Teksto aiškinimo veikla, skirta trečiųjų pradinių klasių mokiniams, kuriant klausimus apie tekstą: Nosis equilibrist.
Šią skaitymo supratimo veiklą galima atsisiųsti redaguojamu „Word“ šablonu, parengtu spausdinti PDF formatu, taip pat užbaigtą veiklą.
Atsisiųskite šį teksto aiškinimo pratimą:
MOKYKLA: DATA:
PROF: KLASĖ:
VARDAS:
Žirafa Giro nusiteikusi čiulpti saldainius.
"Galbūt, jei aš išmoksiu atlikti keletą triukų, mama leis man suvalgyti saldainių", - svarsto jis.
Jis apsidairo.
- Įsivaizduok, ar galėčiau subalansuoti šią matavimo lazdelę ant nosies?
Įkiša šikšnosparnį į nosį ir paleidžia.
Plop! Šikšnosparnis spokso ir krenta.
- Oho, tai sunku! - sako jis sau.
Spin bando dar kartą. Kūną jis dabar laiko po šikšnosparniu. Jam pavyksta ilgiau stovėti, tada nukrenta ant žemės. Dar kartą.
- Gerėja! - švenčia jis. - Toliau bandyk, Giro! Kulkos yra beveik tavo!
Sukimasis išlieka. Jis pradeda suprasti, kaip laikyti šikšnosparnį tiesiai nosyje.
- Ei, kai žiūriu į šikšnosparnio galiuką, tai veikia geriau!
Netrukus Giro sugeba ilgai laikyti šikšnosparnį tiesiai nosyje.
„Išbandysiu naudodamas didelę mamos matavimo lazdelę“, - nusprendžia jis. Jis randa šikšnosparnį ir stato jį tiesiai į orą. „Štai, eik!“ - mąsto jis.
- Neįtikėtina! Ši ilgesnė lazda yra dar lengvesnė už kitą! - Spin vargu ar gali tuo patikėti!
- Žiro, dangau, kas tai? - klausia mama, įėjusi į kambarį. Jos sūnus žaidžia aplink kambarį su ilga matavimo lazda nosimi. - Tu klounas! Kaip jums tai pavyksta padaryti?
Sukite lankus.
"Aš galiu jus išmokyti, jei galite duoti saldainių", - juokiasi jis.
1) Koks yra teksto pavadinimas?
A.
2) Žirafa, žirafa, nusiteikusi čiulpti saldainius. Kokią idėją jis turi?
A.
3) Kas nutinka, kai Giro bando subalansuoti šikšnosparnį?
A.
4) Spinui sunku subalansuoti šikšnosparnį, kas, jo manymu, padeda subalansuoti šikšnosparnį?
A.
5) Giro nusprendė pakeisti šikšnosparnius, ką nusprendė išbandyti?
A.
6) Ką sako mama, įėjusi į kambarį?
A.
Per Hélia Higa.
At atsakymai yra nuorodoje virš antraštės.
pranešti apie šį skelbimą
