o mintis paprašyti mūsų šalies žmonių parašyti „bilietą į ateitį“. 80-ųjų pabaigoje, praėjusiame amžiuje, buvo siekiama surinkti keletą pranešimų, kurie bus atidaryti 2089 m., Kai brazilai išreikš savo viltis ir sumišimą prieš audringą pasakiškos ateities dabartį.

Labai tinkama ir vaisinga idėja. Ar ten nukreipė mus į XXI amžiaus akiratį, paragino mus galutinai likviduoti 20-ąjį amžių ir išeiti iš politinės-socialinės hipochondrijos. Galvojimas apie ateitį visada bus pratimas gyvenime. Ką kurti rytojui? (…)

1) Dvi pirmiau pateiktos pastraipos yra teksto, kurio autorius yra Affonso Sant’Anna, dalis. Šis teksto kūrimo tipas vadinamas kronika, nes:

a) gina temą.
b) bando apgauti skaitytoją.
c) daro kasdienį įrašą.
d) pasakoja senovinę istoriją.
e) išaukština mylimos šalies grožį.

2) Įvykis, iš kurio kilo šis tekstas, yra išvardytas:

a) Brasília universiteto dekano paaukštinimas.
b) rektoriaus, kaip magistro, įgyvendinimas Brasília universitete.
c) universiteto rektoriaus prašymas Brasília žmonėms.
d) 20-ojo amžiaus problemų sprendimas.
e) buvusio Brasília universiteto dekano prašymas brazilams.

3) Pasak metraštininko, bilietas į ateitį:

a) ragintų žmones „išeiti iš socialinės ir politinės hipochondrijos“.
b) tai paskatintų žmones į socialinį ir politinį maištą dabartyje ir ateityje.
c) paskatintų žmones padaryti galą XX – XXI a. idėjoms.
d) paskatintų žmones rašyti nusivylimo žinutes.
e) paskatintų žmones bendrauti per bilietus, kas šiais laikais yra neįprasta.

4) Pasak metraštininko:

a) Apie ateitį niekada neturėtų galvoti socialiniai-politiniai hipochondrikai.
b) rytojus yra kažkas nenuspėjamo; visada bus audringų akimirkų.
c) skatinti pabėgti nuo politinės-socialinės hipochondrijos būtų galimybė, kurią siūlo bilieto rašymas.
d) žmonės nenorėjo įsipareigoti dešimtmečio socialinei politikai.
e) gyventojai turėjo didelių sunkumų rašydami ateities bilietą.

5) Sakinys, išreiškiantis metraštininko išvadą apie prasmės rašyti ateitį prasmę:

a) „Ateitis ir dabartis domina tik praeitį“.
b) „Praeitis yra svarbi ir ateityje bus tokia, kokios nori Dievas“.
c) „Dabartis yra šiandien ir nereikia jaudintis dėl ateities“.
d) „Galvojimas apie ateitį yra gyvenimo pratimas“.
e) „Ateitį galime galvoti apie rytojų“.

6) Žinutes, kurias žmonės siųs ateičiai, tekste vaizduoja žodžiai:

a) grožybes ir galimybes
b) viltys ir sumišimai
c) nerimas ir viltis
d) pasiekimai ir prisiminimai
e) nusivylimas ir melancholija

7) Tinkamas gydymas, susijęs su universiteto dekanu, yra:

a) Šlovingiausias pone
b) Jūsų didybė
c) Pone
d) Jūsų viešpatystė
e) Jūsų Ekscelencija

8) Du kableliai, pasirodę pirmajame sakinyje, buvo naudojami norint išreikšti:

paaiškinimas
b) susierzinimas
c) sunkumai
d) surašymas
e) opozicija

9) Žmogus, kuris kenčia nuo hipochondrijos, pagal tekstą ir atsižvelgiant į konotacinę prasmę, yra žinomas kaip:

a) turi nekontroliuojamą nutukimą
b) turi labai rimtų sveikatos problemų
c) būti itin romantiškam
d) izoliuoti socialiai
e) yra priklausomi nuo narkotikų

10) įvardis Ar ten, paryškintas tekste, susijęs su žodžiu:

žinutė
b) hipochondrija
c) viltis
d) ketinimas
e) idėja

Atsakymai: 1-c, 2-e, 3-a, 4-c, 5-d, 6-b, 7-b, 8-a, 9-d, 10-e


8 metų teksto aiškinimo veikla - su grįžtamuoju ryšiu

Telegrama
Carlosas Drummondas de Andrade'as

Emocija mieste.
Atvyko Chico Brito telegrama.
Kokios blogos naujienos,
kokia mirtis ar košmaras
juda link Chico Brito sulankstytame popieriuje?
Telegramos niekas niekada negauna
nesiseka.
Štai kodėl jis buvo išrastas.
Čia ateina kurjeris su Parcos veidu
atnešdamas į rankas Chico Brito skausmą.
Niekam nepripūsi.
Tai priklauso nuo Chico
nulupkite raukšles
tavo nelaimės.
Telegrama telegramos telegrama.
Priešais Chico Brito namus linguojantis murmėjimas
juodų konfabuliacinių hipotezių.
Kurjeris pasibeldžia į duris.
Chico pasirodo apgaubtas ankstesnių kančių.
Neskaitykite iškart.
Reikia stiklinės vandens
ir kėdė.
Blyškus, jis spokso į mirtinas raides:

Prašau priimti įtaigius sveikinimus per kalėdas, tikiuosi nusipelnęs vertingos paramos, mano religijos perrinkimo federalinio pavaduotojo nuoširdus apkabinimas.

Atanagoras Vanagas.

1) Ką reiškia paryškintas žodis eilutėje „kokia mirtis ar košmaras“?
2) Kas yra kurjeris?
3) Parca, pagal mitologiją, yra viena iš deivių, kurios verpė, lenkė ir perkirpo gyvenimo giją. Tai žinodamas, ką lyrinis aš norėjau bendrauti eilutėje „Čia ateina pasiuntinys Parcos veidu“?
4) Paaiškina posakių prasmę: plazdantys murmėjimai, tamsios hipotezės, ankstesnės kančios ir poreikiai.
5) Paaiškinkite skirtumą tarp Kalėdų dienos ir Kalėdų dienos.
6) Yra „emocija mieste“. Nes?
7) Kas kalbėjo priešais Chico Brito namus?
8) Kokią išraišką poetas 1-oje strofoje vartoja remdamasis telegrama?
9) Kurjeris palaiko konfidencialumą. Kokia frazė apie tai praneša?
10) 4-oje strofoje pasikartojo tas pats žodis. Ką poetas norėjo pasiūlyti?
11) Eilėje „Pasiuntinys beldžiasi į duris“ pasikartoja tas pats priebalsis. Kuris yra? Ką poetas tuo ketina?
12) Kas buvo Atanagoro sakalas?
13) Koks buvo pranešimas, išsiųstas telegramoje „Chico Brito“?

Atsakymai:

1) Kažkas blogo.
2) Paštininkas.
3) Lyrinis aš norėjau pasakyti, kad žiniuonės atneštos žinios gali sukelti jo mirtį, nes paskubomis įteikta žinia dažniausiai nėra gera.
4) Murmėjimas ir šnabždesys, prielaidos apie kažką blogo, numatomos kančios, poreikis.
5) Kalėdų diena reiškia gimimo dieną, o Kalėdų diena - Kalėdų dieną.
6) Atėjus telegramai su neįprastomis naujienomis, kurios kelia žmonių smalsumą, mieste kyla emocijos.
7) Kaimynai.
8) Naudokite posakį „sulankstytas popierius“.
9) Eilutė „Nieko neišpūsti“, 3 posmas.
10) „Replay“ rodo reklamą tarp kaimynystėje gyvenančių žmonių, kurie matė atvykstantį kurjerį, nerimaudami.
11) Be eilėraščio garso, jis pabrėžia T raidę, sustiprindamas pavadinimą ir objektą, kuris buvo teksto tema (telegrama).
12) Jis buvo telegramos siuntėjas, kandidatas į federalinius deputatus.
13) Pasveikinkite Chico Brito su jo gimtadienio proga ir pasinaudokite proga vykdyti politines kampanijas.

Užsiprenumeruokite mūsų el. Pašto sąrašą ir gaukite įdomios informacijos bei naujinių savo el. Pašto dėžutėje

Ačiū, kad užsiregistravote.

Nuo Enemo rašymo iki muzikinės kompozicijos: kas jau padaryta su ChatGPT?
Nuo Enemo rašymo iki muzikinės kompozicijos: kas jau padaryta su ChatGPT?
on Aug 03, 2023
Jauna moteris atsibunda autobuse ir tai, ką ji mato, netenka žado
Jauna moteris atsibunda autobuse ir tai, ką ji mato, netenka žado
on Jul 29, 2023
Sėkmė meilėje: kinų horoskopas yra LABAI teigiamas šiems 3 ženklams nuo spalio 2 iki 8 dienos!
Sėkmė meilėje: kinų horoskopas yra LABAI teigiamas šiems 3 ženklams nuo spalio 2 iki 8 dienos!
on Oct 02, 2023
1 Metai5 MetaiLiteratūrosPortugalų KalbaMinčių žemėlapis GrybaiMinčių žemėlapis BaltymaiMatematikaMotinos IiMaterijaAplinkaDarbo RinkaMitologija6 MetaiPelėsiaiKalėdasŽiniosNaujienų PriešasSkaitmeninisŽodžiai Su CParlendasDalijantis AfrikaMąstytojaiPamokų Planai6 MetaiPolitikaPortugalųNaujausi Pranešimai Ankstesni PranešimaiPavasarisPirmasis Pasaulinis KarasPagrindinis
  • 1 Metai
  • 5 Metai
  • Literatūros
  • Portugalų Kalba
  • Minčių žemėlapis Grybai
  • Minčių žemėlapis Baltymai
  • Matematika
  • Motinos Ii
  • Materija
  • Aplinka
  • Darbo Rinka
  • Mitologija
  • 6 Metai
  • Pelėsiai
  • Kalėdas
  • Žinios
  • Naujienų Priešas
  • Skaitmeninis
Privacy
© Copyright Education for all people 2025