Šiame įraše pateikiu jums keletą idėjų ir pasiūlymų Studentų ataskaitos šablonas pasirengusi.
O individualus studento pranešimas yra dokumentas, kurio tikslas yra parodyti studento rezultatus mokslo metais, semestre ar bimestre (skiriasi priklausomai nuo mokymo įstaigos), patikrinkite šį įrašą Individualus studento pranešimo šablonas:
Indeksas
Jo prisitaikymo prie naujos klasės procesas vyko sklandžiai, nes jis tęsė darbą su ta pačia klase ir tuo pačiu mokytoju. Jo bendravimas su kitais mokykloje esančiais suaugusiaisiais yra puikus. Labai gerai siejasi su visais kolegomis. Tai labai ramus, savarankiškas ir kūrybingas vaikas, labai organizuotas su savo individualia ir kolektyvine medžiaga.
Atskleidžia amžiui tinkamus motorinius įgūdžius, smulkiosios motorikos koordinaciją, loginę seką, regėjimo suvokimą ir analizės įgūdžius.
Kalbant apie turinio įsisavinimą ir fiksavimą, jis yra puikus, nepriklausomas ir atlieka visą veiklą. Tai rodo dėmesį ir susikaupimą klasėje ir yra dalyvaujantis.
Ji skaito žodžius, sakinius ir trumpus tekstus, taip pat juos įrašo be mokytojo pagalbos. Rimtas ir klasifikuoja objektus. Atpažįsta ir įrašo skaitmenis, tinkamai juos naudodamas kasdien.
Su susidomėjimu dalyvauja tarpdisciplininiuose projektuose, jie žino save, šeimą, mokyklą, maistą ir profesiją.
Profesorė Luziane Nonato Pereira
2013 m. Birželio mėn
Šiuo laikotarpiu „Analice“ pasirodė gerai, susidomėjęs siūloma veikla.
Jis ir toliau užmezga labai draugiškus santykius su bendraamžiais ir mokytojais. Ji labai dėmesinga klasėje ir stengiasi padėti kolegoms, kai tik įmanoma.
Bendradarbiauja stiprindamas draugystę ir gerbdamas sambūvio taisykles mokykloje. Žodžiu, jis gali aiškiai išreikšti save ir logiška idėjų seka. Rašytine kalba jis gali skaityti ir rašyti paprastus žodžius ir sakinius. Loginio mąstymo srityje jis nekelia sunkumų, sumaniai atlikdamas sudėjimą ir atimimą.
Dažniausiai, atlikdama veiklą, pristatymus ir kitus dalykus, Analice parodo save entuziastingai skatindami kolegas aktyviai dalyvauti mano ar jų siūlomoje veikloje poros.
Kalbant apie namų darbus, jis ir toliau demonstruoja daug atsakomybės ir kaprizų. Šeima turi ir toliau ją drąsinti, skatinti ją vykdyti veiklą ir nukreipti tai, kas būtina. Taip pat būtina įvertinti jos pasiekimus, kad ji galėtų įveikti sunkumus.
Nepraleiskite:
Šis studentas turi didelių sunkumų bendraujant, nebendrauja su kolegomis. Iš pradžių vasarį (pamokų pradžioje) jis buvo priimtas į klasė esant labai žemam atlikimo lygiui - priešmokyklinė, turinti daug mokymosi sunkumų, neatpažino raidžių ar neatitiko garsas / žodis.
Užsiėmimų metu užsiėmimams siūlomą veiklą mokinys skirstė, jis nerodė susidomėjimo ar paskatinimo jas spręsti, mokinys taip pat nesinešė namo išspręstos veiklos.
Mokytojai bandė kartu su žaismingomis klasėmis, apsilankymais namuose, susitikimais, individualiais pokalbiais, auklėjimas, šiek tiek pakeiskite mokinio situaciją / diagnozę, kad jis / ji jaustųsi įtrauktas į klasę.
Po truputį įvyko reikšmingi socializacijos pokyčiai, jis pradėjo daugiau dalyvauti veiksmuose, kalbėjo sustiprinimo metu mokėjo pavadinimą išmokti ne daugiau kaip trijų paprastų skiemenų stabilizuotus žodžius baigtas.
Jis lieka mokslo metų pabaigoje, atpažindamas visas raides, su mokytojo pagalba formuluodamas kai kuriuos žodžius, kalbėdamas ir rašo skaičius ir parodo tobulėjimo galimybes, bet nepakankamai, kad veiktų rašydamas ar skaitydamas savarankiškai dar.
Mes tikime, kad nuolat stebint ir diferencijuojant profesinius bei šeimos veiksmus, studentas gali tobulėti ir tobulėti mokydamasis viso raštingumo ciklo metu.
2017 m. Gruodžio mėn
______________________________________
mokytojo parašas
Paprastai studentų vertinimai atliekami kas mėnesį ir registruojami taip, kad būtų galima patikrinti jų pažangą studentas įvairiais ugdymo aspektais, įvertindamas savo dalyvavimą veikloje ir pranešime pažymėdamas savo lankomumą pamokose mokykloje. Studentų vertinimas gali būti atliekamas su baigiamaisiais egzaminais arba be jų. Taip pat LDBE kalbama apie nuolatinį vertinimą, tai yra, kiekvieną akimirką tarp studento ir mokytojo jis turi būti įvertintas.
Taigi individualioje mokinio ataskaitoje turi būti atspindėtas ir apmąstytas visas mokyklos veiklos laikotarpis, ne tik egzaminų laikas.
LDBE - 1996 m. Gruodžio 20 d. Įstatymas Nr. 9,394
Nustato nacionalinio švietimo gaires ir pagrindus.
Art. 24. Pagrindinis ugdymas pradiniame ir viduriniame lygiuose bus organizuojamas pagal šias bendras taisykles:
V - patikrinus mokyklos rezultatus, bus laikomasi šių kriterijų:
a) nuolatinis ir kaupiamasis studento rezultatų vertinimas, atsižvelgiant į kokybinių ir kiekybinių aspektų paplitimą, o per laikotarpį - į galutinių egzaminų rezultatus;
b) galimybė paspartinti studijas vėluojantiems studentams;
c) galimybė pereiti į kursus ir pažymius tikrinant mokymąsi;
d) pasinaudojimas sėkmingai baigtomis studijomis;
e) privalomos taisomosios studijos, pageidautina lygiagrečiai akademiniam terminui žemų akademinių rezultatų atvejai, kuriuos drausmina švietimo įstaigos pulkai;
Toliau pateikiami svarbių užrašų ir užrašų, kuriuos galite padaryti mokyklos ataskaitoje, pavyzdžiai.
Dėl turinio įsisavinimo ir fiksavimo:
Susikaupimas ir dėmesys paaiškinimams klasėje:
Kalbant apie korekciją:
Dėl studento santykių su bendraamžiais:
Dėl rašysenos rašymo ir mokinių rezultatų klasėje:
Kalbant apie discipliną:
Kalbant apie sutvirtinimą:
Kalbant apie medžiagą, naudojamą klasėje ir namų darbuose:
Kalbant apie skaitymą:
Dėl akinių naudojimo:
Dėl studentų lankomumo:
Kalbant apie jūsų medžiagas:
Atsakingų asmenų atžvilgiu:
Žinoma, tai tik mokyklos ataskaitos šablonas, kurį galite paskelbti ir pateikti savo pastebėjimus apie aptariamą mokinį. Idealiu atveju turėtumėte atspausdinti ir padaryti individualių studentų ataskaitų kopijas. Norėdami parašyti savo papildomus pastebėjimus apie kiekvieną, naudokite tą patį lapą, o palyginimui naudokite tą patį lapą ar lapus visus metus.
Galite sukurti antraštę ar viršelį savo mokyklos ataskaitai, nurodydami savo mokyklos vardą, vardą ir vietą kiekvieno mokinio vardui ir klasei įrašyti.
Palikite vietos ir studento nuotraukai įklijuoti. Tai labai padeda mokytojams, kurie turi daug klasių ir gali lengvai pamiršti vardą, bet ne veidą.
Užpildę visas mokyklos ataskaitas, turite jas atskirti, nurodydami rimčiausius atvejus, kuriems reikia dėmesio, taip pat studentai, kurie išsiskiria, taip pat atkreipia į juos dėmesį ir tęsia pakankamai stimulų, kad jie neprarastų skonio mokytis.
Individualios mokinių ataskaitos gali būti perduotos mokytojams vėlesniais metais, taip pat pateikiamos mokyklos archyve, kad būtų galima konsultuotis.
Taip pat žiūrėkite:
Galite naudoti kelis studentų vertinimo metodus, kurie yra tradicinis vertinimas (kurį jūs tikriausiai išlaikytas), arba novatoriškas vertinimas, kuriuo siekiama suprasti studentą kaip unikalų individą su savo ryšiais ir sąveika.
Ankstyvojo ugdymo metu vertinimas vaidina svarbų vaidmenį teikiant mokytojams elementus, kad jie geriau pažintų vaikus, su kuriais dirba asmeninės ir grupės savybės, jų emocijos, reakcijos, norai, interesai ir būdai, kuriais jie pasisavina kultūrą, į kurią jie įterpiami, jį transformuodamas. [šaltinis: MEC portalas]
Vienas iš dažniausių klausimų, kylančių rašant individualią studento ataskaitą, yra susijęs su negalią, kuri gali būti kognityvinė (mokymosi) arba fizinė (ribojantis veiksnys, neleidžiantis bet kuriai) veikla). Šiuo atveju svarbu, kad mokinio mokyklos vertinimas būtų atliekamas lyginamuoju ir aiškiu būdu, tačiau tokiu būdu, kad jame būtų registruojama ir vertinamajame laikotarpyje pasiekta pažanga bei pasiekimai.
Daugeliu atvejų studentai, turintys proto negalią, individualioje ataskaitoje pateikia viziją visi specialistai, dalyvaujantys ugdymo procese, atrandantys ir kuriantys naujas galimybes mokymasis.
Kiti mokyklų vertinimo ataskaitų atvejai, kai mums reikia skirti ypatingą dėmesį, yra nedrausmingų ar deviantų mokinių atvejai.
Šiuo atveju, be pranešimo, svarbu pažymėti, ar šie įvykiai nėra kilę dėl kokios nors kitos socialinės ar šeimos traumos. Kiekvienas atvejis turi būti vertinamas individualiai ir taip, kad nebūtų atskleista mokinio tapatybė visai mokyklos bendruomenei. Tėvų ir globėjų priežiūra turėtų būti sustiprinta ir, jei reikia, kreiptis į specialistus labiau tinka patarimams ir (arba) gydymui tokiais atvejais kaip opoziciniai sutrikimai, hiperaktyvumas ar smurtas kraštutinis.
Na, kol kas tiek. Tikiuosi, kad pasinaudojote šiuo patarimu, kad palengvintumėte savo užsiėmimus ir savo, kaip pedagogo, karjerą.
Ką tu galvojai apie mūsų Parengtas studento ataskaitos šablonas? Būtinai pasidalykite su draugais socialiniuose tinkluose.
Aš taip pat rekomenduoju:
Užsiprenumeruokite mūsų el. Pašto sąrašą ir gaukite įdomios informacijos bei naujinių savo el. Pašto dėžutėje
Ačiū, kad užsiregistravote.
